The Standardization Office was revised on the afternoon of December 13, 2020
The Standardization Office was revised on the afternoon of December 13, 2020
听课感受与反思
听课感受与反思
走进青山小学的校园，我们一下子走进了名人名言的世界，校园墙壁，教室走廊、楼梯间等到处张贴格言警句，不仅给人耳目一新的视觉美感，同时营造出了一所学校浓郁的文化氛围，沉浸其中，让我们感受到了文化的力量和向上的激情。
其次，语文课堂生动活泼，老师真正把课堂还给了学生，老师成了语文课堂的导演，学生成了真正的主角；教师成了课堂的主持人，讲得很少，学生练习的机会较多。教师真正走到学生中间，不再高高在上，耐心地聆听学生的朗读，欣赏学生的表演。教师的课堂语言少而精，简明扼要，但突出了重点，具有一定的指导性和方向性。老师能充分调动学生学习的自觉性、主动性和积极性，能充分调动小组合作在语文学习中的地位，能充分发挥学生的合作精神和团队意识。老师能以富有激励性的课堂语言鼓舞学生大胆发言，积极合作，自主积极地完成学习任务。总之，语文课给我的总体感受就是活跃、开放、自主、高效。
第三，数学课堂学生以演板为主，老师仅仅对难点加以点拨，小组合作扎扎实实，不走形式。数学课堂学生的座位编排也新颖独到，成绩好差学生互相搭配，互帮互助，互学互补。数学课以练为主，以学生自己的亲身体验来验证课堂成效，而不是以老师的讲授代替学生的练习。总之，数学课堂少讲多练，精讲多练，学生人人动手，人人思考，人人有事干，人人有收获。
第四，青山小学的校园文化对学生潜移默化的积极影响，给我们很大的启示，给我们树立了学习的榜样，我们也相信校园文化在陶冶学生情操和鼓舞学生学习方面所起到的积极作用。
青山小学教育教学上领先兄弟学校的改革意识和敢为人先的探索精神，值得我们钦敬和效仿。总之，我会虚心向贵校的老师学习，谦虚地借鉴贵校成功的教育教学方法，并大胆地应用到自己的课堂教学实践中来。
推荐访问:教室听课反思 听课 反思 感受 听课感受与反思-20210806022416