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守株待兔教学设计
教学过程：
一、揭示课题，理解课题
1、师：今天，我们要学习一篇寓言故事，题目叫做《守株待兔》，在这个 课题中有一个我们没见过面的生字宝宝 “守”（出示拼音），跟着老师读。谁来 读读课题。（指名读，全班读） 2、师： “守株待兔 ”是什么意思呢？请小朋友去 读一读课文，找出能解释题目意思的一个句子。
出示：从此他丢下了锄头，整天坐在树桩旁边等着，看有没有野兔再跑来 撞死在树桩上。
3、师： “兔”就是句子中的 ——野兔； “株”就是——树桩； “待”就是——等 着；“守”字比较难，你可能不能直接找出与他对应的词语，请小朋友想一想， 假如老师让吴婷守着余涛读书，吴婷你会怎么做？
生：我会坐在他的旁边。
师：对呀，坐在旁边不就是 “守”吗？
师：谁能连起来说说 “守株待兔 ”的意思？
生：坐在树桩旁边等待兔子。
师：是谁坐在树桩旁边等野兔呢？谁再连起来说一说。
生： xx 坐在树桩旁边等待野兔。
二、学习课文， xx 寓意
1、学习第一自然段
师：这个种田人为什么会坐在树桩旁边等待野兔呢？生：因为有一只兔子 撞死在树桩上被他捡到。
师：（出示 “撞”）你有什么好办法记住这个字？
师：这只野兔为什么会撞死在树桩上呢？请小朋友带着这个问题再去读一 读第一自然段。
师：让我们去看看这只野兔为什么会撞死在树桩上的。如果用一个字概 括，请到书上找一找，哪一个字最能说明。（窜）师：这个 “窜”字也是生字， 跟着老师读（cuan）。谁来想个好办法记住这个字？
师：什么叫 “窜”？让我们跟着种田人去看一看？（课件播放）
师：看完视频，你知道 “窜”是什么意思了吗？
生：跑的意思。
师：是怎样跑？
生：飞快地跑。
生：闪电般跑。
师：也就是说 “窜 ”就是很快的意思，对吗？
师：运动会开始了，运动员也跑得很快，为什么不叫 “窜”，要叫 “跑”呢？看 来“窜”和“跑”是有区别的。运动员跑时眼睛往哪看？（前面）
师：野。兔为什么会这么慌张的从树林里窜出来呢？请小朋友猜猜看？
生：可能有 xx 在追它。
师：是呀，情况这么紧急，难怪它会跑得这么慌。谁来读一读第一自然
段。（点名读、齐读）你的朗读仿佛让老师看见了一只 ……
2、学习第二自然段
出示：种田人急忙跑过去，没花一点力气，白捡了一只又肥又大的野兔 他了滋滋的走回家去，心里想：要是每天能捡到一只野兔，那该多好啊。
师：什么是 “白捡 ”？去读读这个句子，找一找哪句话是可以解释 “白捡 ”的？ （没花一点力气）
师：是呀，没花一点力气就捡了一只野兔，而且是一只又肥又大的野兔。
难怪种田人心里美滋滋的。
师：什么叫 “美滋滋 ”？
生：开心。
师：乐悠悠也是开心的意思，让我们一起看一下这两个句子。
比较句子：他乐滋滋地走回家去。
他乐悠悠地走回家去。
师：课文为什么要选择 “乐滋滋”，而不用 “乐悠悠”呢？
我们先从在字形上看看 “乐滋滋 ”与“乐悠悠”有什么区别？生： “乐滋滋”的 “滋”是三点水， “乐悠悠 ”的“悠”是心字底。
师：从他们不同的偏旁你能判断他们不同的意思吗？师： “乐滋滋 ”的“滋”是 三点水，跟什么有关。
“乐悠悠 ”的“悠”是心字底，它又跟什么有关。
生： “乐滋滋 ”的“滋”是三点水，跟水有关， “乐悠悠”的“悠”是心字底，心情 很高兴。
师： “乐滋滋 ”的“滋”是三点水，跟水有关，想一想这水是什么水？想想，种 田人捡了一只又肥又大的野兔，心里乐滋滋的，看着看着，他会流出什么？ （口水）而且两个滋也说明他的口水流的很长很长。现在小组里面讨论一下， 到底用“乐滋滋”好，还是用 “乐悠悠”好。
生：用 “乐滋滋”好，捡了兔子就想拿回家烧，这么肥的兔子，想想都流口 水。
师：用你的朗读表现一下，他的口水流的多长。
（生读，师点评 ——他的口水有一尺长）
师：他乐滋滋的走回家是因为 他白捡了一只兔子
师：他乐滋滋的走回家是因为 他白捡了一只兔子
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他白捡了一只兔子所以 ——乐滋滋的回家。
3、学习第三自然段 出示：从此他丢下了锄头，整天坐在树桩旁边等着，看有没有野兔再跑来 撞死在树桩上。日子一天一天过去了，再也没有野兔来过，他的田里已经长满 了野草，庄稼全完了。
师：这个种田人捡了一只野兔就希望天天都能捡到一只兔子，于是他就整 天坐在树桩旁边等兔子。
当别人忙着在地里浇水施肥时 ——坐在树桩旁边等着，看有没有野兔再跑 来撞死在树桩上。
当别人在拔草捉虫时 ——坐在树桩旁边等着，看有没有野兔再跑来撞死在 树桩上。
当别人的庄稼大丰收时 ——坐在树桩旁边等着，看有没有野兔再跑来撞死 在树桩上。师：小朋友们想想看，可能会每天都有野兔撞死在树桩上吗？这种 事情只是偶尔才会有的，也许过一个月有，也许过一年才有，也许一辈子也不 会有。
师：可是，种田人却丢下了锄头，这个种田人是男的还是女的？（男 的）。
师：这个男的，不在田里出力，整天守株待兔，他还像男子汉吗？他就是 一个大懒汉。他不想劳动，可是又想有收获，用一个词形容叫做 ——不劳而 获。这种不劳而获的人注定会一无所获。
所以课文告诉我们 ——日子一天一天过去了，再也没有野兔来过，他的田 里已经长满了野草，庄稼全完了。
师：小朋友们，学了这则寓言，你明白了什么道理了吗？
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