孙犁是一位在小说创作上极具艺术风格和特色的作家。《荷花淀》是他于1945年在延安窑洞的油灯下写的一短篇小说，也是他的代表作品。当时在延安《解放日报》副刊上发表后，就吸引了不少读者，产生了很大影响。老作家方纪回忆：“《荷花淀》的出现，就像冀中平原上刮来的一阵清凉的风，带着乡音，带着水土气息，使人头脑清醒。”这篇课文入选中学语文课本已有五十多年的历史，一直深受广大师生的喜爱。
现在在职高语文课本上重读它，再次教授这篇诗体小说，仍然使人产生一种清新之感。令人仿佛置身于冀中平原，呼吸着白洋淀荷叶荷花的清香，爽人心目，沁人肺腑。本次教学，主要从小说三要素着手让学生感触孙犁小说独特的艺术表现手法。
一、情节淡化
一般的小说，都有故事的开端、发展、高潮、结局、尾声等完整的故事情节。但在这篇小说里，我们很难明确地界定哪个部分是发展，哪个部分是高潮，哪个部分是结局。同学们自读课文后，有个很明显的感觉，就是觉得课文似乎没有什么特别的情节 。一般小说中跌宕起伏、引人入胜、扣人心弦的情节，在这似乎找不出踪迹。这是这篇小说在情节处理上的特点——情节淡化。小说有故事，但是没有很强的故事性。所以这篇小说仿佛一篇散文，没有复杂曲折的情节。文章三部分是用隔行自然分段的，通过“送夫参军”“探夫遇敌”“助夫杀敌”（学生讨论得出），给我们展示了文章的故事情节。可以说本篇小说它不追求曲折的故事情节，只是抓取个别的生活片断、场景来展开故事、刻画人物性格，表现人物美好的心灵的。不以情节取胜，这是作者在这篇文章中的良苦用心。
二、人物虚化
小说是以刻画人物为中心，通过完整的故事情节和具体的环境描写来反映社会生活的一种文学体裁。所以小说的主要任务是塑造人物，写出鲜明的人物形象来。一般的小说都有一个或几个典型的人物，如《乱世佳人》中的郝思嘉，《简·爱》中的简·爱，《项链》中的玛蒂尔德。可本文由于情节的淡化，文章人物形象的塑造主要不是靠在剧烈的矛盾冲突中由人物的行动去完成。纵观《荷花淀》全文，我们不难发现文章中没有一个典型的人物。有名字的就“水生”一人，她的老婆也以“水生嫂”代替了。文章的主人公是“面”，是水生嫂和其他荷花淀的妇女，但是，这群女人却和上面提到的主人公完全不同。我们找不到有关她们的外貌描写，甚至连她们的名字也没有。可我们读了这篇小说后，仍感到人物形象很丰满，这其中又有什么奥秘呢？
小说不以故事取胜，而是以作者擅长的白描手法来真实细腻地展示人物的内心情感。在教学过程中，同学们若有所知，但又讲不上来。其实我们读鲁迅的小说就有这种感觉，我们把这种写法叫做“白描”或“点化”。“白描”是画画中的一种技法，又称“写意”，画个轮廓，形象很虚，但很有神态，很有味道，所以也就很实在。譬如写几个妇女去探看丈夫，各人却编着自己的理由。作者故意隐去五个妇女的名姓和品貌特征，但鲜明地表现了各不相同的性格：或温柔贤淑，或浮急爽直，或忸怩作态，或沉稳冷静，真是如闻其声，如见其人。这是白描的典型写法。《荷花淀》中的人物没有具体肖像描写，很虚，但很有神态。作者不求形肖，但求神韵。我们可以作很多虚拟的想象，所以人物形象反而十分丰满，十分充实。这是虚和实的辩证关系。再说说“点化”的妙用。作者往往在关键的地方，用“画龙点睛”的技法，以简练的语言来勾画人物。如“话别”一场，水生嫂听到水生说“明天我就到大部队上去”，心里震动，手叫苇眉子划破，放在嘴里吮了一下。水生嫂是识大体明事理有觉悟的农村妇女，不能让丈夫说自己软弱、落后，可是去打仗毕竟不同儿戏，事关丈夫生死之大事，这一“吮”字可让人体味出事在意外的吃惊，而又强忍感情，努力平衡情绪的复杂心理。所以此“吮”真是传神之笔。再如听水生说是第一个报了名，她“低着头说：‘你总是很积极的’”。这一“总”字真是含意深长耐人咀嚼。是嗔，是爱，是深明大义还有几分自豪感。既从侧面说明了水生的觉悟，一贯积极，当然也裹杂了不少难舍之情，所以说话时“低着头”。这类描写十分简练，不仅一石二鸟，更重要的是有点睛之妙，人物一下子活起来了。这时虽不见人物外貌肖像，但读者心里会浮起许多想象，外貌越朦胧，越激起许多美的想象。这是作者“点化”的妙用，真有“点石成金”的功效。所以这是孙犁小说人物刻画的另一大特点——人物虚化。这“虚”不是“虚无”的“虚”，而是抽象意义的虚。虚让人产生想象，虚让人产生美感，产生“此时无声胜有声”的效果。所以我们感受到他笔底下的人物很美，作者在作品中就是在努力追求这种美。藏而不露，由读者去回味，去补充，去发展，从而产生凝练隽永、委婉含蓄的艺术效果。
三、景物诗化
读孙犁的作品简直像读诗。这是篇反映战争生活题材的小说，但纵观全文，我们却看不到炮火纷飞、硝烟弥漫的战场，看不到火光冲天、血肉横飞的场面，没有尸横遍野、血流成河的恐惧，相反我们所见到的是一幅幅月白、风清、湖光、花香的如诗如画的场面。这就是孙犁小说的又一大特点——景物诗化。小说的景物描写像诗又像画，并且很有深意。比如作品开头关于水生嫂编席的几处描写，“月亮升起来了，院子里凉爽得很，干净得很”“她像坐在一片洁白的雪地上，也像坐在一片洁白的云彩上”“她有时望望淀里，淀里也是一片银白世界。水面上笼起一层薄薄透明的雾，风吹过来，带着新鲜的荷叶荷花香”。干净的院子、深夜编席，写出了水生嫂勤劳朴实的品质。写银白的淀，使画面淡雅，写轻纱般的雾，又使画面静中有动，而荷叶荷花香更使这宁静优美的意境增添了色彩和质感，这是作者通过周围的景物抒写了自己美好的感情、愿望和理想。这一段的景物描写把写景、抒情、心理刻画融合在一起，像一曲随风飘来的乐曲，又像涓涓流水奏出的完整的乐曲，有情有景，情景交融，言尽而意无穷。又如“探夫”这部分，“万里无云……这风从南面吹来，从稻秧、苇尖上吹过来。水像无边的跳荡的水银”“顺手从水里捞上一棵菱角，菱角还很嫩很小，乳白色，顺手又丢到水里去。那棵菱角就又安安稳稳浮在水面生长去了”。明丽秀媚的水天景色，晴空、和风、微波、稻香、芦苇、菱角，一切都是那么和美，那么恬适，多惬意的农村生活呀！还有“她们奔着那不知道有几亩大小的荷花去了，那一望无边挤得密密层层的荷叶迎着阳光舒展开……粉色荷花箭高高地挺出来” 。这就是她们生活的家园，这就是她们所过的安闲平静的生活！家乡是这样的美好，生活是这样的美好！如今，这份平静安宁的生活被打破了，日本帝国主义的铁蹄踏进这个地区，要来侵略要来蹂躏他们赖以生存的美丽家园了！他们会袖手旁观、轻言放弃吗？景物的诗化，更激起他们奋起反抗、保家卫国的决心。所以这里的“景语”都是情语，作者“化景为情”“情景相生”。这样的景物描写既渲染了气氛，又烘托了人物性格，抒发了感情，并且又推动了故事情节的发展。
情节淡化，人物虚化，景物诗化，使文章留给读者印象最深的不是一个惊险的战斗故事，不是一些缠绵的爱情情节，甚至也没有留下一两个具体的、活生生的人物形象。作者恰恰把这些被传统小说作为基本构造模式与运思重心的东西充分淡化，所以小说留给我们最深刻的印象是象征着人的美好追求和美好愿望的荷花荷叶组成的美丽坦荡的荷花淀。这是一幅纯美的画面，荷花荷叶是画面的主体，人物只是融入画面并融入荷花荷叶的精魂，这正是《荷花淀》的真正艺术魅力所在，这也正是把生活高度艺术化、审美化的结晶。孙犁这种独特的创作手法，非大手笔是绝对不能为的。
（邱爱莉 浙江省宁波市鄞州职业教育中心学校315101）