关于深化高等学校创新创业教育改革的实施意见（5.4）
校长论坛
创新人才培养模式 全面提升教学质量
陈 骏 （1.4）
高校创新创业教育的反思与模式构建王焰新 （4.4）
论地方高校发展中战略层面的五种关系
李志义 （5.7）
提高人才培养质量，提高什么？谢和平 （6.4）
人才培养为本 本科教育是根
——关于研究型大学本科教育改革的思考
周叶中 （7.4）
专家论坛
重塑大学文化顾明远 （2.4）
建设一支德才兼备的高水平教师队伍刘川生 （3.4）
提高人才培养质量必须适应新常态的社会需求
王广谦 （3.5）
聚焦课程建设 提高教学质量张凤宝 （4.8）
论地方高校发展中战术层面的五种关系
李志义 （7.9）
颠覆性创新与信息技术
——兼谈高水平计算机人才培养卢锡城 （8.4）
《中国制造2025》与自动化专业人才培养
吴晓蓓 （8.9）
互联网教学与高校人才培养钟秉林 （9.4）
信息时代下的环境开放课程
——发展、机遇与挑战任南琪 （9.9）
“基础”与“创新”关系辨析王义遒 （10.4）
我教大一化学课郑兰荪 （11.4）
文化认同：大学文化素质教育的重要任务
谢维和 文 雯 （12.4）
魂、体、用：高校教学改革的三个层面
彭南生 （12.7）
论教谈学
构建国际实质等效的化工专业认证体系 提升化工高等教育国际竞争力王静康 （1.7）
用数学的思维方式教数学丘维声 （1.9）
大学教学改革中的科研方法与探索
——基于青年教师的视角嵩 天 （1.15）
让教学成为一种改变章雪富 （2.7）
感悟大学生活徐 平 （3.7）
且教且学：懂得学生怎样学习王铭玉 （4.13）
改善教学组织管理是扭转教师在教学活动中被边缘化倾向的关键强 胜 （5.14）
基于教学质量国家标准的本科计算机类专业应用型人才培养思考蒋宗礼 （5.18）
关注互联网造就的新一代教师桑新民 （5.22）
大学计算机素质教育：计算文化、计算科学和计算思维
陈国良 张 龙 等 （6.9）
高考改革与综合素质评价秦春华 林 莉 （7.15）
慕课背后的争议研究综述许 涛 （7.22）
信息化推动新一轮教学改革的探索和实践
彭南生 刘建清 等 （8.12）
论“因材施教”与“教学相长”杨国华 （9.12）
哲学系要办得越来越像哲学系张能为 （10.13）
关于我国计算机教育MOOC发展的思考
徐晓飞 傅育熙 等 （11.6）
科学的人才培养目标是提高教学质量的根本保证
司林波 （11.11）
把教学过程当成科研过程曹广福 （12.11）
教务处长论坛
推进合作式教学 创新法治人才培养机制
张 清 （5.25）
努力打造学生心目中的理想课堂杨光明 （8.17）
文化素质教育
美感即经验
——“美学与大学生艺术素养”国家精品课程建设
与发展性教学评价
胡 燕 李海锋 等 （2.8）
新时期文化素质教育的实践及新问题
杜先能 薛照明 等 （3.11）
核心课程作为通识教育的主要途径马凤岐 （4.21）
传承创新 充分发挥艺术教育在人才培养中的作用
王利琳 章瑞智 （5.30）
理工科大学的人文精神流变
陈 颖 王舒驰 （5.33）
怎样围绕“慎独”上好中国文化经典课方坚铭 （6.13）
二十年来文化素质教育理念发展综述
索海军 左丰力 （7.28）
《资治通鉴》为什么不可替代？
——兼论历史学在大学通识教育中的地位
刘后滨 （8.20）
勿让新诗教育成为“荒弃的园地”
——关于大学新诗通识教育的实践与思考
李俏梅 （9.14）
北大素质教育通选课“地球环境与人类社会”的构架与教学体会杨承运 （11.16）
国家精品开放课程建设
中国大学MOOC“化学与社会”的建设与应用
胡 涛 孟长功 等 （5.39）
人才培养模式与教学模式
科教结合 协同育人
——中国科大拔尖创新人才培养模式的探索与实践
杨 凡 周丛照 （1.20）
轨道交通行业特色大学拔尖创新人才的培养
张星臣 董 俊 等 （1.23）
以科创竞赛“八化”带动创新性人才培养的探索与实践
谢火木 翁 挺 等 （1.27）
以“本”为本 打造本科人才培养新格局
——山东大学拔尖创新人才培养体系构建