师爱无痕——记延吉市北山小学班主任李青云课堂上，她是学生的老师，用课本、粉笔和黑板为孩子们讲授知识；课堂下，她是学生的妈妈，用爱心、耐心陪伴着一个又一个“个性少年”健康成长。她就是北山小学二年九下面是小编为大家整理的【学校典型】师爱无痕——记延吉市北山小学班主任李青云【精选推荐】,供大家参考。
师 爱 无 痕
——记延吉市北山小学班主任李青云
课堂上，她是学生的老师，用课本、粉笔和黑板为孩子们讲授知识；课堂下，她是学生的妈妈，用爱心、耐心陪伴着一个又一个“个性少年”健康成长。
她就是北山小学二年九班班主任李青云。
“世界上大多数的东西都是越分越少的，唯有师爱如同永不枯竭的涌泉，取之不尽用之不竭。”从教16年，一路走来，她是这么想的，也是真么做的。
初为人师——“我不能因为自己的无能而影响50多个孩子的发展”
初为班主任，李青云就在内心深处构建了属于自己的理想王国，立志实施心目中理想的教育。带着这份美好的目标上路，每天她都有使不完的力量。
但是，现实和理想开了个玩笑。尽管每天都是第一个来，最后一个走；尽管每天都把刚满三岁的儿子放置一边，一心扑在工作上；尽管每次都身体力行，给学生讲道理，用心感化他们；尽管在寒冷的冬天冒着大雪挨家挨户的家访，取得家长的支持与帮助，她还是失败了。连续两年，她所带的班级无论在纪律、卫生方面还是学习方面都是倒数第一。
每学期的期末考试，都是她最痛苦的日子。看到孩子们不理想的成绩，她时常感到自己是一个罪人。是能力不足？方法出错？还是孩子真的不行？那段时期，李青云思想包袱很重 ，对自己产生了质疑。一度还有过放弃班主任工作的想法---不能因为自己的无能而影响了50多个孩子的发展。
在校领导和老教师的开导帮助下，李青云决定再次向命运发起挑战。这一次，她不在好大求全、急功近利，而是独辟蹊径，希望用体育精神来带动班集体各方面的进步，她选择了新起点——跑步。
放下了思想包袱，她开始带领孩子跑步。寒来暑往，这一跑就是四年。四年里，李青云惊奇地发现学生和班级在悄然间发生着变化。体育精神催生了乐观、向上、拼搏、进取的良好班风，班级的纪律越来越好，经常得到科任老师和领导的赞扬。班级学习风气浓厚，成绩逐渐上升到前几位。学生的集体荣誉感大大增强，班级凝聚力大大提高。
在跑步之余，李青云还带领学生们练起了更能显示集体力量的体育活动——“集体跳长绳”，并年年获得全校比赛的第一名，而且还参加了全州中小学运动会的开幕式表演。
那届学生毕业时，李青云没有搞班级庆祝会，只是带领学生最后一次把全校清扫一次，然后排着整齐的队伍，把他们送出了校门。走之前她对学生们提出三个要求：第一、永远不要学坏，品质坏了，人生也就毁了。第二、永远不要放弃，成绩的高低不是人生的全部。第三、把我忘记，轻装上阵，迎接一个全新的开始。回到班级，坐在空荡荡的教师里，她哭了，哭的酣畅淋漓，哭的心潮澎湃。一张张稚嫩的面孔，一件件刻骨的往事历历在目。
成长岁月——“家长放弃，我不放弃”
班级有一名父母离异，渴望亲情的内向学生，他曾经亲眼目睹妈妈和爷爷大打出手，缺少关爱的他选择了逃学、离家出走。开始是打游戏，后来就上网吧。一连几天不上学，不回家。李青云与家长联系，家长在几经找寻无果的情况下选择了放弃，并说“过两天他就自己回来了，我也管不了他了。”听到家长这不负责任的话语，李青云强压怒火，心里告诉自己“家长放弃，我不放弃”。一个四年级的孩子，手里只有一百元该如何度过这么多天的生活呢？一下班，李青云便把儿子一个人留在家中，骑着自行车挨个网吧、游戏厅寻找，一找就是半夜。当她拖着疲惫的身体回到家里时，儿子已经蜷缩在沙发上睡着了，连一口饭都没有吃上。终于，在第四天的晚上李青云找到了这个孩子。瘦弱的身体，乌黑的眼圈，凌乱的头发，呆滞的目光，与之前相比完全判若两人。李青云把他带回了自己家中，为他做了顿丰盛的饭菜，还让他和自己儿子同睡在一张床上，与他谈心，沟通引导。第二天，李青云耐心的做了家长的思想工作，交给家长正确的教育方式，最终在家校合力教育之下，奇迹发生了，这名学生此后再没逃过课，学习成绩也逐步提高。
新的征程——“我多了一份平和与耐心，多了一份设想和规划”
如今，李青云又带了一届新学生。面对新的面孔，新的状况，李青云多了一份平和与耐心，也多了一份设想和规划。
营造氛围树立团队意识
新班级成立时，李青云又开始了每日的晨跑。学生由最初的七扭八歪到后来的规范统一，班级的团队意识得到了极大的激发。新班级的学生们在学校举行的各项活动中多次获得第一。班级学生积极向上，纪律良好，卫生优秀，深受专科教师的好评。
尊重心灵用心爱每个孩子
学生年龄虽然不大，但他们对爱的感受是最直接、最真实的。每天李青云都会被学生的各种问题包围着：“老师，我的鞋带开了，我不会系。”“老师，我的手被同学碰坏了，很疼。”“老师，我肚子疼。”“老师，他们不和我玩……”对每个孩子的问题李青云都很重视，帮他们系鞋带，为他们量体温，帮助他们协调人际关系等等，每天都忙得充实而有价值。她的行为也感动了孩子，只要有好吃的，学生们都会想着李老师。“爱就像回声，当你发出爱的呼唤时，也会得到孩子的回复。”李青云说，不论是用牙签递给我，还是用黑乎乎的小手喂我，我都开心接受，因为我知道，这是孩子对我爱的表达。
回首走过的16年，李青云说，自己由浮躁走向沉稳，由名利走向淡然，由澎湃走向平静。展望未来的教学生涯，她只想做好一件事，那就是“给接受程度慢的孩子以耐心，给暂时落后的孩子以信心，给自己以恒心”。