十佳民办学校申报材料
星苑学校在局领导直接关怀下，校容校貌及教学设施今非昔比，办学 条件得到不断改善，良好的校园环境，使全体教职员工鼓足干劲，信 心百倍的投入到工作中去。为创建一所让社会认可，领导放心，家长 满意的民办学校而大踏步前进。现将我校学校管理情况汇报如下。
一、学校基本情况
星苑学校于2005年8月征地三十亩；9月1日破土开始兴建； 2006年春节开始招收学生，七年来，在镇党委、政府、人大的关心 和支持下，在教育部门的指导下，我们本着在设施建设上根据需求量 力而行，分步建设；在教学上稳打稳扎，一步一个脚印；在管理上精 心细化规范管理。
在设施建设上，总投资2000余万元，采取边开学边建设、边开 办边完善，现已基本完善。校园总建筑面积24000余平方米；添置课 桌椅2800余套、学生双人床1500余张、军用被2300余套、空调230 台、电脑60台、电视机30台。多媒体教室、电脑室、物理实验室、 化学实验室、语音室，一应俱全。教学设施、安全设施、水电设施、 食堂设施、办公设施、安检工作到位。添置校车八辆，校园硬化、绿 化到位。
我校的办学宗旨：保安全、重教学、严管理、创特色、争精品。
在教学上，从幼儿园、小学发展至初中。学生人数由 300人发
展到2600余人，一步一个脚印，不急于求成。到目前为止我校学生 稳定性非常好，教学质量抽测每年成绩都排列在全县前三名；四年中 考，一年更比一年好，录取重高人数由 70人到今年的110人，一步
一个新台阶。2010年首次参加中考，蔡正煌同学勇夺中考状元；2011 年中考又有戴婵娟、凤建权两名同学荣列全县前十名； 2010-2011学
年度获上饶市颁发的“先进学校”称号； 2012年小学获2012-2013 年学年度教育教学质量城镇私立学校组第三名； 2012初中获万年县
2012-2013年学年教育教学质量城镇私立学校组第三名；我校把学生 的素质教育列为教学重点，把教研工作作为提升我校教学质量的突 破。学生素质明显提高，学生中打架事件基本控制，乱丢乱画的现象 也很少。学校纪律良好，学生尊师好学、风气良好。
二、加强队伍建设，提高全体教师自身素质
（一）加强师德师风建设，树立良好师德形象。
1、加强政治理论学习。全体教师恪守《中小学教师职业道德规范》 ，
认真贯彻执行《师德考核》的各项规定，树立典型，弘扬正气，促进
广大教师转变教育观念，提高教师政治思想素质和职业道德水平
2、积极开展师德教育活动。德育处围绕师德建设的重点，积极开 展有关教育活动：继续开展 强化爱与责任，彰显师德光辉”主题教育 活动，积极开展 大手牵小手”帮扶结对活动，切实开展好 师德标 兵”优秀教师”等评比活动。
3、加强班主任队伍建设。继续推行班主任例会制度，通过介绍经验 与学习培训等形式，组织班主任进行工作研讨，加强理论学习和案例 分析，提高管理水平和服务意识。规范班主任月评考核制度。
4、以实际行动，彰显师德光辉。有的学生生活自理能力差，老师亲 自帮他做，有的学生病了，老师亲自带他去看病或及时与家长联系， 在教学中循循善诱，一丝不苟。对学习跟不上的学生个别辅导，对他 们的闪光点及时发现并加以鼓励，帮他们树立起了信心。
（二）加强教师培训，提升教师业务水平
1、促进青年教师专业素养、业务水平的提高。引导青年教师树立终 生学习的理念，鼓励参加本科进修。充分发挥学科带头人、教学骨干 教师的示范作用，在校内形成师资梯队，加快各梯队教师的培养工作。
通过拜师结对”读书活动”教育教学竞赛”等活动，为青年教师提供 广阔的舞台，促进青年教师的快速成长。
2、以课堂教学为中心，进行教学练兵、锤炼骨干教师队伍。每位老 师根据自己教学工作中碰到的实际问题， 建立校内微型课题，老师们 围绕自己的课题，有目的地开展研究活动，提高了微型课题研究的实 效性，激发了广大教师参与教科研的积极性和主动性。
3、继续抓好青年教师的基本功，积极组织教师参加现代教育技术能 力培训。本学期继续开展相关课件的制作培训，并组织了课件的评比， 提高了我校教师应用多媒体教学的水平。
4、通过 走出去，请进来”的方式加强对教师业务能力的培训。我们 经常派出不同学科的教师参加公立学校的教研活动，要求他们把一些 先进的教学理念和教学方法带回学校，不断提高我校教师的教研水平 和教学能力。
（三）加强人文关怀，提高教师工作积极性。
1、以 师”为本，为教师排忧解难。领导经常深入到教师当中，倾 听教师的呼声，对教师的合理要求，尽最大的能力解决。从细节入手， 不断改善教师伙食和住宿环境，让教师工作顺心，生活舒心；对学历 进修教师实行阳光政策，在请假等方面，为他们创设宽松的条件，让 他们切实体会到领导的关心，学校的温暖，提高了他们的工作热情。
2、继续丰富教师的精神文化生活，通过节假日举办 乒乓球比赛”拔 河比赛”等喜闻乐见的文体娱乐活动，丰富教师的精神文化生活，教 师在活动中得到放松，拓展生了活空间，提高生活质量。
3、让领导赏识教师，提高教师工作热情。 我校领导班子优化管理
意识，学会赏识每位教师的优点，让这些优点在平时的教育教学中发 挥作用。用赏识的眼光看人，所看到的优点一定多于缺点。各部门领 导都学会了赏识教师，随时发现教师的 闪光点”让教师不断体验成 功的喜悦，找到工作的乐趣和自信，摆脱不利的因素，创造最佳的业 绩。
三、抓好德育基础教育，培养学生良好行为习惯
我们认为：学生是学校管理的主体，应当充分认识他们的重要性， 如果德育工作抓不好，学校肯定会出废品。我校的学生文化知识和思 想素质参差不齐，因此，我们把德育工作的着力点放在规范学生行为 上，并以此切入，培养学生的良好行为习惯。
1、 落实制度，规范行为。我们先后制定了《中小学生一日常规》《文 明班级评比细则》等多项规章制度，使学生从进校门开始就有明确的 规范可循，为强化守纪意识，学校还专门组织行为规范知识竞赛。
2、 多方位检查评比，激发学生集体意识。开展争创 文明班级”活动, 在评选文明班级过程中，采用了全方位，多层次检查，把文明班级评 比工作落到实处。对获得流动红旗”的班级，学校给予精神方面的鼓 励和物质方面的奖励，增强了学生为班级集体争荣誉的积极性。
3、开展多项活动，促进学生良好行为的形成。学校每周一都坚持举 行升国旗仪式；每学期开学的第一个月都集中开展 日常行为规范养
成月”活动，通过动员会、办手抄报等形式，组织学生认真学习《中 小学生文明礼仪规范》《中小学生守则》，每位学生都能做到明章知礼， 学以致用；学校还精心组织节日庆祝活动和有计划地组织开展创建书 香班级、小制作比赛、组建雷锋小队、好习惯伴我行等系列活动，并 充分发挥红领巾广播站、校园板报宣传阵地的作用，开展好德育教育 活动。做好少先队、共青团、学生会干部工作，让绝大多数学生都有 参与自主管理，当家作主的机会。
4、家校联手，共同关注学生成长。学校非常重视与社会和家庭的联 系，每月与家长通一次电话，汇报学生成绩，探讨交流学生健康成长 的问题。学校还运用赏识教育理论，对学生实施多元化激励评价，坚 持多把尺子衡量学生，努力发现学生闪光点，激励学生个性健康发展。
5、提高校园文化建设，引领学生行为健康发展。以宣传橱窗为重要 阵地，宣传弘扬高尚文化，唱响主旋律。班级板报能及时更换，做到 每月一期，并形成本班的文化意识和个性，以此影响和熏陶学生，促
进学生健康成长
四、狠抓常规管理，全面提高教学质量。
1、 继续抓好教学 六认真”管理。严格考评机制，以实际行动加强对 备课、上课、作业批改、辅导、考试等工作的检查、考核 ”。抓备课, 实行每月一大查，每周一抽查；抓上课，每天都对教师的侯课情况，
是否带手机上课，是否带教案，有没有坐堂等情况作记录；抓听课、 评课，每次教研活动后，教导处都及时组织教师评课，共同探讨，反 馈课堂教学情况；抓作业的布置和批改，教导处每月组织人员定时检 查，并及时反馈整改。通过开展教学 六认真”检查，教师们养成了良 好的工作习惯。
2、 积极推进教研工作的开展。
加强教研活动，增强认同感。广泛听取学科教师的意见，努力提高 教研活动效率。本学期继续开展了说课、上课、评课展示活动，各教 研组都进行了认真的评课和说课活动，扩大了教研活动的参与面和参 与的人次，增强了教研的氛围。我们还开展了 人人一堂课”教学实践 活动，全校上下从校长到普通教师不分年纪大小人人参与， 增强了教
师对参与教学研究的认同感，教研质量得到了有效提高。
3、用好赏识教育，挖掘学生潜能。赏识教育的课堂上，要求教师捕 捉学生闪光之处，注重对学生努力过程的表扬，反对不科学的赞赏，
使赏识教育走入误区，产生负面影响。要求教师课堂上对学生少一点 批评，多一点亲切的话语，用激情唤醒学生学习的激情，使厌学学生 逆反心理转变，通过科学的赞赏，学生体会到了成就感，树立自信心， 学习变得主动了，上课爱举手发言，一遇到不懂的地方，就问老师、 问同学，他们的潜能得到了发挥，提高了学习效率。
五、 严格执行课程计划，注重艺体课程的开展。
严格按规定开齐开足各门课程，保证上好体育课、艺术课，学校关 心学生的个性发展，成立了美术、写作等兴趣小组，培养学生的特长。
为保证学生每天有1小时的体育活动时间，学校除每日开展晨跑，两 操外，还开设了篮球、乒乓球、羽毛球、踢毽子等活动，力求让传统 游戏回归学生生活，丰富了学生课余生活。
六、 加大安全卫生工作管理，确保零责任事故
1、责任到人，人人有责。学校成立了安全领导小组，确定了第一责 任人、具体责任人、直接责任人的职责。
2、从细节抓起，事事不漏。坚持每天对学校设施设备进行安全巡查， 做到了防患于未然；利用班会课、安全教育课及校园板报等，对学生 进行安全教育，提升学生安全意识；加强了学生安全疏散演练，预防
事故发生。落实了《晨检制度》、《缺勤病因追查制度》等做好晨检日 报工作。健全了教师值班制度。
3、 加强了学生接送车的管理。要求驾驶员确保行车安全，不得违章 驾驶，做好校车保养工作。
4、 加强学校卫生及防控工作。学校厕所、教室、定期消毒、灭蚊蝇。
建立并落实疾病预防方案，防止传染病的发生。
5、 对食堂工作人员开展日常卫生安全教育， 努力搞好食堂的环境卫 生和职工的个人卫生，防微杜渐，将卫生安全隐患消除在萌芽状态。
通过以上安全工作的开展，学校自办学以来未发生任何重大安全事
故。
七、创新的特色教育：
在特色教育方面，星苑人走出了一条星苑特色路。
1、 分区教学：全校分为幼儿区、小学区、初中区。
2、 分层管理：每个班的教室、寝室、食堂、班主任和生活辅导员的 寝室同在一个楼层，给管理提供了极大的便利。
3、 五线管理：行政领导、班主任、生活辅导员、保安、学生会干部 参与每天日常管理，五管齐下，秩序井然。
4、分层教学:
幼教部开设珠心算
小学部开设音体美、武术特长班，利用课间操，每日一句英语； 利用课外活动学习武术、美术。
初中部开设书法课：每日中午练字十分钟；开展文明礼仪感恩教 育：每周一次讲座；每人见面问好；每月一期黑板报；每学期一次演 讲比赛。
分层教学，使得“优生吃得饱，差生有饭吃”，让不同层次的学生都 得到了较好的发展；同时，借鉴洋思“三清”经验，做到“堂堂清、 日日清、月月清”，尽力使学生学得充实快乐。
八、今后的打算
近几年来，我们取得了一定的成绩。今后我们将进一步优化师资 队伍，推进教育改革，努力使全体学生得到积极主动的发展，以先进 的教育理念、科学的教学方法、高素质的师资队伍、良好的育人环境, 把学校办成全面贯彻党的教育方针， 具有时代气息的，人民满意的学
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