摘 要：随着篮球运动的逐步推广，人们对篮球运动的热爱程度也在不断提高。为了全面了解青少年战术意识的现状，该文在了解战术意识等相关概念的基础上，以大连市青少年篮球运动员为研究对象，采取多种研究方法探究和分析影响青少年战术意识的各种因素，从而提出有效培养青少年篮球运动员战术意识的途径，以增强青少年运动员的防守意识，有利于青少年运动员提高篮球技术水平。
关键词：青少年 篮球 战术意识
中图分类号：G841 文献标识码：A 文章编号：2095-2813（2016）09（c）-0014-02
1 研究对象与方法
1.1 研究对象
该文以大连市青少年篮球运动员为研究对象。
1.2 研究方法
1.2.1 文献资料法
通过在学校图书馆和中文数据库查找与课题研究相关的资料，进行整理分析，了解课题的研究现状，为该文提供坚实的理论基础。
1.2.2 问卷调查法
在查阅资料的基础上，根据研究的需要制作调查问卷。以50名青少年篮球运动员为问卷对象，一共发放50份问卷，有效回收48份，有效率为96%。
1.2.3 专家访谈法
与篮球专家进行访谈，了解他们对战术意识的看法以及培养战术意识的方法，为该文研究提供实践经验借鉴，更好地指导该文的研究。
1.2.4 数理统计法
把问卷调查收集的资料加以整理统计，并制成表格，以数据的形式呈现研究结果，为该文研究提供可靠的理论依据。
2 研究结果与分析
2.1 影响篮球战术意识的因素
2.1.1 运动员对战术意识的了解
在对青少年篮球运动员的问卷调查中了解到（表1），运动员对战术意识存在主观缺乏的认知，多数运动员对战术意识并不了解，无论是概念和还是实践，都没有清楚的认知，约有35.2%的运动员表示对战术意识不太了解，其次是22.7%的运动员表示完全不了解，能够了解战术意识的运动员很少，只有8.2%和12.1%的运动员表示“非常了解”和“比较了解”，对于一些学习能力强的运动员来说，了解战术意识的能力也相对较高。
2.1.2 运动员的训练态度
根据调查结果了解到（表2），整体上看青少年篮球运动员在训练中的认真程度一般，表示“不太认真”的运动员有16.7%，表示“完全不认真”的运动员有12.5%，有的运动员在学习和训练的过程中容易分心，对教练教导的内容也不多加练习，不够认真的学习态度直接影响到了战术意识的培养。
2.1.3 不良心理的影响
在调查中发现运动员的紧张程度比较高，有39.6%的多数运动员在赛前会表现得比较紧张，一般紧张的运动员有20.8%，非常紧张的运动员有18.8%，不太紧张和完全不紧张的运动员占的比例则很少（见表3）。不良的心理会直接影响到运动员对比赛的思考，也就会间接影响到运动员在比赛中战术意识的形成。可见，心理素质是否良好对运动员战术意识的发挥起着重要作用。
2.2 培养篮球青少年运动员战术意识的方法
2.2.1 提高对战术意识的理论认识
培养青少年运动员的篮球战术意识，首先就要充实战术理论。从与多名教练员的访谈中了解到（表4），很多教练员都没有形成一套系统全面的战术理论教学思路，而是比较零散的理论教学，只有25%的教练员表示对运动员有专门的战术理论学习，58.3%的教练员都是因应情况的需要偶尔教导，还有少数教练员是从来不教授战术理论的，因此造成了运动员对战术意识理论认识的薄弱，也说明有必要提高运动员的战术理论学习。
2.2.2 培养运动员高度集中的注意力和各项能力
从调查的情况来看（表5），年轻的运动员出现注意力不集中的情况还是比较多的，注意力经常分散的运动员有14.6%，多数运动员都会发生有时注意力分散的情况，只有27.1%的运动员认为自己在训练中没有出现过注意力分散的情况。注意力的分散严重影响了运动员各项能力的发挥。
3 结语
（1）篮球战术意识是思维的反应、行为的指导，是运动员在面对各种比赛情况时做出的决策，以确保自身在篮球比赛中保持有利的形势。
（2）青少年篮球运动员对战术意识了解的程度不够，教练员教授的战术理论内容也不够系统完善，需要加强战术理论的学习。
（3）过度紧张的不良情绪容易影响运动员正常战术意识的形成和发挥，运动员普遍缺乏对心理知识的了解和调适心理的技巧。
参考文献
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