教育系统“三长一支书”“去极端化”“周讲月讲”工作开展情况汇报

一、去极端化工作

1.建立健全“三非”治理体制。各学校成立专项整治领导小组，并结合学校实际，研究制定和实施“三非”治理实施方案，确定工作重点任务，做到制度健全完善，岗位责任明确，措施扎实有力，不断完善“三非”治理常态化机制。由县委常委、公安局局长牵头，组建三个专班，对教育系统开展“揭盖子”“挖幕后”。

2.深入推进“去极端化”工作，坚决占领意识形态阵地。一是把立德树人作为教育的根本任务，把践行社会主义核心价值观、民族团结教育和“去极端化”融入中小学教育教学全过程，利用学科教育、周五第二课堂活动、大宣讲等有利时机，强化宣传教育，引导师生树立“三个离不开”思想，真懂真信真讲“五个认同”，形成健康向上育人氛围；二是坚持“两个不得，五个严禁”,坚决防范和抵御宗教极端思想向教育领域的渗透。围绕“民族团结、爱国主义、德育教育”三大主题教育，推进校园文化建设，在全体师生中开展“十个一”为载体的校园文化活动。三是加强思想政治教育，狠抓师德师风建设，统一着装，培养学生文明礼仪和思想道德习惯，着力解决部分师生校内外“两个样”的问题；四是加强校园环境建设，体现出浓厚的校园文化氛围，始终保持最美、最干净、最文明的地方在学校，用好的校风影响学生、带动家长、辐射社会、引领风尚。建立健全与社区（村委）、家庭、公安等相互协作的工作机制，形成了工作合力，切实加强对社情、舆情的了解和掌控，齐抓共管，互通信息，共同做好“去极端化”工作。五是充分利用各种宣传媒体和方式，大力加强舆论宣传力度，引导各学校通过悬挂、制作反分裂、反渗透为主题的标语、宣传栏、宣传画、黑板报，努力在校园内外营造反分裂、反渗透集中教育的浓厚氛围，把学校办成培养社会主义事业建设者和接班人的坚强阵地。

二、周讲月讲

1.县级领导干部开展示范性宣讲活动。按照“三进两联一交友”活动，县领导对包干学校每月开展1次专题宣讲，1月份，县级领导开展专题宣讲6场次。

2.学校书记校长开展师生和家长主题宣讲活动。由教育局牵头，利用每周五下午、寒假周五返校组织学校师生开展一场主题宣讲。同时发挥“家长学校”的作用，每月对学生家长轮流开展一次主题宣讲。

3.“民族团结一家亲”联系干部入户宣讲。教育局“民族团结一家亲”双联户干部结合每周入户走访、拉家常、认亲交流等为契机，每周对群众进行面对面宣讲。