必备】入学教育心得体会模板汇总 8篇
【必备】入学教育心得体会模板汇总 8篇
入学教育心得体会篇 1
高一新生正值花季，是人生最美丽的年华。如何让花季少年健康成长、全面发展，成为社会的栋 梁之才，不仅是全社会和广大家长关注的焦点，更应是广大教育工作者特别是高中教员的神圣使命。
由于青春期的特殊性，这个年龄段的学生正因身体、心理及外界的诸多变化，内心深处不断聚变着、 涌动着、迸发着。因此，我认为必须大力做好高中生的入学教育，把这一起点作为人生的第二次启蒙 期，打有准备之仗，全方位、有针对性地做好工作，防患于未然，防微杜渐。由于教育对象、教学环 境和教育方法的差异性， 不同的教师可以采取不同的行之有效的方式进行入学教育。
作为一名青年教 师，经过几年的观察和思考， 我个人认为在对广大高中新生进行入学教育时， 最重要的是突出强调两 点：
八、、?
一、养成良好习惯
1、养成良好的学习习惯——以科学文化知识武装头脑。
新时代的职业主体是技术性工作， 这就对劳动者的技能水平提出了更高的要求。
要具备这样的知 识和技能， 首要的是学好科学文化知识， 而学生文化知识学习的状况如何， 很大程度取决于是否养成 了良好的学习习惯。一个学生，如果能够课前认真预习、课堂全神贯注地听讲、课后巩固复习、思考 发现问题，然后加以分析、解决、整理，这样达到的学习效果往往事半功倍；而相反，如果课前不闻 不问、课堂似是而非、课后似懂非懂，没有自己的分析、 思考、加工和整理，学习起来自然无头无绪， 久而久之，对知识的认识、理解和运用会比较混乱。这就提醒学生必须养成良好的学习习惯，注重学 习方法的形成， 从而可以系统地掌握所学的科学文化知识， 以便以科学的理念武装自己的头脑。
也要 求任课教师特别是班主任把住关口， 在入学初始阶段就给学生打上深深地烙印， 让学生认识到养成良 好学习习惯，快速地克服、解决过去存在的不良习惯，保证学习的质量，不断提高自身的文化素养。
2、养成良好的生活习惯——以文明健康方式促进成长。
每一个人都是生活在社会大家庭中的活生生的一份子， 其生活状态如何， 也直接或间接地关乎着 社会发展的状况。而作为学生，能否养成文明健康的生活方式对他一生的学习、工作、发展等意义重 大。由于受到形形色色扑面而来的大众传媒的影响， 许多青少年的生活受到了很大的冲击， 主要表现 是心情浮躁、追求时尚、注重感官刺激，结果做事不负责任、不考虑后果、不设想将来，往往为了一 时的潇洒而耽误了一辈子的前程， 后悔莫及。
这就要求老师要从学生的一生发展着想， 指导学生认识 到真正的生活应该是什么样的， 帮助学生处理眼前诱惑与长远发展的关系， 进而确立文明健康的生活 方式，为人生奠定良好的基础。这样，学生才能够克服困难，不懈地学习科学文化知识、锻炼多方面 的能力，确立长远的人生目标，对自己的生活负责，为国家、社会发展尽义务。
3、养成良好的心理习惯——以积极乐观心态挑战羁绊。
随着社会的发展与时代的进步， 人们从关心改造自然界与人类社会逐步深入到关心人们的内心世 界。在广泛的人群中，青少年的心理健康问题不容忽视。心理学家经过多年的调查研究与分析，发现 青少年学生中存在这样那样心理问题的不占少数， 而且呈现上升的势头。
我们在日常生活中， 如果认 真观察，也不难发现学生中广泛存在的厌学、情绪频繁波动、早恋、缺乏明确的人生目标、对人对事 缺乏信任感、缺乏自控能力等等情况。看到这样的局面，我很着急，也很痛心，认识到学生养成良好 的心理习惯的至关重要性，更在思考如何指引学生走出各种心理误区，让他们能够健康、快乐、积极 地成长，勇敢地面对、思考、解决人生不同阶段存在的不同问题。
经过反复思考，我认为最行之有效的方式还是多关心学生的内心世界，多观察学生的情绪变化， 多关注学生接触的外部环境，同时，更要加强对学生的心理健康教育，锻炼学生的意志品质，增加学 生的心理健康知识， 指导学生随时进行心理调节。
这样在遇到问题甚至是难题时， 学生才不会一味地 退缩、逃避、恐慌，而是可以逐渐地面对、正视、调节，直至加以积极地解决。俗话说，心病还需心 药医，而心病的“治疗”绝不是一朝一夕的事，因此，我们要做好长期心理战斗的准备，抓反复、反复 抓、长抓不懈，方能逐步解决长期以来被忽视而又积聚很深的心理问题。要成才，首先要学会做人， 要做好人，做对社会、对他人有益的人，养成良好的习惯是必不可少和至关重要的。
二、学会理性思考
在进入高中阶段以前， 基于所处的年龄段、 参与社会实践的机会和能力以及个人的认知构成， 学 生们的思考方式以感性认识为主。步入高中之后，由于生理、心理的发育、成长，课程的科目设置、 难易程度的增加， 学生的抽象思维能力将会有一个跨越式发展， 而跨越式发展的程度除了与个体差异 相关外，还与能否尽快学会运用理性认识关系密切。
所谓“理性认识”是认识的高级阶段，是在感性认识的基础上，把所获得的感性材料，经过思考、 分析，加以去粗取精、去伪存真、由此及彼、由表及里的整理和改造，形成概念、判断、推理。理性 认识是感性认识的飞跃，它反映事物的全体、本质和内部联系。高中新生由于特殊的年龄、心理、认 知能力，使他们具有如下特点：从学生的心理、生理特征看，他们大多数正处于十六七岁的年龄，有 着强烈的求知欲和好奇心，接受能力比较强，但兴奋点仍主要集中在直观感觉上；从思维特征看，仍 未完成由形象思维向抽象思维的过渡；从认知结构看，通过初中的学习，他们已有一定的理论基础， 但由于刚刚接触高中教材，因此对一些具体问题的认识未免存在一定的肤浅、偏颇和模糊。所以，对 于处于青春期的青少年，遇到问题、困难是草率、冲动，还是理智、冷静，我想结果可以说是截然不 同的。而能够自觉地运用理性认识进行理性思考，也不是一蹴而就的，需要一个逐步培养、形成的过
程。
脚下路正长。实践的过程将是漫长的，道路也决不会一帆风顺，，能够多注重对学生的思想政治 教育，彼此间多交流，以便逐步寻找到最佳的教育方法，共同前进。
入学教育心得体会篇 2
转眼间，大学第一学期已经过去了一大半。
在这短暂的几个月里， 我以一个亲历者的身份度过了 我向往很久的大学生活。其中，既有欢喜也有迷茫。平日里和辅导员、老师的交流时间很少，再加上 我是一个不太善于交流的人， 所以就很少交流了。
不过接下来的大学生活中， 我会尽量多的和辅导员、 老师们、同学多交流。
刚踏入大学校门，里面的一切对于我这个向往上大学的人来说都是新鲜的。
学校很大，学生很多， 自然与高中有所不同，尤其像我们幼专，大多数都是女生，在这里就是美女多的数不过来的地方。我 们不像以前那样有固定的教室， 总是跑来跑去， 也不像以前的课程从早到晚排的满满的课程， 我们有 很多自由时间让自己来支配。
在这里，我们可以在安静的自习室里做个学霸， 可以在安静的校园里散散步， 可以参加丰富多彩 的社团活动，结识新的朋友，可以在藏书丰富的 '图书馆里看自己喜欢的书，也可以呆在宿舍里无所 事事 一切都看我们自己怎么安排。
时间过得可真快， 当我什么都还没有明白时， 这学期却快要过去了。
从爸妈送我到这里的那天起 到现在，真的过得很快，就这样大学的八分之一结束了。渐渐地我好像明白了许多，在大学不能太颓 废，应该抓住每分每秒来充实自己。
大学是一个自由发展的地方， 这里没有老师的叮嘱， 很多事情都需要自己独立解决， 大学生们可 以在这里尽情的表现自己。
大一学习紧张，课程拥挤，是我不得不对生活产生抱怨，甚至叛逆。虽然在学习上没有找到好方 法，然而在这段时间学会了独立，学会了人际交往，从中也懂得了许多道理。总之一个学期我成长了 许多。
以后，我要更好的规划，劳逸结合，定好长远的目标，然后用小目标来作为里程碑，一步一步地 完成每一个小目标，逐步与大目标拉近距离。
入学教育心得体会篇 3
步入晨光中学的三天入学教育是难忘的。
还记得第一天时， 面对着一张张陌生的脸和不熟悉的校园环境， 心中充满了恐惧与不安。
可是一 上午过去了，亲切的老师、 热情的同学让我心中的恐惧与不安顿时变得烟消云散。
坐在教室里听着老 师向我们讲着学校的各种管理， 也更加让我确定更加努力地去迎接我三年的初中生活。
第二天发书的 时候是忙碌的。却也让我们感叹到学业的增加提醒我们不再是小孩子了。
最让人难忘的是第三天的军训。军训不但培养人有吃苦耐劳的精神，而且能磨练人的坚强意志。
一遍又一遍枯燥乏味的动作，一句又一句不得违抗的命令，一套又一套令人生畏的纪律 一天
的军训终于把同学们原本种种美好的设想一一击碎， 取而代之的是眩目的阳光、 咸咸的汗水、 酸痛无 力的四肢。站，原来一个多么简单的动作，我却累得咬牙切齿，一开始那英俊潇洒的教官就给我们来 了个下马威，原来一个普普通通的站还有那么大的学问。没想到苦的还在后头呢，稍息、左转、右转 等等几样小小的动作就将我们彻底打垮了，阳光不停地考验我们的意志。
一天完后，什么感觉都有，回想一下，其实还是值得的，它严肃了我们的纪律，让我们明白了苦 和累，激发起了我们的斗志。作文
入学教育心得体会篇 4
当我踏入晨光中学时， 心中带着好奇和恐惧。
这是一所怎样的中学？我该如何面对未知的中学生 活？然而恐惧是多余的， 平易近人的戴老师用亲切的话语打开了我的心扉。
她在上第一节课的时候就 为我们讲解安全知识，并教会我们如何适应初中的生活。选好校服，借着中午吃饭的时间，我结交了 几个新朋友，他们各有特点，我们非常快就成为了朋友，相处得非常愉快。老师还叫了一些同学自我 介绍，让他们能有一个锻炼自我的机会，这样的老师正是我心目中所想的那样。下午，老师还叫同学 们“自荐”当选班干部，锻炼他们的自信与勇气。
第二天一早我们就参加了一场考试， 考试之后新书终于发了下来， 我捧着新书立马看了起来。
老 师开会去了，所以我们一直在看书，可是不一会肚子开始“抗议”，好在非常快就下课了。我一边吃午 饭一边与同学交流，心中不断的想——有朋友的感觉真好。下午三点多，我们参观了一中的展览馆， 里面介绍了学校的历史，不禁让我感慨万分！
三天的适应期已过了大半， 最后一天我们如期参加了军训。
这可比我想象中还要艰苦， 教官十分 的严格；太阳无情的炙烤着；汗水不停地流淌。但是这一切我们都熬了过来！渐渐的，我想我明白了 校长的用意： 他要磨练我们的意志， 让我们把这种坚持不懈的精神运用到学习中去。
虽然在检阅中我 们只获得了第二名，但是我相信下次我们能做得更好！
在这三天的时间里，我认识了同学、老师还有我的学校，同学们一个个活泼可爱，有着自己独一 无二的特点；老师平易近人，学校更是处处为我们着想，在这种环境里，我一定能取得更好的成绩！
入学教育心得体会篇 5
金秋八月， 硕果累累的季节， 我来到了向往已久的济宁市农村干部学校， 在市委组织部及学校领 导殷殷寄语的开学典礼之后，迎来了期盼良久的军训，我们挥洒汗水，我们斗志昂仰，我们带着流血
流汗不流泪的心度过了七个旭日东升和夕阳西下，我们以最整齐的步伐结束了让人回味无穷的军训。
军训留给我们的是坚定和毅力， 而接下来的入学教育带给我们的则是课堂上无法得到的种种感受
和体会。通过四天八次精彩的介绍，我认清了我要必学的内容，我摸清了自己的学习方向，我区别了 农干校的学习与普通学校学习的许多不同之处。
我了解到我们班大多数同学能力比我强， 这证明了我 的起点比他们低，但我并不自卑，因为我相信天道酬勤。
专业教育让我了解了农干校的专业设置、 师资队伍和专业教学团队， 让我明白了来农干校学习的 目的就是提高党性修养， 提高执政能力， 提高致富能力以及提高服务群众的能力， 这四个提高也是农 干校培养学生的目标。
创业教育让我开扩了视野， 开拓了思路， 老师通过各种有趣的事例和发人深省的名言警句告诉了 我们创业不难，创业要有思路，创业要看门道、学门道。
文明礼仪教育让我了解到礼仪是社会个体的生活行为规范与待人处事的原则。我们要学会社交， 学会礼貌。作为一个社会人，要时刻注意个人的言谈举止，要努力提高个人的文化素养和气质教养， 以增强个人魅力，提高个人素质。
党务教育让我学习了党的基础知识和党组织从中央到地方的工作机构，让我了解到入党的程序、 条件、动机以及入党申请的内容，让我明白了如何早日入党。
在农业项目政策的讲座中， 彭校长对我们新生的谆谆教导， 让我明白了在基层抓好民心工程的重 要性，让我更深刻地理解了我在农干校两年的学习中要切实做到“四个提高”，特别是提高服务群众的 能力的必要性
人生职业规划教育就更像是大海上的指明灯， 让我在人生的旅途中看到了前进的方向， 深刻了解 到反思昨天、认清今天、规划明天的必要性，明白了要根据自己的特点，结合社会的要求，为自己设 计最适合的职业和职业发展道路。
心理健康教育教会了我以健康的心态看待人生的成功与失败、机遇与挑战，让我重新反省自己， 重视和维护自身的心理健康。
通过本次长达一周的入学教育， 我的思想得到了进一步深化， 各方面素质有了不小提高。
这次入 学教育让我印象深刻， 今后，在人生路上， 在工作和学习中， 我将发挥自己的才智， 施展自己的抱负， 理论联系实际，立志为社会做出不可磨灭的贡献。
入学教育心得体会篇 6
通过入学教育三天的学习， 我的知识面又丰富了许多， 仿佛置身于知识的海洋， 又似陶醉在匆匆 的时光中，让我回味无穷，更加难以忘怀。
我选择了阳光中学，从始至终没有后悔过，现在想想更觉得是一种幸运， 因为我的选择是正确的。
阳光给予我的不仅仅是外表上的一种收获， 更是心灵中的一种收获。
可能有些人认为来到一所好学校 收获肯定很多，因为教育方式的问题嘛。但我不这样认为，即使来到一所好学校，即使教育方式非常 优秀，但是你不喜欢它，你的心中没有它的存在，再好的教育方式也没有很好的收获。因为我喜欢阳 光，因为我一直把阳光当作是自己的家一样爱护，因为我心中有阳光的存在所以我有一份心灵收获。
我的另一种收获是了解。来到阳光的第一天，我了解了阳光中学的校规；来到阳光的第二天，我 了解了九江一中的荣耀： 她有有将近一千年的间接历史和一百多年的直接历史， 一中的先辈们为国呕 心沥血地付出，创造出许多辉煌业绩，一中学子们努力奋斗，考上全国重点大学的灿若群星；来到阳 光的第三天，我们进行了军训，虽然辛苦，但是用“有付出就有收获”来阐释是最恰当不过了，我们用 汗水换来了荣誉——一等奖。
虽然仅仅只是这么三天，然而在这一瞬间我仿佛长大了，也懂事了，不再像小学那样调皮贪玩， 能更加珍惜时间，认真地学习，向着理想目标市一中进发。从此我学会了自主、独立地生活，将不再 事事依赖父母了。
感谢阳光，感谢阳光校长、感谢阳光老师，让我有了今天的收获了。我一定会为走向成功之门而 努力，为走向美好明天而奋斗，为胜利的目标而加油，为中华之崛起而读书！
入学教育心得体会篇 7
一个人高尚道德品德的形成是接受他人教育和自我教育的相互统一过程。
在他教过程中， 转化行 为的力量主要来自于外部压力，受教育者是在“自我否定”的意识流程中改变原有的行为状态，容易挫 伤自尊心、自信心。如果变“否定控制式”为“肯定控制式”，受教育者自我意识将长期作用于自身，内 在控制力就会逐步提高，就能自我发展、自我完善，成为社会的好公民。
职业学校加强公民道德教育， 为毕业生步入社会奠定了良好的基础， 对提高整个中华民族劳动者 的素质具有战略意义。
然而，良好道德行为的形成， 是多方面教育影响、 反复作用、长期熏陶的过程。
职中学生毕业后， 能否通过自我践行把道德理论逐渐转化为自身的道德行为， 建树良好社会公民的形 象，还有一个巩固过程，因此，职业中学公民道德教育应充分发挥学生的主体作用，把着力点放在学 生自我教育、自我控制能力的培养上。
要培养学生的自我控制能力，笔者以为可从以下五个方面下手。
一、激发动机
人的思想道德形成过程是一个以自我认识为基础， 以自我要求为开端， 以自我完善为目的， 经过 自我体验和自我践行，按一定程序循环往复的螺旋式前进的过程。因此，在公民道德建设过程中，激 发学生奋发进取的动机是首要前提。
首先，职业学校应创设公民道德教育的环境氛围。
职业学校要充分利用校内各种有利条件， 如黑 板报、宣传栏、小广播台、宿舍文化园地等宣传阵地，采用主题班会、演讲会、讨论会以及参观展览、 征文比赛等形式营造氛围，让学生置身于这一氛围之中，使他们在学习知识的过程中，认识公民道德 建设的重要性。
其次，德育工作者要坚持以人为本，充分尊重学生，用亲情找回差生失去的良智，用友情激发他 们几乎泯灭的自信，逐步引导学生观察现实、体验生活、追求真善美，融行为规范教育与公民道德教 育于一起，使学生真正悟出一个道理：只有现在做个好学生，将来才能做个好公民。
再次，所有教职工都要坚持循循善诱，以事明理，要耐心地通过一事一评，引导学生明辨是非， 辨别善恶，使他们懂得什么事值得做，什么事不能做，通过自我评价活动，增强他们的自尊，让他们 在接受道德教育的过程中，萌发自我践行的冲动，从而变“要我这样做”为“我要这样做”。
二、 交给方法
大凡对自己要求不严的学生大多缺乏进行自我教育的方法， 因此，公民道德教育中，教给学生方
法，组织学生有序进行道德实践训练，加强自我体验是培养学生自我教育能力的好途径。 在进行礼仪
教育时，我们可以在校内让礼仪标兵挂牌示范， 这样既可以使礼仪标兵体验到一种荣誉感， 又可以使 其他学生在标兵的率先垂范下受到感染，自觉接受明礼诚信的教育；在校内开展“青年自愿者”活动时, 有意安排他们互相帮助，甚至带他们走出校门，接近群众，培养学生热爱劳动，乐于助人的精神，使 他们置身团结友善的氛围之中。在校外实训时，可以组织学生参观先进企业，围绕“什么样的人才最 受企业欢迎”的主题，请企业家讲创业史，请先进职工谈奉献精神，对学生进行活生生的敬业奉献教 育，还可以通过写日记、设座右铭，对照校纪班规找差距等活动，有意识地让学生正确认识自我、增 强自我体验能力，达到自我教育的目的。
三、 把握原则
公民道德建设的基本原则是集体主义，紧扣文明班集体建设是对学生进行道德教育的中心环节。
只有把班集体作为学生自我教育的重要影响源，才能使学生毕业后尽快适应新的集体。
中学生心理独立性较强，只有在充分尊重其人格满足其心理需要时， 有意识地引导他们与同伴合 作，培养他们的合群性、集体性，来改善学生在集体中的地位和关系，从而影响学生的思想行为。首 先，要使他们确定主人翁意识，克服事不关己、高高挂起的自由主义倾向，让他们个个参与班级体形 象的设计，增强凝聚力和向心力。
其次，在实施一人一岗制过程中，及时岗位互换，深化自我体验。班级成员既是管理过程的参与 者，又是管理成果的受益者，使每个同学通过体验，准确把握公共生活中应该遵循的行为准则，形成
文明礼貌、助人为乐，爱护公物、保护环境、遵纪守法为主要内容的社会公德，为职业道德、家庭美 德的形成奠定基础。
再次，淡化“他律”，强化“自律”。学生是班集体建设的主体力量，班主任要在从实际出发、区分 层次、着眼全面、鼓励先进
、循序渐进的原则指导下，启发学生自我要求、自我体验、自我践行，让学生达到自我支配、识 别是非的境界。可以及时组织他们开展向不文明行为告别、 文明宿舍成员形象设计等贴近学生生活的 专题活动，引导他们开展道德评价。这样，既尊重他们，又督促了他们，加快了他们的“社会成熟性”。
四、 榜样引路
向学生提供道德评价榜样，有助于发展学生的道德评价能力，是引导学生“得到崇高思想，并做 出崇高行为的唯一途径”（爱因斯坦），也是把规范学生推向合格公民的必由之路。
学生的自我评价能力是自我教育能力的基础和前提。 现实生活中有许许多多感人的典型， 教育者
应及时抓住这些典型材料，组织学生开展道德评价，激发学生对榜样的执著追求。青少年正处在人生 的十字路口，榜样则是他们人生十字路口的一支鲜红的路标， 适时提供各类型榜样，让学生按照范例 评价自我，学会认识和评价别人，并且把别人和自己比较，为认识和评价自己提供标准和依据。这样， 抽象的道德理论才能具体化。在展开自我评价时，教育者再适时运用诱导机制，促使青少年进行批判 性发思，唤起内省过程中主题的正义感、义务感、责任感、道德感。内省过程的完成和升华，就会驱 使其作出具体行为的修正。自我教育自然生效，这充分体现了公民道德教育的实效性。
五、 感情交流
教师的爱，是学生心中的雨露和阳光。良好的师生关系之间的感情交流，可以感化和转变学生的 不良习性，还给学生自尊，恢复其失去的纯真。
近年来，职校生源素质每况愈下，相当一部分人或多或少存在不良习惯， 这是由于独生子女家庭 的溺爱、应试教育的歧视、不良社会风气的影响等因素所导致的，但这些学生的可塑性很强。职教工 作者应对他们倾注满腔热情。对个别学生的不端行为一边“心中有数”，一边也要“难得糊涂”，只要通 过不易被他人察觉的暗示，使教育对象产生警觉即可。教育者要坚持不当众揭短、不挫伤学生自尊心， 学生的逆反情绪就不存在，相反，内疚之情顿生，内在良知驱使其加速反思，作出正确抉择。再者， 教育者应以平等的姿态出现，与犯错误的同学和风细雨地谈心，进行感情沟通，有针对性地分阶段向 对象提一点“跳一跳，够得到”的希望，让犯错误学生自我对照，自我反省，而且不费多大气力就可以 获得“成功”。在他们“成功”之后，教育者应因势利导，加大鼓励力度，肯定其成绩，指出其问题，再 提出新的希望，这样可以提高犯错误学生的自信心和奋发上进的自信力， 促使他们步入自我教育、自
我发展、自我完善的良性循环的轨道之中。这样，在公民道德建设中，他们的内心情感得到了熏陶， 精神生活得到了充实，行为习惯有了改观，思想境界进一步升华，必然会逐步成为新世纪的一代新人。
入学教育心得体会篇 8
来到晨光的这三天体验中，我分别有三种不同的体验。第一天，因被老师误会而尝到了酸；第二 天，因有同学帮助而品到了甜；还有第三天，因为一天的军训而感到特别的苦。这三种体验分别给我 带来了各种不同的感受，也让我对晨光有了更多的了解。
酸——第一天下午，我静静地坐在教室里，正为老师布置的作业而苦思冥想，这时，我听见了一 句话：第五组第六个，当我认为本组又有哪个倒霉蛋时，同桌突然叫我上去，我有点丈二和尚——摸 不着头脑，可是当我数了数座位时，发现自己就是第六个。于是我慢慢地走上去，一路上思考着老师 要叫我做什么事情，到我走到老师面前时，他却问我为什么要说话。此时我心里吓了一跳，我根本没 有说话呀！于是我向老师解释道：“老师，我根本就没有说话呀！”就这么一句话，除了她再次向我确 认一次之外，就完全相信了我，此时我心里特别的惊奇。而她却说我是个好孩子，她相信我，希望我 以后做得更好。
到此，我心里因被误解而产生的酸楚和老师对我的充分信任冲突了， 我止不住自己的 眼泪，便借故非常快地走出了教室。
甜——第二天，我要在学校里住宿，由于我是刚来的，所以什么事都不懂，我在整理东西时，他 们都过来帮助我，我的东西忘带了，而他们就主动借给我。糟糕的是那晚洗澡，洗到一半时，才发现 自己的衣服在宿舍没带出来， 心想完啦，这回糗大了，正值我尴尬之际， 同学手中竟然拿着我的衣服， 塞到了我手里。在学校，我一旦有什么不懂，他们都会主动教我。虽然这都是些小事，但却让我明白 了同学们之间甜蜜的友情。
苦——这是我们上学后的第三天， 也是新生教育的最后一天， 还是我们最累的一天。
因为这一整 天，我们都在军训。上午，我们班的排好队跟着教官走到了一中的大操场上，练起了军姿。清晨的一 中显得格外凉快，可是到了后来，太阳慢慢地升了起来，天气也变得异常的热，我们学习的动作越来 越难，好几个同学都晒晕啦。到了下午，情况就好多了，而且教官也没有那么严肃啦，反而时不时跟 我们说笑起来，到五点时，校长来了，我们都认真起来。因为每队都要在校长面前表演，并且表演后 还要进行评奖，所以同学们都拿出比训练更多的精力来对付，俗话说，台上一分钟，台下十年功，虽 然我们只训练了一天，但我们都十分努力。后来，在我们的努力下，终于获得了一等奖，为我们班获 得了非常大的荣誉，班上的同学都十分高兴。
总结——酸，让我明白老师对我们的信任和关爱；甜，让我明白了同学对我的关心和帮助；苦， 让我明白了只有经历过苦才能获得到甜。
在晨光的这三天， 我真的感受了非常多非常多， 也收获了非 常多非常多。
【必备】入学教育心得体会模板汇总 8篇】
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