摘要：红色文化是指在中国共产党的领导下，从新民主主义革命到新中国成立期间，将马克思主义理论与中国革命实践相结合的革命理论、革命经验和革命精神凝结而成的中国革命传统文化，它是中华民族精神的重要体现，同时也是社会主义先进文化的重要组成部分。在新时期，要通过把红色文化资源引入学校，开拓红色文化实践教育基地，创新红色文化传播途径等措施加强青少年理想信念教育，大力弘扬红色文化蕴含的革命精神、革命文化、革命理想。
关键词：红色文化；青少年；思想道德教育
中图分类号：D64 文献标识码：A 文章编号：1001-0475（2015）07-0021-02
红色文化是指在中国共产党的领导下，从新民主主义革命到新中国成立期间，将马克思主义理论与中国革命实践相结合的革命理论、革命经验和革命精神凝结而成的中国革命传统文化，它是中华民族精神的重要体现，同时也是社会主义先进文化的重要组成部分。红色文化表现为物质形态和非物质形态，物质形态是诸如革命旧址、遗迹、文献、文物、文学文艺作品和革命歌曲等红色文化资源，这些物态红色文化资源承载与传达的红色精神则就是非物质形态的红色文化，是红色文化的精髓。少年智则国智，少年富则国富，少年强则国强。青少年的思想道德状况如何，直接关系到中华民族的整体素质，关系到国家前途和民族命运。在新时期，红色文化如何在青少年中得到传承和发扬，不仅是一个重要的理论问题，也是一个十分紧迫的现实课题。我们要通过把红色文化资源引入学校，开拓红色文化实践教育基地，创新红色文化传播途径等措施加强青少年理想信念教育。
一、打造红色文化传承主阵地
学校是青少年学生传承红色文化的主阵地，承担着对学生思想政治教育的主要任务。将红色文化融入校园精神文化建设，对学生进行爱国主义教育、理想信念教育、艰苦奋斗教育、理想信念教育，不仅是进行革命传统教育的重要内容，也是青少年进行思想道德教育的重要途径。
（一）红色文化融入学校德育课程
把红色文化的元素融入到大学思想政治理论课程，充分发挥思想政治理论课程的平台作用，更好的发挥红色文化的教育功能。思想政治理论课是当代大学生的必修课，是大学生接受系统马克思主义理论教育和获得核心价值体系的重要平台。
把红色文化贯穿于中小学思想品德课的教学内容，开展红色文化的相关活动。例如，小学的思想品德教师可以通过给小学生讲故事的形式让孩子了解红色文化的有关知识；中学老师可以组织学生们开展故事比赛活动，鼓励学生自己传播红色文化等。学校可以根据本地的实际情况，在思想品德课中设置一个参观红色文化遗址的教学活动，还可以通过组织本地著名的战斗英雄给学生上课的方式，帮助他们了解家乡人民的英勇奋斗史。
（二）丰富校园红色文化要素
加强校园物质文化建设。首先，把红色文化融入到校园景观中，使之成为校园红色文化的传播媒介，有利于塑造与培养学生的政治素质和优秀品格；其次，发挥校园宣传阵地的作用，利用校刊、学报、宣传栏宣传红色文化，有利于营造良好的红色文化教育氛围；最后，保留并修复好存在于校园中能够反映中国共产党党史、民族兴衰史的历史遗址、校史陈列馆、纪念碑等宝贵资料。
加强校园精神文化建设。学校要加强青少年学生的社会实践活动，包括各种形式的参观活动、社会调查活动、各种纪念活动等，倡导他们用红色文化的科学内涵去认识社会，提高分辨是非的能力，引导他们自觉抵制来自社会的一些负面影响，同时，在实践中去体会社会的真、善、美，让他们在实践中接受社会主义核心价值体系教育和思想道德教育。
二、开拓红色文化实践教育基地
（一）开放红色文化纪念场馆
红色文化纪念场馆是爱国主义教育和革命传统教育重要阵地，建设红色文化纪念场馆对于引导广大人民群众，特别是广大青少年树立正确的世界观、人生观、价值观具有十分重要的意义。
历史就是一本教科书，知史爱党，知史爱国。在长期艰苦卓绝的革命战争岁月中，烟台人民在中国共产党的领导下，以追求真理、追求光明，不畏艰难、不怕牺牲，无私奉献、敢于胜利的精神，经受了严峻的考验，付出了巨大的代价，赢得了革命的成功、自身的解放，为中国新民主主义革命做出了不可磨灭的历史贡献，这个历史贡献将永载史册。烟台是胶东地区开展党的活动最早的地方，是胶东地区党组织的发源地和革命斗争的政治中心。英灵山烈士陵园、海阳地雷战纪念馆、牟平杨子荣纪念馆、雷神庙战斗遗址、烟台山革命纪念馆等，反映着烟台人民革命斗争史的一个个片断。要利用好红色文化纪念馆，加强红色文化对青少年思想道德教育的影响。
（二）丰富青少年红色文化旅游活动
利用好红色资源，定期组织青少年参观访问红色圣地、革命遗址、名人故居等，对他们进行理想信念教育；邀请当地老英雄、老干部、老党员到学校作革命传统报告、讲革命传统故事；选择重大历史事件、历史人物纪念日和有特殊意义的日子，开展以红色为主题的教育活动，让青少年在参加活动中体验战争年代的艰苦生活，使他们思想得到洗礼和升华，引导其树立正确的理想信念。
三、创新红色文化传播途径
（一）创新红色文化展示
传统红色文化产品大多采用静态展示方式，传播红色文化。纪念馆留给我们的总体印象是将文字、图片和文物挂在墙上或是展现玻璃柜中，再加上讲解员解说，这种展示方式曾起到很好的宣传教育作用，但随着科学技术的发展，传播方式的丰富，青少年则很难被红色文化传统展示方式吸引，更不用说能够接受红色文化的洗礼和教育了。因此，要让青少年能够主动接受红色文化，就必须从创新传播方式和文化载体入手。目前，一些革命纪念馆运用高科技手段，在红色文化展示上已经有所创新，突破传统静态展示，向动态展示开拓，将一些著名的历史事件和英雄事迹，运用蜡像人物、道具还原场景并配有影像资料，立体生动地向观众讲述。例如海阳地理战纪念馆，利用立体模型（包含人物、场景），运用声、光、电技术，真是还原战争场面，气势恢弘，让人观后留下深刻印象。
（二）创建和完善红色文化网站
红色网站是红色文化传播方式的创新，但要提起青少年的兴趣，必须要对红色网站进行革新，开发红色影视剧、红色动漫和红色网络游戏等，让青少年在观赏红色经典和互动游戏中潜移默化地接受思想道德教育。红色网游是青少年思想道德教育的有力武器，让他们在游戏娱乐增强民族精神。例如爱国主义网络游戏《中华英雄谱》是“红色文化”的精品，健康向上，充满趣味性，颇受青少年喜爱。红色动漫也是青少年喜爱的动漫产品，把传统手工绘画和电脑技术相结合，制作出可爱、鲜活的卡通形象，以风趣、幽默的表现方法生动再现革命历史，弘扬爱国主义精神。例如《沙家浜新传》、《芦荡金箭》、《草原英雄小姐妹》等都让青少年引人入胜，爱不释手。
（三）打造红色经典影视剧
收视率是判断红色影视作品能否吸引人的一个重要的指标。众所周知，《亮剑》、《暗算》、《激情燃烧的岁月》《八路军》等电视剧都收到了很高的收视率，因为人们在剧中感受到了爱国主义和英雄主义精神。此外，《苦菜花》、《小兵张嘎》等红色经典改编的电视也收到了很高的收视率。“苦菜花儿闪金光，朵朵鲜花迎太阳，受苦人拿枪闹革命，永远跟着共产党”，这是胶东抗日电影《苦菜花》主题歌，真实的唱出了胶东八百万儿女的心声，是胶东人民党政军民一条心、同心同德铸辉煌的真实写照。符合当代青少年的心理特点和艺术品味的《恰同学少年》播出后，在全国范围内赢得很高收视率，成为青少年乐于接受艺术作品。红色经典影视剧并不是没有市场，关键是打造出适合青少年观看的精品剧目。
（四）开展红色文化主题活动
充分利用红色资源举办各种红色文化的主题活动。例如：举办红色文化是否过时的辩论赛、举行重大时事问题的讲座、请参加过革命战争的老同志作报告等等。
通过开展丰富多彩的红色文化娱乐活动加强对学生的红色文化教育。具体可以采取以下方式，例如：举办校园红歌会、大型文艺演出、诗歌朗诵会、征文比赛等等。
高校还可以结合每个院系学生的专业特色开展红色文化活动。例如，外语专业的学生可以通过翻译红色经典书籍，测绘工程专业学生可以通过丈量和规划红色景点，使自己在实践中挖掘红色文化的内涵，自觉接受红色文化的教育，增强学生的爱国主义情感。最后，通过开展社团活动来弘扬红色文化，充分发挥社团在红色文化教育作用。开展社团活动要把握以下两个原则：社团的红色文化活动要坚持在学校党组织的领导下进行，要以党的基本方针为指导；社团的红色文化活动的目的是为了宣传红色文化、提高社团成员的红色觉悟和思想道德素质；社团的红色文化活动要以坚持以人为本为原则，兼顾到社团成员的利益，切切实实地为提高成员的红色文化素质服务。
[责任编辑：褚永慧]