摘 要：近年来，随着全世界科技与金融的结合发展，我国各地也在如火如荼的开展科技与金融的结合，因此，科技与金融便成了全国推动产业升级，拉动经济增长的最大动力。但是，由于既懂经济又懂科技的复合型人才的匮乏，使得科技与金融的结合发展遭遇瓶颈，因此，对复合型人才的培养是当前最迫切的任务.在当前科技与金融结合的背景下，我们要对金融教学从课程设置，实践教学，师资力量等方方面面进行改革，进而使得我国科技与金融结合发展的顺利进行。
关键词：科技金融 金融教学 人才培养
一、引言
金融与科技是现在社会两个重要的话题之一，这两个行业看似没有什么交集，但是，当金融与科技结合并持续发展的当下，应用于金融科技方面的人才培养及教学改革成了人们最关注的问题，这个问题可能关于你，关于我，关于任何一个人。
二、科技金融结合背景下的人才培养
在科技与金融的日益结合下，金融学科方面的人才培养问题已经到了必须解决的关键时刻，而人才的培养也随着现代金融的科技化，技术化面临更高的要求.由于金融业与现代科技的不断结合，传统金融已经远远不能解决现实社会中存在的各种现代化金融问题，现代科技的飞速发展，网络信息化对金融行业的深远影响，促使金融行业呈现出各种各样的学科理论和实践方法。在科技金融的结合发展下，现代金融问题已经远远超出了传统金融学涉及的范围，而是涉及更多的学科领域。使金融学科与其它各学科360度融会贯通，因此对于金融科技方面需求的人才更是现代化复合型人才。复合型人才应该是熟悉经济学，金融学，统计学，税法，法学，计算机科學，英语，金融外语，市场营销等与之相关学科的专业知识和业务技能。这样，才能在面对现代金融问题时能应用各科理论知识与技能，综合分析其中的问题所在，创造性地解决问题。
然而，我国现在对金融科技的人才培养定位不明确。 其中大多数高校都是以培养宏观管理型人才为主，而对于经融行业微观技术型人才的培养少之又少，在发达国家，培养如金融资产，金融产品的研发，金融衍生品的定价等方面的人才才是重中之重，我们必须克服这样的问题，专业的管理人才需求毕竟是一小部分，我们应该将教学的重心转移到适应社会需求的技术型人才方面。从事现代金融行业的人才必须拥有多角度，多层次，多方面的国际视野，要开拓创新。在人才培养方面还应该侧重于实践和应用能力的培养，运用多种学科的综合知识，打开解决现代化金融问题的思路，这样才能有效快速的解决复杂的金融科技问题，因此，各高校要针对人才培养的准确定位实施学科和教学的改革，为国家培养出有特色的，定位准确的高新人才。
三、科技与金融结合背景下金融教学改革
目前为止，我国高校对于金融行业的复合型人才的培养存在一些问题，而金融教学的改革，必须首先从这几个方面着手。
1.完善课程设置问题。现如今，各高校招收金融专业的学生很大一部分是文科学生，这些学生的数理基础差，对于微观经济与微观金融方面的学习很难准确的吸收理解，这就导致了金融人才对数理分析和模型分析的欠缺，而像证券，商业银行等微观金融机构又恰恰需要能够全面利用各学科之间的理论知识的交叉，对问题进行数理和模型分析。并且，目前我国高校对于金融专业方面的各学科知识，还是只停留在传统金融领域，这些知识笼统，宏观，并不能实际应用于现代金融科技，更不能准确地理解和解决现代金融行业的问题。不仅要注重数理方面的侧重培养，还要加强与金融科技相关的其它学科的重点培养，例如金融英语，市场营销，税法，心理学等，综合各科知识的配套学习，增加知识面，拓宽思维，在处理解决现代重点难点金融问题时更得心应手，在制定金融科技相关策略时，考虑更全面，更突出。
2.注重实践教学。我国现阶段对于金融专业的教学还只是停留在理论教学的层面，随着金融与科技的结合发展，金融学也迫切需要将理论与实践相结合。但是本文所说的实践并不只是培养学生的操作技能，更重要的是培养学生在当今复杂多变的金融市场和世界大环境中有分析问题并解决问题的能力。其次，在课堂上，不能只一味的是老师在讲解，应该注重提高学生的学习兴趣，让学生们自己参与到知识的理解与学习当中，多做些活动，形成讨论组，激发学生们的信心，开拓学生的思维。最后，在互联网高速发展的今天，我们不能只依靠书本知识，书本知识已经远远不能满足我们对金融行业的了解，所以，在现代教学中应该结合互联网教学，形成实践教学实验室，网络实践操作等学科的设置。利用现代多媒体，互联网，计算机等实现知识共享，为培养复合型金融人才奠定基础。在此基础上，实践教学要突出对各科结合后问题的提出，在问题中找答案，在问题中实践运用各科知识共同结合解决问题，提出新问题。高校作为人才培养的基地，培养模式需要进一步优化改进。
3.提高金融行业教师队伍素质。金融行业的大多数高学历人才都是流向金融市场，例如商业银行，保险公司，证券公司等，而留校任教的老师少之又少。所以，高校的金融学教师的素质参差不齐，还有些金融专业的学科是由其他专业的相关老师代课，这就使金融学专业的老师在学历，知识结构等方面存在很大的差异，而且，这些教师中很大一部分对于国际金融行业的了解也很匮乏，这就形成了在课堂上无法与国际接轨，信息量不大，信息更新不及时等问题。因此，提高教师教学水平和素质也成了迫切需要解决的文题。
4.加强校企间的合作。金融领域是一种操作性非常强的行业，在人才培养过程中，重视实际操作也成了一大重要因素，而学校的实验基地和企业实习便是学生们从事实际操作和实践的重要载体。在这种真实的金融环境中从事金融工作和学校的实践基地还是有很大区别的，所以在真实的环境中，学生能更快的了解和吸收其中的知识，更准确地掌握金融科技的各方面知识，并能有效地掌握实践技巧，快速提高理论知识和实际操作的交叉应用。学校可以和证券公司，保险公司/商业银行等签订人才输送协议，学校向企业输送人才，企业给学校提供学生实习的岗位，利用校企间的合作，让学生一步步成长为现代金融科技所需要的应用型，复合型人才。
四、结语
在现代化金融行业与科技的结合发展下，高学历复合型应用人才必将是这一行业发展的重中之重，高校的教育改革，理论创新，教育模式以及师资力量的优待提高都将影响金融科技在中国未来的发展。
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作者简介：徐玉侠（1980.01—）女，江苏，陕西职业技术学院，西安市，研究生。研究方向：金融财政。