和家长沟通技巧演讲稿

时间:2022-06-20 13:57:53 手机站 阅读量:

下面是小编为大家整理的和家长沟通技巧演讲稿,供大家参考。

和家长沟通技巧演讲稿

 

 和家长沟通的技巧演讲稿

  随着素质教育的深入开展,家长与老师之间的联系越来越密切,沟通也越来越多。学校教育离不开家庭的支持和配合,没有家庭支持配合的学校教育是很难取得明显成效的,想开展好学校教育,教师,尤其是班主任要积极主动的挖掘,积极与学生家长进展沟通交流。如今,在老师与家长的沟通中存在着各种各样的问题:有些老师惧怕和家长交流,与家长有沟通障碍,有的老师一味的训斥学生、指责家长,让家长无所适从,谈师色变,把家长和老师的矛盾越积越深,在老师稍有失误的时候便大吵大闹,影响到老师的形象甚至是学校的秩序。归根到底都是在和家长的交流中没有找准适宜的方法,让沟通成为障碍,如何进展有效沟通,让家长变成自己的,成为教育学生的坚强后盾,成为了一个眼前亟待解决的问题。

 教师与家长之间的沟通,最终目的是形成合力让学生往好的方向开展,而不是老师一味的向家长告状,家长一味的指责老师,家访、开家长会的目的都是这样,而不是开成家长指责会和学生错误汇报会,这样往往适得其反。

 学生李某是班里比拟淘气孩子,他单亲家庭,父亲在几年前因故去世,母亲困难的带着他生活,因为他母亲不识字,家里又忙,因此对他管教很松,久而久之李某养成了懒散的学习习惯,经常不交课后作业,学习态度极不认真,这天李某又没有完成作业,我便把他母亲请到学校。见到他母亲的时候,他母亲急着问:“李某是不是有没有做作业啊?”看着她着急的样子,到嘴的话又咽了回去,我说:“不是,因为这段时间李某表现得不错,所以我让您过来跟您商量一下能不能给他买点复习资料?”听完李某的母亲一下

 子快乐起来:“真的吗?老师谢谢你,我不懂字,麻烦您多费心。”我接着编下去:“虽然这样,但这孩子根底还比拟弱,需要多补补,只要根底打好,这孩子成绩肯定能上去。”……最后李某的母亲假设有所思的离开了学校。这之后李某有了明显的变化,交作业积极了,而且字一天比一天写得好,我也抓住时机对他进展对此表扬,到期末考试时他的语文成绩竟然到达了七十几分。这在以前可是想都不敢想的。

 从此事中,我感受到了做家长工作的不易,也开始感受到与家长交流时,要用平和的心态。试想,假设那天我一上来就批评李某的母亲对孩子不尽责任,李某的母亲能不与我产生对立情绪吗?那后面的谈话效果肯定不会好。因此,作为教师,应调整好自己的情绪,平和地与家长交流。要知道与家长沟通的目的是希望学生状态好,而不是让家长和老师一起来压制学生,与家长的有效沟通能让家长帮助我们的学生更好成长,让学校教育顺利进展,如果一味和家长顶牛,造成班级散乱,心情烦躁,职责就更不能有效履行,因此处理好与家长的关系有利于教师工作的开展,最终受益于我们的学生。

 学生不同的家庭,每个家长的文化水平、素质、修养都不一样,这就要求老师在跟不同类型家长沟通的时候必须讲究方法。

 对于讲道理,有教养的家长,可以在交流时把学生的情况如实反响,主动提出教育措施,倾听家长的意见,适时提出自己的看法,和家长一起共同做好教育工作。

 对于溺爱型的家长,沟通时要先肯定学生的长处,进展表扬和赞美,再适时指出学生的缺乏。要肯定家长热爱子女的心情,用诚

 恳的态度指出溺爱对孩子成长的危害,启发家长实事求是的反响学生的情况。

 对于放任不管的家长,进展交流时要多报喜,少报忧,让家长知道孩子的开展前途,改变家长对子女放任不管的态度,让家长增强对子女的关心程度,为学生开展创造良好的环境。

 对于不讲道理,气势汹汹的家长,要做到以理服人,诚恳相待。有些教师遇到这种不讲道理的价值也会气愤,但一定要沉得住气才行,面对这样的家长最有效的方法就是微笑面对,微笑的魅力是无穷的,在面对家长的恶意刁难和指责时,要克制自己的怒气,尽量不和家长争执,更不能在其他家长面前挖苦其子女,无论在多么为难困难的场合,微笑都能轻松渡过,赢得家长的好感,最终才能消除矛盾和误解。

 对于成绩稍差学生的家长,要让家长树立起对孩子的信心,学生行为不管好坏,都应该向家长说明。对于后进生,不能用成绩作为唯一标准而否认学生,沟通中尽量让家长看到孩子的长处,看到进步的地方。对于孩子的缺点分时间段来说,一次说一点,这样有助于家长配合教师协助学生改正,只有让家长对孩子有信心,家长才会主动与老师交流,配合教育工作开展。

 怎样才能沟通老师与家长的联系,调动起家长关心孩子的积极性,使之主动地、愉快地配合教师搞好学校工作呢?在实际的沟通中教师还应注重一下几个方面:

 教育者必须先受教育,正人者必须先正己。教师先受教育的有效途径就是加强自身修养,努力学习师德师风。师德的最可贵之处就是要为人师表,身正为范,不仅感化学生的心灵,而且通过学生作用于感化家庭和社会。

 作为一名教师,在与家长的接触中,与每一位家长的谈话中,要始终反映出我们老师是“一切为了学生”的信念。让家长觉得把孩子交给老师教育能感觉放心、安心,让家长充分信任你。新上任的老师刚开始带班时,总会有家长不放心,通过各种渠道了解孩子在学校的情况,甚至有的家长提出各种各样的要求,比方反映作业多,学生放学晚,有的家长要求增加题量等,通过一段时间的努力这种现象根本能够杜绝,偶尔和家长进展

  沟通,能让彼此做到心中有数,全程把握学生的情况。

 尊重家长是有效沟通的前提,每位家长都希望自己有一个引以为荣的孩子,老师绝不能居高临下的训斥家长,不能一见面就告状,埋怨数落。这样很多家长会产生逆反心理,与教师对着干。教师要认识到教育是理性的,与家长之间更要相互尊重,只有这样才能真正促进学生的安康开展。尽管在教师与家长的关系中教师起到了主动作用,但教师必须尊重家长的人格,特别是所谓“差生”和“不听话”学生家长的人格。首先要从自己身上找原因,客观的评价自己的工作,找出问题所在,与家长共同研究解决方法。

 要针对学生的实际情况如成绩、个性等,不能模糊不清,泛泛而谈,让家长不着边际,甚至听不懂,从而产生失望情绪,进而对教师的工作能力产生疑心,一定要对症下药,切实可行,让家长信服。如果我们的建议不科学不合理,在家长心中的威信就会大打折扣,因此要做到以理服人。

 一个班集体要充满凝聚力,要让学生有充足的学习劲头,光靠教师一个人的工作是不够的,需要充分利用家长进展侧面教育。比方聘请家长担任我班同学的课外辅导员,不定期地将家长请进教室,为学生上课,带着学生开展丰富多彩的假日活动,是搞好学生

 与家长、老师与家长工作的方法之一。家长的力量是不可小觑的,在家长的配合下,学生的学习生活能变得多姿多彩,也增进了孩子和父母之间的了解。

 一个孩子的安康成全、全面开展,仅仅依靠学校或者仅仅依靠家庭教育是远远不够的,老师观察不到孩子在家里的情况,家长也很难看到孩子在学校的表现,因此需要教师和家长两者之间交流配合形成合力,教育才会有针对性和连贯性。这是校园人际关系中难度较大的一种关系,由于家长层次不同、职业不同,教育观念也不尽相同,要让所有家长都能与教师进展有效沟通确实很不容易,更需要我们教师掌握更多的沟通技巧,为培养创造性人才提供一个良好的教育环境,家长与教师能够相互配合,和谐施教,孩子才会安康成长,成材又成人!

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