永兴县高亭中心小学创建书香校园工作方案

永兴县高亭中心小学创建书香校园工作方案

新教育实验倡导者朱永新教授说： “理想的教育应该重视让学生 与书本为友，与大师对话，在人类优秀文化遗产中净化自己的灵魂， 升华自己的人格。实施有效的教育，一定要建立起‘书香社会'， ‘书 香学校'，让学生养成热爱读书的习惯。”确实，书是人类进步的阶 梯，书籍，使人充实，给人力量，让人自新，催人奋进！读书使人灵 秀聪慧，读书令人识趣明礼。为了培养学生良好的阅读习惯，引领学 生阅读经典、阅读思想、阅读精神，营造书香校园的氛围，丰富师生 的文化底蕴。

一、活动宗旨

发动全体师生创造性地开展读书活动， 让读书之花， 盛开四季校 园。鼓励全校师生以书为友，养成良好的读书习惯，开阔眼界、拓宽 知识面，提高审美情趣和人文底蕴，并具备良好的个性和品质，拥有 快乐积极的人生。

二、活动目标

2019年 9 月开展初步的计划内容中养成教育部分，从老师和学 生入手， 9-11 月重点培养学生会收拾整理，爱卫生，会做准备的基 本习惯，2019年 11月上旬开馆前完成目标； 11 月下旬建好图书室并 开放给学生使用。

1、通过安排午读、阅读课和开放图书室一系列读书活动环节， 倡导老师及家长对学生活动的指导、 参与和鼓励， 培养学生阅读课外 书的兴趣和习惯， 营造浓郁的校园文化氛围， 让他们从阅读中提升兴 趣、体验读书的乐趣，磨炼读书的毅力、寻思读书的方法。

2 、做好午读，在开馆后，全校切实可行的、行之有效的午读课， 实践?阅读?梦飞翔 ?要求的四个目标。

3 、创建图书室，开设阅读课，要求学生懂得使用图书馆和借阅 图书的要求和操作环节；指导学生制作、书写、保管好一个完整的阅 读记录册。

4、通过培训和交流，让老师和家长了解掌握新的阅读概念和方 法（详细观看 ?阅读?梦飞翔 ?基金提供的文本资料和午读示范视频） 告别传统的观念，指导学生多读书、读好书，更新教学和指导孩子的 方法。由学会读文字纵身到感悟道理的层面。提高阅读能力，为终身 发展奠定基础。

5、阅读记录册是学生阅读提升的描述轨迹，便于班主任老师和 家长了解学生的阅读进度， 同时，要求家长在读书记录上签名并给予 鼓励性的评价，共享学生的阅读成果，构建平等和谐的师生、父子、 母子关系。

6、搜集、整理并展示学生阅读成果，使师生及家长共享成果， 促进阅读。

三、

组织机构

组

长：

胡彬

成

员：

邝军喜

曾辉

李志英

李云飞

王丁贵

刘业军

李维娜

李跃军

刘小群

何宝庚

王伟月

刘玲芬

戴林倩

粱桂艳

三、活动主题

与经典同行，享读书之乐

四、 活动时间

2019 年 9 月----2019 年 6 月

五、 活动对象

全体教师、学生及家长

六、活动安排

日期

活动项目内容

活动工作重点及 检视成果方法/ 达标指标

负责老 师

财政

/物 资预

算

备注

2019 年

9-11 月

初步的计划内容开 展：

1、 9-11月重点在学 生习惯的培养、学校 氛围的改变。（在

2019年11月底开馆 前达到目标）

2、 、开展中华经典 诵背活动。

老师首先指导 学生准备和收拾 书包。（按午读 文件的标准）

所有参与学校 老师，下课用一 分钟时间，做课 前准备，全体学 生坐好之后。起 立敬礼再下课。

学校把课前准 备纳入班级老师 评分，老师必须 按要求进行。学 校进行不定期检 查。老师最少一 个星期抽查学生 书包二次。重点 关注那些平时习 惯差的学生。

1-5年级熟读 背诵《三字经》、

《弟子规》

政教处 及阅读 小组统 筹，全校 老师推 行。

2019 年

11月下

旬

1、 图书室落成仪式 升旗仪式；2、

2、 安排梁校长跟家 长会面，交流看书观 念和培养小朋友在 家看书的习惯；

3、 梁校长在开幕当

1、仪式成功。

　家长与梁校 长会面交流后改 变了传统的观 念。

3、老师认为交流 有用

校委会、 各班班 主任

邀请教育 局、中心 校领导，

学生家长 代表

天跟老师讲课，讨论 进行午读和阅读课 的方法。

2019 年

11月底

初步培养学生的看 书习惯，每天进行午 读

安排如下：

每天午饭后，下午开 始上课之前30分钟， 全校学生在教室内 看课外书。

1、 培养学生的学 习兴趣和习惯， 要求全体学生宁 静专心阅读。

2、 老师指导学生 爱护书籍。

3、 老师从中了解 学生的看书的爱 好和能力，以便 选取合适的图书 带入教室。

4、 一、二年级开 始时由老师讲故 事，利用这个过 程引起学生的兴 趣和向他们介绍 图书。

5、 通过在午读阅 读时间要求学生 收拾课桌，准备 阅读时间需要的 物品，培养学生 做事前常作准 备，常收拾长整 理的良好生活习 惯。

6、 通过有序的分 书发书程序，给 学生示范在日常 生活当中设法提 升自己的效率。

7、 通过轮流让学 生汇报阅读心 得，让学生思考、 想象和感受，同 时给学生锻炼表 达自己感受和想 法的机会，提升 个人自信。

行政組老帥要定 时進行督查，确

班主任 或语文 教师

12月首周 班主任要 进场培养 学生良好 习惯和态 度、学生 的兴趣和 阅读能力 的了解。

　初步达到 梦飞翔的 基本要 求。

开始的两 个星期要 频繁的监 督和协助 老师是否 按照标准 文件行 事。除了 看书外， 不进行其 它任何活 动。

学生所看 的书从教 室的图书 角借出。

开始的首 周班主任 要对学生 进行良好 的习惯和 态度教 育。

参考阅读 梦飞翔提 供的午读 示范流程 文件和光

保各班落实学校 的要求。

盘。

2019 年 12月初 安排阅 读课课 程。

考虑逐步让中高年 级（3-5 ）在阅读课 借书带回家，限期一 个星期还书，从5年 级开始，每一个月逐 渐增加一个班级借 书带回家，限期一个 星期还书。

学生能借书，便可以 准备一本书在午读 时用，午读的领书和 分书程序便可删除。

1、 培养学生的学 习兴趣和习惯， 要求全体学生宁 静专心阅读。

2、 老师指导学生 爱护书籍。

3、 一年级以上的 学生要在“阅读 活动记录册”做 好阅读记录。

4、 学校每天检杳 阅读课纪律，不 定期抽查学生的

“阅读活动记录 册”，并通过与学 生交谈，随时检 查阅读效果。

图书管 理员和 校本课 程教师

1、 老师组 织学生学 习图书室 和阅览室 的规章制 度

2、 老师组 织学生有 秩序进入 图书室

3、 指导学 生正确借 还图书。

4、 上课教 师认真做 好课前准 备，帮助 学生选择 书籍。

5、 阅读时 间除了看 书外，不 进行其它

任何活 动。

6指导学 生运用塑 料卡把书 放回原 处。

7、要求学 生每月交 一个阅读 曝光，利 用活页夾 保存一個 完整的阅 读记录 JTTL

^冊。

总结11-12月份运作 经验，修正或该生需

校长、统 筹老师、

行政组老 师要定时

2019 年

1月

要的运作细节。每天 进行午读，每周进行 阅读课，将要求如 上。

班主任 或语文 老师

进行监 督，确保 逐项落实

各的要 求。

2019 年

3月起

开放阅览室（全年进 行）每天都开放阅览 室，学生可以进入阅 读和借阅。

班级时间：放学后30 分钟

班级安排： 周一：一年级 周二：二年级 周三：三年级 周四：四年级 周五：五年级 限期一个星期还书

培养学生看完 书后能正确整理 书籍。

要求学生宁静 专心阅读。

培养高年级学 生借书回家看。

图书管 理员必 须每天 在图书 室值班 班级小 图书管 理员

在各班 选举2名 图书管理 员，成立 图书管理 员委员 会。

学生能 协助老师 管理图书

开放图 书馆，让 学校容许 学生在阅 读课以外 的时间借 书带回 家。

2019 年

3-6月

1、 举办第二节读书 节启动仪式。

2、 开展各项读书活 动，如讲故事比 赛或其他活動。

1、 以读书节活动 为契机，弓1领和 推动我校读书活 动的开展，形成 读书氛围，促进 校园文化，为书 香校园而努力。

2、 亲近儿童文 学，推广儿童阅 读，展示个人才 -f-p

乙。

学生们踊跃参加

校长、教 导主任、 班主任

学生各班 先进行初 选，再选 派五名优 秀选手参 加学校的 总决赛。

阅读活动总结：

1、 奖励学校每班五 个阅读之星。

2、 奖励表现最好的 班级。

3、 评选阅读量最多 及效果最好的班级。

1、 写好读书心得

2、 表彰阅读优秀 学生

3、 表彰阅读多及 效果好的班级

4、 鼓励更多学生 提高阅读水平。

校长、教 导主任、 各班班 主任

1、 奖 励优 秀个 人及 优秀 班级

2、 奖

1.开总结 会颁奖会 评奖准 贝

总阅读量 和阅读时 间多、阅

2019 年

6月

状、

奖金 预算

2100

元

读最认 真、表现 好的学生 和班级、 用心完成 阅读报告

展示学 生阅读报 告和各班 阅读量

鼓励暑 假阅读

2019 年

6月下 旬

1、 完成15-16年度 总结报告。

2、 完成拟写16—17 年读阅读活动计 划书。

总结前面一年的 经验和不足，整 理好的有效的方 法。

制定下年的活动 目标和方针。

报告和计划交到 梦飞翔办公室 报。

七、活动要求及保障措施

1、 学校的一切宣传工具要为本次读书活动服务，在校园网上开 辟“读书乐园”专栏，及时报道信息，把读书活动搞得轰轰烈烈。

2、 教师是学生的表率，用我们老师的读书去影响学生，用自己 的爱好去潜移默化地感染学生。

3、 班主任及阅读教师教师要做好导读工作，认真组织好各种形 式的读书活动。

1） 每个班级要制订相应的创建“书香班级”的计划，并鼓励学 生自主制定阅读计划。

2） 教师引导学生阅读，教给学生基本的阅读方法。

3） 在双休日、节假日上做文章。推荐学生阅读一定量的书目， 引导大部分学生阅读，吸引少部分学生阅读，让那少数学生在集体力 量的召唤下也自觉或不自觉地参与到读书的行列中来。

4、 2――5年级语文老师做好对学生摘抄、写日记、写随笔的检 查指导，阅读统筹组定期检查，组织评比。

5、 积极鼓励学生在休息时间、活动时间到书吧去借书读书。

营造书香校园，让师生灵动的心自由地翱翔于“学海”、“书山” 之间，让读书成为习惯，让学习成为乐趣，形成一种风气，一种氛围, 一种促使师生主动学习、自由发展的人文环境。

永兴县高亭司中心小学

2019年9月14日

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