优秀教师总结材料
优秀教师是当前国内外教师专业发展过程中一致追求的目标， 培养
优秀教师也成为教师专业发展的一条必经之路。 今天为大家精心挑选
了关于优秀教师总结材料的文章，希望能够很好的帮助到大家。
优秀教师总结材料篇一
老师出生于 1985 年 6 月，本科学历。自 20xx 年 8 月工作至今，一直担任语文教学工作和班主任工作兼任科学教师。
作为一名青年教师，她服从领导分配， 严格要求自己在规定的时间里完成规定的工作任务，在有限的时间内做有效的事情。
林老师能够虚心地向富有经验的老教师学习，同时自己也认真钻研，精益求精，因而在业务上迅速
成长起来。具体表现如下：
一、努力学习政治知识，加强思想道德修养。
在四年的工作中， 她一贯认真学习马列主义毛泽东思想、 邓小平理论以及“三个代表”重要思想，坚决贯彻党的教育路线、方针、政策及决议。她忠诚党的教育事业，有强烈的敬业精神和奉献精神。她严格遵守学校的各项规章制度，做到语言文明，举止端庄，以身作则，并用自己的品德言行来教育影响学生。她在实际工作中，讲敬业，比奉献，绝对听服从领导和学校的工作安排，对工作尽职尽责，敢挑重担。在工作和生活中她本着学校的利益高于个人利益， 坚定个人利益服从学校的利益信念。
二、认真钻研业务、爱岗敬业。
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小学科学专业毕业的她， 因学校工作需要担任语文课教学， 并不擅
长语文教学的她教、学兼备，不断向教学经验丰富的老教师学习 ; 与年轻教师反复探究钻研。
每次学校语文新课程展示活动， 她都积极参
加: 课前精心准备，课后认真反思。在一次又一次的“实战”中成长一起， 20xx 年 5 月，她在学区召开小学三年级语文课改教学研讨会中，开课《手术台就是阵地》 。才工作 3 年的她，得到了听课老师的一致好评。同时她也不断在自己专业方面努力， 参加县小学科学研修社，在 20xx 年 10 月，研修社第三次集体活动中，上研讨课《分离食盐与水的方法》 ;20xx 年 11 月，荣获小学学区优质课评比科学学科一等奖 ;20xx 年 2 月，在县小学科学优质课展示交流及市优质课参赛对象推选活动中，上展示课《认识几种常见的岩石》 。
林老师工作之余也酷爱学习，她深知“学习是永无止境的” 。每年她都购买、订阅与教学有关的各种资料，仔细阅读、认真摘录、不断
钻研。她开设个人教学博客， 教案、教学反思、案例分析、教学心得，不知不觉已经有 78 篇文章了。她还积极撰写的论文，其中《浅谈科学课学生实验的重要性》、《如何有效地引导完成实验课》 荣获县优秀教育教学论文评比三等奖。成绩虽然不显著，但她从没有放弃过，用
她的话来说：“现在经验还不足，以后教多了学多了，一定能写得更好。”
她对科学学科的热情，深深地影响了学生。利用课外时间，她和学
生一起养殖蚕宝宝、观察小蝌蚪、种植凤仙花，在 20xx 年县小学生
种植饲养优秀观察记录评比中，她指导三年级学生徐丽珍、李恩丽、
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谢雅洁、徐静完成的《蚕宝宝日记》荣获一等奖。
20xx 年县组织高年级学生实验操作比赛， 学生听到这一消息十分兴奋， 但是对于农村五、六年级的学生来时，他们接触的“科学”实在太少了，动手实验就更别提了，面对学生的热情林老师并没有泼冷水， 本着参与为主的前提给孩子进行无偿的辅导， 从三到六年级的科学知识入手， 典型实验操作为基础， 再以网上查询到的实验题为强化训练， 非常可喜的是六年级的徐雅拿到了城镇组的三等奖。
三、热爱学生，关心学生成长。
热爱学生是做好教育教学工作的前提， 也是教师职业道德的基本要求。要教育好学生，首先要关心学生、热爱学生，做学生的知心人。四年来，林优秋老师对学生思想上积极诱导，学习上耐心帮助，生活上关怀体贴。她经常利用课余时间与学生亲切交谈， 多方面了解每一位同学的生活和学习状况。
她是在农村长大的， 亲身经历了困苦的生活，所以她特别关心家庭困难的学生， 尤其爱护特困家庭的优良学生，从多方面注意给予他们以温暖的关怀。
她所带班级有一个叫周震的女生，因为父亲病故、母亲改嫁，由年迈的爷爷奶奶照顾。她知道这个情况后，多次找她谈心，鼓励她要好好学习，孝敬爷爷奶奶。有时年轻的她，还会成为家长的倾诉对象。
她平等地对待每一位同学， 无论学习成绩如何， 她一样尊重他们人格权利，无论在任何情况下，从不用刻薄、粗俗的语言打击学生，尤其是体罚和变相体罚学生。
她经常与学生交换意见， 耐心细致的做好学生思想工作。班级中有个“生意精”——徐晓浩，小小年纪就会做
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生意，把家里的玩具一书包一书包地往学校背， 她知道后并没有批评他，而是帮他好好算了笔账：妈妈买玩具的时候花了多少钱，你卖出去多少 ; 你卖玩具时其他同学都在学习，落下来的学习怎么办。经过她的教导，这名学生“痛改前非” ，还说要努力学习，以后不做亏本生意。
四、加强与课任教师和协作，搞好班级管理。
参加工作四年来，她一直担任班主任工作。班级建设要成功，离不开科任老师的努力，作为班主任，她注重加强与课任老师的联系，及时了解学生的成绩变化、上课表现以及思想动态，发现问题，及时解决，协同课任老师做好学生工作。针对我校学生英语较差差的实际，她重点协调英语老师抓好班级的英语学习， 作业帮着监督， 腾出一个早自修训练学生的读写，提升学生学习英语的兴趣和能力。
保持与家长的联系与沟通也是做好班级管理工作不可缺少的保障。作为班主任她对全班学生一视同仁， 都要做家访或电访， 与家长互相交流学生在家和在校的表现， 引导家长注意教育的方式方法， 让家长为学生的健康成长提供良好的家庭环境。
通过她不懈努力， 班级管理工作秩序井然，成绩突出，被评为优秀班主任。
“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索” 。她知道教师吃得是一碗良心饭，教师任重而道远。勤教学、苦钻研，不图名利，脚踏实地继续默默无闻地工作。
就如澳大利亚沙漠中的一种无名花， 无需肥沃的土地，也无需充足的水分，做到吸收得比别人少，开出花儿比别人美，更可贵的是奉献出的比别人多。
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优秀教师总结材料篇二
城镇中心小学的胡老师同志在平凡的教育岗位上
20xx
年，但在这
20xx
年的教育教学生涯中，勤勤恳恳、兢兢业业地耕耘着。
20xx
年
来，她所执教的各门学科在每学期全县统考中， 成绩都能位居全县前
列。所带的班，班风好，学风正，多次受到学校的表彰奖励。学校领
导和同事都称赞说： “胡老师是一个脚踏实地、积极进取、默默奉献
者，也是一位受学生欢迎、领导放心、家长满意的好教师。 ”她为什
么能博得这样的评价呢 ?我们还是从她的工作中寻找答案吧 !
一、创优良班风
、热情关爱
班主任要善于接近孩子， 体贴和关心学生， 和孩子进行亲密的思想交流，让孩子真正感受到老师对他们的亲近和爱。邓老师深知：谁爱孩子，孩子就爱他，只有用爱才能教育孩子。
生活中，她无微不至地关心每一位学生。
对学校的贫困生从物质上、费用上慷慨解囊，积极予以帮助。虽然，他她自己的工资一直是全镇公办教师中工资较低的， 但班上学生只要有困难， 她都毫不犹豫地捐款资助。任教以来，她资助学生的资金总额超过 1800 元。李春花同学从一年级开始住校 (20xx 年) ，家境贫赛，离校有十几里路，那年她才 7 岁，是学校寄宿生中年龄最小的一个。
7 岁就住校，不想爸、妈是不可能的，邓老师给予了该生特殊的照顾。每天下午，让她和自己的女儿一起学习玩耍，看电视。每晚照料其洗脚后，送她到宿舍睡下后才离开。李春花身体差，经常生病，邓老师送她去医院看病、垫
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药费、督促服药、照料生活。就这样，李春花没有因年龄小、 离家远、
家庭贫困、身体多病、寄宿不习惯而弃学，反而学习成绩一直保持在
班上前几名。她的父母多次感激地说： “邓老师是对李春花就像自己
的女儿一样 。”同事也风趣地说：“邓老师有两个女儿。
”直到现在，
班上有 10 名住校生了，邓老师依然对他们关怀备至。
、科学引导
她深信身教胜于言教，身先士卒，以身作则，用自己的一言一行示
范，潜移默化影响熏陶教育学生。
她对自己要求比较严格， 注重细节，每件事情努力追求完美和实效。
她的很多方面都受到同事的赞赏和学生的效仿。
她注重学生的思想品德教育。
培养学生艰苦奋斗、勤奋学习的精神，高尚的道德品质，良好的心理素质 ; 教育学生树立正确的人生观、价值观、消费观， 帮助教育学生自觉抵制奢侈的生活方式。班会时经常让学生说说奋斗目标，理想愿望，让学生从思想上认识自己，看清自己，把准方向，坚定信念。同时她每周五要求学生回家同家长谈心，帮家长 做力所能及的家务，让学生感受到家长的爱心，同时体味劳
动的艰辛。
面对全体学生，她做到摆事实，讲道理，循循善诱，以理服人，坚持以表扬、鼓励为主，坚持耐心说服与建立执行必要的规章制度相结合，给予学生有限度的自由，允许学生的个性张扬，尊重、理解、热爱、关心学生， 和学生建立朋友式的师生关系。同时她还在班上建立各种激励机制，形成良性的竞争氛围，让孩子们通过竞赛、争红花、
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夺红旗等活动看到自己的闪光点，明白自己的不足和今后努力的方
向。她还通过表彰、表扬班上像熊义沐、蒲秘、邹敏、邹长春等优秀
学生，让其他学生明白好榜样是怎么做的，形成了“力争上游”的良
好风气。
、严格要求
低年级是良好习惯形成的关键期， 整个班级的面貌就要从培养习惯开始，她紧抓此关键的教育时机，对孩子进行良好行为习惯的培养，小到书包的整理，文具的摆放，大到家庭中如何做一个懂事、孝敬父母的好孩子。
她利用晨会、班会和队会等时间， 运用孩子们喜闻乐见的活动方式
对学生进行良好行为习惯的养成。如讲故事悟道理，看图片辨对错，
小知识竞赛等形式， 让每个孩子都产生积极向上的良好心态， 人人争
做文明学生。
在此基础上，她结合学校评选文明好孩子和优秀班集体的号召， 注意培养正确的集体观念， 引导学生对班级生活中、 学习中的一些现象进行讨论、评价，形成了“好人好事有人夸，不良现象有人抓”的风气。
她还注重培养学生课间的行为规范。低年级的孩子，好动、精力容易分散，要形成好习惯必须常抓不懈。
她让孩子们利用自身的体会谈利弊，结合学校《评选先进的条件》 ，让孩子明白形成好习惯的重要性：保护自己，创建安静环境给伙伴们课间休息 ; 与伙伴们一起多玩有意义的活动，让自己的大脑活动起来，等等。这都是孩子们自己讨
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论出来的，孩子把自己当成了班级的小主人， 就能努力克服困难。 有
同学无意犯了错误就热情地提醒帮助， 让整个班级形成良好的课间纪
律规范。
她所带的班风正，学风好，良好行为习惯已养成，课间无人追逐打
闹，无人生事惹非，同学之间团结友爱，共同进步，多次在学校举行
的竞赛活动中取得优异成绩， 多次被学校评为先进班集体， 为其他班
级树立了榜样。
二、探教改新路
、提高业务素质
胡老师同志是 95 年 4 月从事教育工作的， 一开始，她就暗下决心，要做一名合格的教师。
在这种信念的支配下， 她以满腔的教学热情投入到教育教学中去，她严格要求自己，深钻教材，认真备课。为了向课堂 40 分钟要质量，她查阅各种资料，从中选择适合学生的教学方
法经常忙到深夜。她经常听同事的课，向有经验的老教师请教，以弥补自己的不足。从 99 年开始，她利用业余时间参加了自学考试，经过三年的苦学， 20xx 年 12 月取得了小学教育大专学历。
20xx 年到 20xx 年，他先后参加了上级业务部门举办的《教育学》 、《心理学》基础知识、计算机技能、继续教育、小学英语教学法、新课程改革、
现代远程教育设备使用技术等方面的培训， 都取得了合格证书。
她还
积极参加学校的教研教改， 认真听取和记录姚校长在教师学习会上讲
述的新课程、新理念，积极参加学校举办的计算机培训班。通过刻苦
学习和参加系列业务培训， 胡老师的业务素质有了很大提高， 很快由
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一个“门外汉” 转变成为学校的一名骨干教师，她善于将所学知识和
技能运用于教育教学实践中，得到了社会和学生家长的好评。
、多种途径借鉴
她能虚心接受学校领导和其他教师提出的宝贵建议， 认真对待学生
家长的不同要求， 时常与班上代课教师交流心得， 及时纠正工作中的
不足，借鉴其他教师的先进经验，阅读各种报刊杂志，经常上网查资
料，她把先进的理念和方法运用于工作中， 使他们班在每学期的统考
中，成绩总是居全县前列。
、大胆实践探索
教学中，她自觉掘弃传统教学方法，转变陈旧的教学观念，用新课
程理念来主导教学， 充分发挥学校现有的教学仪器和电教设备。
为了让学生享受到优质的教学资源， 她牺牲了很多休息时间， 对远程教育资源进行甄别、筛选、加工，建立专项文件夹为己所用。她精心准备每节课，充分利用教学资源和教具，设计各种活动和游戏，调动课堂气氛。每学期利用天网资源上课 20 节以上。她在今后的教学中会更加努力，争取取得更好的教学成绩。
邓老师 20xx 年下学期调入中心校后，除代语数等课，还兼图书仪器管理工作，任务接手后， 她牺牲了几个暑假的休息时间，对所有图书仪器进行了重新分类、造册、上架。使用登记册做到随借随填。每天保证学生一小时的借书时间，学生可以根据自己需要借到满意的
书。每周有 420 人左右借阅，每学期约开放 18 周次。教师所需仪器随说随取，做到让每位教师“用时能用上” 。邓老师不但随时整理好
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图书，还随时修补好破损图书。图书仪器管理工作自她接手后，使用
率大大提高，管理井然有序，每学期均无丢失现象。
学校领导评价说：
“我们终于物色到了一个使人满意的图书仪器管理员。 ”
胡老师同志真正做到了一心扑在教育事业上， 脚踏实地，默默奉献，
锐意进取，良好的教书育人效果，赢得了领导的夸奖，同事的赞许和
同学们的信赖。
优秀教师总结材料篇三
，女， 32 岁，中共党员，小学高级教师，房山区骨干教师，十渡小学工作。
1976 年 12 月出生于房山区韩村河镇。
1995 年 7 月，毕业于房山师
范学校后，主动申请到深山区十渡镇从事教育教学工作。
自参加工作以来，一直战斗在教学第一线， 担任班主任工作并承担学科教学工作。工作积极，踏实肯干，扎根山区，无私奉献。
从教 20xx 年，担任班主任工作 20xx 年，先后送走 5 个毕业班。热爱学生，教书育人，特别注重班集体良好班风和学生良好行为习惯的培养，尤其对后进生及特殊学生倾注了更多的爱。
在实际教学工作中，面对山区的孩子，信息比较闭塞，知识面窄的现状，充分发挥课堂教学主渠道作用， 做到了学科育人。
经常利用课余时间到学生家中进行家访，常常是深夜才回到家中，了解学生的具体情况，指导家长教子方法，努力做到家校协同。
20xx 年到中心小学后，由于离家较远，家中公公、婆婆身体都不好，孩子又小，克服了一切困难，踏实认真地工作。充分利用十渡的地理环境， 结合平西抗日纪念馆对学生进行
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热爱家乡、热爱祖国的教育。在日常工作中，热爱学生、了解学生、
善于把握学生的思想动态， 针对学生的身心发展特点， 坚持以人为本，通过改变教育观念， 探索适应时代和学生发展需求的德育方式， 促进了学生德、智、体、美、劳的全面发展。在教学工作中，始终痴迷于“三尺讲台”，始终坚持站在教学一线，始终坚信提高自身素质是一名优秀教师的立身之本。
完成了本科的学历进修， 坚持长期自费订阅
教学资料，先后多次披星戴月 ( 为了学习常常凌晨 4 点多从家里出来 )
的参加市区骨干教师、课改培训、教科研等各级各类培训活动。作为
区级骨干教师的， 不仅能自己钻研教法， 还能带领本校青年教师研究
教育教学新方法。长期担任教研组长，并多次承担国家、市、区级教
科研课题研究任务， 先后撰写多篇教科研 51 免 费论文网，并多次获
奖。作为一名中共党员，能够时刻与党中央保持一致，关心奥运、心
系灾区，踊跃参与到献爱心行列当中，其行为带动了本组教师、本班
学生，也影响家长。多年来以出色的工作业绩，赢得了学生的爱戴和
家长的认可，为学校赢得了诸多荣誉， 赢得了领导的赞誉和同行的赞
许。
在深山区这片教育沃土上，爱岗敬业，严谨治学，热爱学生，尊重家长，无私奉献，为人师表，在教育教学中取得了比较优异的成绩，参加房山区教学评优活动， 获区级录像课一等奖， 教学设计区级一等奖。51 免 费论文网获北京市优秀 51 免 费论文网二等奖，国家级科
研 51 免 费论文网三等奖， 获国家级科研 51 免 费论文网一等奖， 先后获得了房山区优秀青年教师， 房山区优秀少先队辅导员， 房山区中
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青年骨干教师，国家级科研工作先进实验教师等荣誉。
优秀教师总结材料
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