【摘 要】篮球运动是一项集体竞争的运动项目，深受高校的学生喜爱，尤其是男学生对篮球运动如痴如醉。但是如果想在篮球场上叱咤风云，必须要进行规范重复的练习，当然这个过程是一个比较枯燥乏味的过程。所以让篮球游戏走进高校的篮球教学的课堂至关重要。篮球游戏具有一定的趣味性和竞争性，可以刺激学生参与锻炼的兴趣和积极性，有利于学生锻炼身体和提高篮球技战术的水平，运营得当可以提高篮球教学的质量，提升学生篮球课程学习的兴趣。
【关键词】篮球运动;战术教学;篮球游戏
体育教学中，学生不仅仅掌握过硬的技战术，还要重视学生的学习过程，让每一位学生通过努力，提高自己身体素质，而且还要求学生要德智体全面发展，培养高素质的人才。要想提高高校篮球教学的课堂效率，让每一位学生篮球技战术得到发展，教师就要转变传统的教学观念，让篮球游戏走进高校篮球教学的课堂，充分利用篮球游戏趣味性的特点，把学生的眼球吸引到篮球教学的课堂来，从而提高课堂效率。
一、传统篮球战术教学的缺点和不足
传统篮球战术教学过于呆板和枯燥。篮球战术教学作为学校的一门教学课程，本身具有类似文化课等的课堂教学的严肃性和正式性。这就不可避免地导致了传统篮球战术教学的呆板和枯燥。老师往往按照以往既定的课程教学计划，按部就班地开展教学活动，并且为了完成教学任务，往往不会再课堂中穿插过多的篮球游戏活动。使得原本应该丰富多彩、趣味多多的篮球运动，变成枯燥无味、过于严肃的篮球教学。参与传统篮球战术教学的学生，也会有一种无形的压力感，为了完成课程教学的任务，获得更高的课程成绩，而不敢从事过多或者更深的篮球战术演练。从而使学生对传统的篮球战术教学失去兴趣，变成依样画葫芦的模仿运动。
篮球运动是一项集体竞争的运动项目，深受高校的学生喜爱。篮球的竞技性很强，需要队员之间有较强的团队协作能力和一定的默契，要培养学生的团队协作能力和默契，除了平时的训练和长时间的比赛磨合，最为主要的是学生要对篮球要有兴趣，兴趣是最好的老师。调查发现，男生有83%的学生喜欢篮球运动，而女生仅仅只有26%的学生喜欢篮球。女生对篮球运动的积极性不高，导致学生的课堂学习的积极性不高，课堂效率也就不高。再者篮球的基本功练习是一个重复练习的过程，如果让学生长时间重复某一动作，好多学生觉得篮球课实际上比较枯燥乏味。如果将篮球游戏走入篮球教学的课堂，可以调动学生篮球学习的积极性和热情。大学生身体和心理正处于成长阶段，如果让篮球游戏融入篮球教学，就会把学生的眼球吸引到篮球教学的课堂。在学习篮球的过程中，需要身体各个部位都要参与当中，身体的每个部位都会得到锻炼;篮球运动是需要竞争和合作為一体的，只有合作才能更好地竞争，学生之间就会树立团队意识和竞争意识，从而让学生提前学会适应环境的能力。
二、篮球游戏在篮球战术教学中的作用
（一）启蒙篮球球商，激发学习兴趣
篮球运动发展到今天，已经具备很高的竞技性，需要很高的战术素养。篮球战术中的挡拆、高位传球、快速反击、低位策应等每个基本战术都有严格的动作要求和规范，这就要求学生具有较好的身体素质和篮球球商。但传统的篮球战术教学过于单调和枯燥，使得学生在教学活动中往往过于紧张，不敢做动作，导致战术动作过于僵硬，不利于学生篮球战术素养的提高。篮球游戏由于具有趣味性，能够很好地调动学生的积极性，使学生能够愿意参加篮球教学活动，能够启蒙篮球的球商，激发出学生的学习兴趣。
（二）辅助篮球战术教学任务，提高课程教学效果
篮球游戏具有很好的适应性和可变性，能够根据学生的身体素质和课堂教学活动安排，进行有目的、有计划的调整。现代教学中，篮球战术教学已经具备很高的教学要求，具有一整套完善的教学课程体系。教师必须在有限的教学时间里，完成课程既定的教学任务，同时达到教会学生相关篮球战术的目的。传统的篮球战术教学往往侧重于完成教学任务，不能很好地考虑学生的学习体验和战术的真正提高。而篮球游戏在篮球战术教学中的合理运用，使得这两个目的能够同时达到，极大地提高了学生学习篮球战术的兴趣，同时减轻了教师完成教学课程的任务压力。
三、如何将篮球游戏合理运用到篮球战术教学中
（一）体育游戏在篮球教学准备部分的运用
在高校篮球教学的课堂中，准备部分是一个非常重要的环境，如果学生的准备活动做得不充分，很有可能在篮球运动的时候受伤。篮球是对抗比较激烈，身体接触较多的运动项目，所以热身就显得格外重要。在我们平时的篮球教学中，教师让学生围着篮球场地慢跑几圈，然后做几节热身操，学生对于这样的热身活动没有一点兴趣，好多学生为了“应付”教师，随便象征性地活动一下，并没有达到热身的效果。让体育游戏走进篮球教学的课堂，可以很好地调节学生的兴奋度，也有利于学生上课的注意力集中。体育游戏让学生在快乐中做到了课前的充分热身活动。例如游戏“听从指挥”，在热身的时候，让学生运球慢跑，老师喊“一”，学生原地运球;老师喊“二”，学生则后退运球;老师喊“三”，学生胯下运球……通过这样的教学方法，让学生在愉快的环境中自主热身。
（二）体育游戏在篮球教学过程的运用
篮球运动的对抗性比较激烈，所以对于篮球运动员的身体素质也是有要求的，所以体育教师在平时的篮球教学中，不仅仅要进行技战术的基本技术的训练，还有进行体能训练。在我们平时的篮球教学中，教师在进行基本技術的训练（同一个动作要反复地去练习）或者体能训练的时候（一般都是素质练习，如800米或者蛙跳等），好多学生都觉得篮球教学的课堂比较乏味。在篮球教学中，教师可以根据篮球的运动项目特点与体育游戏有机融合到一起，这样就改变了篮球训练的单一性，让学生在“学中玩”和“玩中学”，学生篮球训练的积极性在不知不觉中提高了。体育游戏在篮球教学中的具体做法：首先教师在设计课堂教学的时候要明确课堂教学的主体是什么，然后根据教学内容选择适当的游戏融入篮球课程里面。例如以篮球投篮为例，教师可以选择比赛教学法，以小组为单位进行投球比赛，比较投篮姿势是否标准，也要比较哪组投篮命中率高，以计分的方式，两组之间互相评分，既能纠正每位学生的投篮姿势，也能提升学生的投篮命中率。
（三）体育游戏在篮球教学结束部分的运用
在篮球课堂教学结束之后，学生身体特别的疲乏，为了能让学生调整好下节课的状态，教师就要采取必要的方式来舒缓学生情绪，游戏就是一个很好的舒缓身心的方法。这时候的游戏就要注意既幽默又要轻松方能达到目的。例如这样通过播放优美的音乐，学生可以跳一些放松的舞蹈，既达到了放松的需求，又愉悦了学生的心情，让学生能全身心投入到下一节上课前的良好状态。
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作者简介：王季（1986—），男，汉族，河南省郑州市人，学历：本科，职称：讲师，单位：郑州铁路职业技术学院，职位：学生工作办公室主任，研究方向：体育教育训练学。