《楚怡百年荣光》观后感(完整)

时间:2022-07-20 23:05:42 手机站 阅读量:

下面是小编为大家整理的《楚怡百年荣光》观后感(完整),供大家参考。

《楚怡百年荣光》观后感(完整)

 

 《楚怡· 百年荣光》观后感

 我观看了《楚怡·百年荣光》专题记录片,发现此片镜头真实,语言质朴,回望历史,打动人心。这是一部汇集湖南职业教育成果大展示、经验大总结的优秀作品,我深受感动与鼓舞。

 一 、 为“楚怡”精神 而感动

 通过观看影片, 深受触动,备受鼓舞,深为 “爱国、求知、创业、兴工”的“楚怡”职教精神而感动,这是执着、坚韧的奉献精神,以教兴国、呕心沥血的育人精神, “经世致用、敢为人先”的创新精神。

 这一精神进一步增强了我对职业教育认同感、自豪感、责任感和归属感。楚怡中蕴含的奋发图强、报效国家之爱国精神已然成为职业教育前行路上宝贵的精神财富。

 1909 年,著名教育家陈润霖在筹办湖南私立楚怡初等工业学堂,秉承“爱国、求知、创业、兴工” 办学精神,正是这 8 个字,激励着一代又一代职教人奋勇前行,百年来,楚怡精神薪火相传。“楚怡精神”的内核是强烈的爱国精神。我们的国家从站起来,富起来到强起来,关键因素之一在于教育事业的发展,其中包括职业教育的发展。

 二 、 因楚怡成功而自信

 记录片以上世纪初著名教育家陈润霖在筹办湖南私立楚怡初等工业学堂的故事为时代背景,回溯了百年来“楚怡”

 精神在湖湘大地上薪火相传,激励一代又一代湖南职教人奋勇前行的光辉历程。影片全景式地展现了“楚怡”精神百余年来对湖南职业教育的影响,阐明了其对当代湖南职业教育改革发展的意义与价值。

 职业教育前途广阔、大有可为,进一步增强了对职业教育的认同感、自豪感、责任感和归属感。今后要传承发扬百年“楚怡”精神,勇敢担起新时代职教学子的使命和责任,刻苦钻研理论知识,努力锤炼过人技艺,为早日实现中国智造梦奉献自己的力量。深切领会新时代“楚怡”职教精神实质,进一步解放思想,用心用情用力。

 从校园建设、专业设置,到教学理念、人才培养等方面,楚怡工业学校与近代工业发展需求紧密相连,培养了一批在战争年代和新中国建设时期贡献巨大的人才,成为近代职业教育的先行者与翘楚。历经岁月变迁与考验,学校在艰苦卓绝中弦歌不断,培养了 3000 多名经世济用之才,是湖南职业教育发展历史上的一面旗帜。

 这样的成功,诠释了职业教育精神谱系所蕴含的时代价值,让我们倍感自信,会真正走上“我们从哪里来”,怎样才能走好“我们到哪里去”的这条路。

 三 、 学 楚怡榜样而践行

 93 岁的国家发明奖获得者宋才飞、90 岁的全国科学大会奖获得者曾锡朋、91 岁的国家级经济师曹三平等,他们有

 一个共同的名字:楚怡工业学校校友。一大批扎根各行各业的楚工校友,以及近年职教培养出的火箭专家、物理研究员、世界建筑能手等优秀湖湘职教学子通过纪录片的讲述,让更多人了解。

 这部纪录片的拍摄过程,真实演绎了“湖南职教人在讲好湖南职教自己的故事”。纪录片总制片来自湖南工业职业技术学院。总导演、制片人来自湖南大众传媒职业技术学院,撰稿组、编导组的成员绝大部分也来自该校。整部纪录片的摄像、灯光、美术、音乐、后期等各组主要成员也是来自全省各职业院校的老师及校友,据不完全统计,全省超过 20所职业院校的在校学生参与了纪录片制作。超过 30 名行业一线专家参与指导,超过百余名职教师生参与创作,超过 20所职业院校、上千名在校师生参与拍摄。通过纪录片探索了‘课堂+工作室、课堂+项目、课堂+岗位’的实践教学模式。”纪录片创作是对湖南职教改革的生动践行,这是真正的学以致用。

 这些都是我们学习的榜样,在实践中有了理想的标杆。传承“楚怡”精神,践行“明理知行,精工致远”的理工校训,坚定走好技能报国之路!

 百年荣光,未来可期,珍惜当下,拥抱未来。我们要传承和发扬“楚怡”精神,走技能成才、技能报国之路,争当德技兼备的能工巧匠、大国工匠,要学习与实践并行,努力

 学习,奋发前行,造福社会。

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