教育系统纪律作风整顿学习心得体会4篇

教育系统纪律作风整顿学习心得体会通过这一阶段的认真学习，我对开展教师纪律整顿活动的重要意义有了更深入的认识，下面就“加强学习提高认识，落实行动求真务实”各项下面是小编为大家整理的教育系统纪律作风整顿学习心得体会4篇,供大家参考。

教育系统纪律作风整顿学习心得体会4篇

教育系统纪律作风整顿学习心得体会篇1

通过这一阶段的认真学习，我对开展教师纪律整顿活动的重要意义有了更深入的认识，下面就“加强学习提高认识，落实行动求真务实”各项工作谈几点认识和体会。

一、加强学习，自我完善。学习，是增长才干、提高素质的重要途径，是作为一名教师终身的任务。宽广的视野、正确的决策，来自不懈的学习。我要通过学习，增强自身工作的预见性、洞察力和驾驭力。加强政治理论学习，用科学理论武装头脑，增强贯彻落实科学发展观、构建和谐社会的主动性和自学性。加强教育政策法规学习，熟悉中央大政方针，正确分析宏观形势，善于捕捉发展机遇。向先进学习，学先进的理念，学成熟的经验，为我所用，助我发展。把学习的成果转化为谋划工作的思路、促进工作的措施、创造业绩的行动。

二、落实行动，求真务实。树立务实形象，勇于治“虚”治“假”，敢于治“漂”治“浮”。认真做到“五实”:安排工作重实际，检查工作查实情，对上对下说实话，解决问题想实招，评价工作求实效。崇尚实干，绝不空谈，扭住目标，锲而不舍；讲求实效，不图虚名，不搞浮夸，让事实说话。把精力和时间全部放到各项工作的落实上，充分发挥表率作用，要求别人做到的自己先做到，努力使学校形成党员干给教师看，领导带动教师干的新局面。

三、立干见影，从我做起。从现在起，从我做起，从小事做起，对自己的思想作风、学风和生活作风进行认真的对照检查，发现问题，及时改进，以良好的作风、与时俱进的精神风貌为学校的发展添砖加瓦！始终牢记理想信念，保持政治上的清醒；始终牢记责任使命，努力推进各项工作；始终牢记教育宗旨，认真落实“双常规”;始终牢记党员形象，不断加强党性修养；始终牢记党纪国法，爱岗敬业干实事。始终保持奋发有为、昂扬向上的精神状态，充分发挥主观能动性，以自己饱满的工作热情，把心思凝集到教育事业上，把功夫下到提高教育质量上，释放出自己最大的能量，以追求一流的责任感，用自己最的努力去争取最好的业绩。

四、提高认识，统一思想。通过学习，我深刻地认识到本次教师思想作风纪律教育整顿活动，对在社会主义建设的新时期，全面落实科学发展观，构建和谐学校具有重要意义。作为一名教师，我一定带头做到结合学校工作实际，把整顿作风与不断推进各项工作结合起来，教育整顿和当前工作两促进，两不误，真正做到“用心想事，用心谋事，用心干事”。

五、顾全大局，畅通政令。畅通政令，是确保步调一致、夺取胜利的法宝。我要进一步增强大局观念、全局意识，树立“一盘棋”思想，自觉服从校委会的统一部署和重大决策。强化主体意识、责任意识和服务意识，坚持到位要履职，履职要到位，增强执行力，做到“说了算，定了干，干就干好”。带头维护团结，同班子其他成员多沟通、多尊重、多补位，少猜疑、少埋怨、少拆台，相互理解，相互支持，齐心协力树立学校领导班子威信。

六、改进方法，大胆创新。改进工作方法、完善工作机制、创新工作思路，是学校工作始终充满活力的关键，如果仅凭经验办事，按部就班，不愿创新，怕承担风险，就会被时代发展的车轮远远地抛在后面。我要通过思想作风纪律整顿活动，进一步解放思想，更新理念，与时俱进，用新理念、新思路、新举措推动学校各项工作超前发展。不断改进工作方式，讲究工作方法，特别是在新课程实施过程中，把新的教学思想、新的教学方法、运用新教学手段的能力放在更加突出的位置，不断增强自身的综合素质。善于运用新的教学理念改进教学方法，转变学生的学习方式，以此激发学生创新活力。在学习借鉴的基础上大胆创新，逐步形成自己的教学特色，不断提高课堂教学实效，为全面提高学校教育教学质量做出新贡献。

我今后更理解和尊重我从事的教育事业，坚持邓小平理论教育方针，坚持“三个代表”重要思想，树立社会主义荣辱观，忠诚于人民的教育事业。吃苦在前，享受在后，在工作中起带头作用，时刻不忘作为党员的义务和责任，在工作中绝对服从领导安排，不存在拈轻怕重的现象，在精神状态及工作责任心方面永远保持旺盛的进取心和上进心。服从领导、团结同志、忠于职守、遵守法纪，为人师表，在政治上与党保持高度一致。遵守职业道德和《中小学教师行为规范》，认真履行教师义务，圆满完成任务分担的各项工作任务。拿出十二分热情和激情对对待自己的事业，给党和政府、学生和当地群众交一份满意的答卷。总之，在今后的工作中，我将更加努力，使自己的思想素质和业务水平都得到进一步提高。将用科学的管理方法，提高工作效率，减轻学生负担，做一名优秀的人民教师。

教育系统纪律作风整顿学习心得体会篇2

亭子小学做实学、论、思、剖、评、测、改“七字诀”，深入推进纪律作风暨师德师风整顿工作。

做实一个“学”字。组织全体教职工认真学习习近平总书记关于纪律作风建设的重要论述和庆祝中国共产党成立100周年大会上的重要讲话精神，学习市委、县委会议精神。开展党史学习教育，学习《教育法》《中小学教师职业道德规范》等法律法规。

做实一个“论”字。引导全体教职工围绕理想信念、爱国情怀、师德师风、关心爱护学生等方面开展大讨论，增强纪律作风定力，坚守师德师风底线。

做实一个“思”字。要求全体教职工按照学习讨论情况，结合自身学习实际，撰写心得体会反思材料。

做实一个“剖”字。组织全体教职工结合反思情况，按照查摆问题、分析原因、整改措施三个环节撰写剖析材料，剖析材料要见真事、分真因、举实措、触及灵魂，并在专题会议上进行述职。

做实一个“评”字。召开专题述职会，每位教职工深刻剖析自己，由校级干部逐一分别点评，指出工作中的缺点与不足，做到“红红脸、出出汗”。

做实一个“测”字。结合最近学习情况，印制专项试卷，采用闭卷方式进行测试，90分以上才算合格。

做实一个“改”字。组织全体教职工根据自身查摆出问题，提出整改措施与整改时限，建立整改台账，以备后续对照检查，形成长效机制。

教育系统纪律作风整顿学习心得体会篇3

xx职中召开党委（扩大）会议和全校教职工大会，学习贯彻全县教育高质量发展大会精神，安排学校职业教育高质量发展工作。

学校要求，全体教职工认真学习贯彻全县教育高质量发展大会精神，坚决拥护全县教育高质量发展决策部署，以永不懈怠的精神状态和一往无前的奋斗姿态，扎扎实实推动大会精神在xx职中落地见效。一要深刻领悟会议关于“捧着一颗心来”的教育初心，狠下决心，推动教育提质，擦亮教育“金字招牌”，助力全县教育高质量发展。二要认真贯彻会议关于“净化教育生态环境、提升教师专业能力、切实改善办学条件、打造xx教育龙头、机制体制改革创新、保障校园平安稳定”等安排部署，踔厉奋发，推动xx教育提质工程迈上快车道。三要学习会议中93岁高龄退休教师赵栋贤不忘初心、牢记重托、甘于奉献、永远奋斗的感人事迹，你追我赶，争做新时代“四有”好老师。

学校强调，要抢抓全县教育高质量发展机遇，顺势而为，改革创新，居安思危，把校兴我荣、校衰我耻作为职中新时代发展的思想基础，将危机意识化为学校生存和进步的动力，聚焦聚力目标任务，毫不动摇、不折不扣贯彻落实大会各项决策部署，推动学校发展迈上快车道，奋力谱写职教发展3。0新篇章

教育系统纪律作风整顿学习心得体会篇4

培养什么人，是教育的首要问题。习近平总书记强调：“要努力构建德智体美劳全面培养的教育体系，形成更高水平的人才培养体系”，并要求“把立德树人融入思想道德教育、文化知识教育、社会实践教育各环节，贯穿基础教育、职业教育、高等教育各领域”。无论是“德智体美劳”还是“立德树人”，德育都排在第一位，足以说明德育在学校教育和青年成长中的重要地位和作用。

“才者，德之资也；德者，才之帅也。”人才培养是育人和育才相统一的过程，而育人是本。人无德不立，育人的根本在于立德。这是人才培养的辩证法。青年可塑性强，处于人生观、价值观、世界观还未定型的时期，扣好人生的第一粒扣子对于价值观养成至关重要。这就需要学校把德育放在更加重要的位置，真正做到以文化人、以德育人，努力做到每一堂课不仅传播知识，而且传授美德，不断提高学生思想水平、政治觉悟、道德品质、文化素养，让社会主义核心价值观的种子在学生们心中生根发芽，把立德树人的根本任务落到实处。

中华民族历来注重道德培养，比如“大学之道，在明明德，在亲民，在止于至善”的崇高境界，“富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈”的价值理念，等等，为我们做好学生德育提供了丰富的思想资源。进一步做好德育工作，需要在厚植爱国主义情怀上下功夫，让爱国主义精神在学生心中牢牢扎根，立志扎根人民、奉献国家；在加强品德修养上下功夫，教育引导学生培育和践行社会主义核心价值观，踏踏实实修好品德，成为有大爱大德大情怀的人；在培养奋斗精神上下功夫，教育引导学生树立高远志向，历练敢于担当、不懈奋斗的精神，具有勇于奋斗的精神状态、乐观向上的人生态度，做到刚健有为、自强不息。有理想信念、有道德情操、有健全人格、有崇高精神，青年成长才有正确的价值导航，青年的人生之路才能越走越宽广。

应该看到，社会及各方面对加强德育工作还有更高期待。教育部早在2017年印发的《中小学德育工作指南》就明确要求：大力促进德育工作专业化、规范化、实效化。这就要求学校探索新时期德育工作特点和规律，创新德育工作的途径和方法，努力增强德育工作的吸引力、感染力和针对性、实效性，切实增强实际效能，为青年成长注入精神营养、提供道德规范。

把德育放在更加重要的位置，就要真正提升德育的效能。未成年学生面临一些“成长的烦恼”，对其及时有效化解便是开展德育工作的切入点。学校对德育的重视需要在体制、观念、实施、组织等方面不断改进，要建立评估机制，更加重视效果，不流于形式；更加注重实践、实证、问辩，不流于口号。同时，每个孩子都是天生的学习者，要以学生为中心，给学生更多自主修炼、自我成长的机会，从而把德育内化为学生自身成长的动力，为成长筑牢坚实的价值底座，让青春绽放绚丽之花。