中图分类号：G843 文献标识：A 文章编号：1009-9328（2014）01-000-01
摘 要 足球战术意识是指运动员进行比赛时自觉的心理活动，是对比赛客观现实的有目的的、自觉的反映，是运动员根据比赛场上的攻守态势，自觉选择与运用技术战术行为和瞬间决断能力的体现。战术意识是一项看不见、摸不着，但确实存在的一种“无形技术”，是检验一个队员成熟与否的重要标准。足球战术意识包括对比赛现实认识的感性阶段和理性阶段，即对比赛各种因素的感知和在此基础上的思维活动，可分为进攻意识、防守意识和攻防转换意识。足球战术意识的内涵包括8个方面的内容，即战术的目的性、行动的预见性、判断的准确性、进攻的主动性、防守的积极性、战术的灵活性、动作的隐蔽性、配合的协同性。
关键词 足球教学 战术意识 培养
一、影响足球战术意识形成和发展的因素
（一）主观因素
由于不同的主体对同一个客体的反映具有不同的形式，因此足球运动员的战术意识形成和发展与自身各方面的素质有着直接的关系。队员必须具备相关的足球专项知识，这才能谈战术意识，专项知识包括技、战术的目的和意义及具体的应用方式方法、规则的要求等理论知识，它们是通过学习—实践—再认识的过程不断获得而丰富起来的，因此，全面掌握专项知识是提高战术意识的关键。战术意识的形成和发展，除了与运动员自身的智力、知识、技术有关外，还与其自身身体素质、心理素质、文化程度、学习训练态度和参加运动的动机等有着密切的关系。
（二）客观因素
战术意识是队员在长期的学习、训练和比赛过程中逐步形成的，是客观因素在主观意识中的反映。在意识长期形成过程中，教练员是主导者，因此教练员的足球意识对运动员战术意识的形成和发展起到重大的影响作用；足球是个集体项目，队友们的足球意识对一个队员战术意识的形成和发展也产生着相当的影响。此外比赛的剧烈程度，比赛的心理压力，天时、地利、人和的影响，裁判员执法尺度等等，这些也都对战术意识的形成产生一定影响。
二、足球战术意识的培养措施
培养运动员的战术意识不是一日之功，也不能一蹴而就，应通过日积月累的学习，训练和比赛逐步形成和完善。
（一）加强战术基础理论学习
对高层次技术、战术的透彻理解要有相当的文化知识；熟练掌握足球技术，充分理解战术，在球场上才能有创造性的发挥，这是培养足球战术意识形成的前提。
（二）培养运动员独立作战的能力
在制订战术计划时要启发运动员独立思考，独立地分析主观和客观情况，在战术上提出解决办法。在比赛时，除了必要的场外指导，还要给运动员创造独立思考，随机应变地处理各种情况的机会，这对培养运动员的战术意识是有益的。
（三）对判断能力的训练与培养
判断的准确性是足球意识的重要内容之一。准确的判断，首先是来自正确的观察与判断以及做出及时的对策。英国著名教练格林伍德说：“在年轻运动员中，多数不会抬头观察周围的情况，是由于错误的指导他们眼睛不要离开球的结果。”在训练中，如果教练员开始不强调抬头，用余光看球，一旦形成低头的习惯，再想改过来就很困难。因此，运动员要想有敏锐的观察能力，从小就要培养运球、控球、传球、突破、射门时的观察能力，尤其是加强无球队员接球前的观察、来球在运行中的观察、接球时身体合理部位接触球一刹那时的观察，和防守时人球兼顾等观察能力的培养。重要的是指导队员学习并掌握观察的正确技术，强调“在比赛场上随时观察和有球时余光观察，以及防守时人球兼顾的观察习惯和能力的培养”。
（四）在实战中培养队员的足球战术意识
足球战术除阵型以外，其它都不是赛前设计的，没有固定的模式，而是根据球场情况所采取的相应对策，它是在训练中形成的。所以，战术意识的培养与提高是在长期的、系统的教学、训练、比赛实践中获得的。安排战术练习，尤其是局部战术练习时，该将几个相关联战术配合综合练习。这样可以让队员在对抗中，根据球场的变化去选择应该采用的战术配合，有利于运动员战术意识的形成。
（五）抓好“无球”技术的训练
“无球”技术是培养运动员战术意识的重要环节。足球比赛场上，控制球的人很少，而其他运动员都在无球状态下进行选位、跑位、穿插、接应等，寻找战机完成技战术，运动员的“无球”技术应用是否正确，是足球战术意识高低优劣的重要表现。通过训练和比赛反复强调，抓紧抓好，严格要求，毫不放松才能有效地培养运动员积极上动的跑动意识。
三、结语
足球战术意识水平是衡量一个足球运动员水平高低的重要标志之一。足球的技术和意识都来源于足球运动的实践，是体力和脑力的结晶，是在足球技战术训练过程中逐渐培养出来的。足球战术意识的训练和培养是复杂而有系统的教育工程，不论是在训练的初级阶段还是高水平运动队都不可忽视对运动员足球战术意识的培养。在战术意识培养时，必须做到高度重视、常抓不懈、潜移默化、认真对待、从小事抓起的原则。这样才能进一步提高运动员足球运动的水平。
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