“我的快乐暑假”活动方案正文
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一、活动背景的意义
教育的终纵目标是培养一个甚么样的人， 但孩子是家庭、 学校、社会三方面综合环境
的产物，作为对孩子关注度最高的家长， 对孩子成长影响最大的家庭环境， 其家庭教育却存在很多误区，怕孩子独立，亲子少沟通。只让孩子学习就可以够，作
为孩子的成长监护人， 家长没有拿到育人的上岗资格证就上。
通过“宠，溺，打”等不人性化的爱成了孩子成长路上的拦路虎。
家长也不知怎样的家庭教育才是真实的教育，没有或少有正确渠道来弥补这个空缺。
学校作为正规的教育组织， 通过家校合作才能实现家校教育目标一体化。
借助打造一个共同成长的教育平台来整合，优化学校，家庭教育的上风，真正实现以人为本的现代社会下，让每个孩
子成为综合素质全面发展的同时成为身心健康， 人格健全的人，进而实现对四周环境，对社会产生积极影响的人。
二、活动主旨：家校合作，快乐成长
三、活动日期： 20XX年暑假 6 月 27 日 至 8 月 31 日
四、活动先容：以 20XX年暑假两个月作为试验期，老师通过设计一本学生个人
成长手册，名为“我的快乐暑假”发放给每个孩子，各种日常写作指导 , 教您怎样写范文 让家长对孩子天天的具体表现进行打分。
如何打分有具体的量化门路，内容包括八大篇：健康篇、学习篇、浏览篇、特长培养篇、亲身沟通篇、文娱休闲篇、品格培养篇、自由支配篇。既关注必备习惯的培养，有留出充分的创造空间和时间进行个性化培养。
（具体量化标准见附件1）。通过开项目活
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