下面是小编为大家整理的学校体育工作评估自评报告十篇（全文完整）,供大家参考。
学校体育教育工作自评报告 一、指导思想：
围绕“健康第一”的指导思想，认真贯彻落实《学校体育工作条例》，坚持科学发展观，坚持务实创新的工作作风，以促进体育教师专业化发展为目标；以提高体育教学质量，促进学生健康成长为根本；以实施有效教学研究为载体；以校本教研为推动，研训结合，注重层次，注重过程，切实提升学校体育工作整体工作的影响力与作用力，不断丰富我校体育工作的发展内涵，切实把服务于学校、服务于教师、服务于学生的理念落到实处。
二、目标策略：
1.树立正确的运动技能观。体育教师要有意识加强自身运动技能水平提高，要注重自身学科素养与人文内涵的丰富与发展，以适应时代发展与体育教学改革的需求。
2.增强责任意识。要对学生加强运动安全意识和自我保护方法的教育。切实提高体育教学质量，提高学生的体质健康水平，为学生的全面发展打下良好基础。
3.提升实践反思能力。重视个人教学经验的积累与总结，有意识关注体育教学中存在的问题，以问题意识的培养，不断提升自己的教育教学能力，形成自己独特的教学风格。
4.构建和谐的师生关系。研究和把握教与学的心理，关注学习方式，关注师生互动，强调教学评价与教学艺术的灵活运用，强调严格的管理与真诚的对话交流相结合。
5.充分发挥以兼职教师及骨干为核心的示范引领与学科指导作用。
6.具备良好的课程资源开发与利用意识。选择与利用、开发与共享课程资源，加强搜集和处理体育资源信息能力的培养。（教学设计、教学课件与课例等）
三、主要工作：
（一）深化常规工作管理，做到有序有效有痕迹。
1、备课要为教学服务，形式多样，内容齐全（年、学期、单元及课时计划），注重实效。总体要求是：钻研教材，研读《课标》，读透教师用书。注重对教学内容的整体把握，对学生需要和差异的把握，强调实用性的教学反思，实现有效备课。
2、上好体育常规课，有组织，有内容，有方法，有负荷，有风格，有吸引力，有质量意识，有检测。严格规范体育课堂行为要求，确保体育教学的顺利开展并做好规定项目的考核。
3、认真做好《学生体质健康标准》实施工作，及时准确地上传数据，要保存好原始数据，并做好自我检测报告。
（二）校本教研要有新突破
1、逐步建立“以校为本”的教学研究制度，改进和加强体育教研组的教学研究工作，形成良好机制，促进教师专业化发展。
2、规范管理，加强校本教研，在问题意识和意志的培养上下功夫，经过教学研究课设计、教学反思及教学案例的剖析，切实提高学校体育课程实施水平，提高广大学生的体育运动能力，为培养学生终身体育的意识服务。
（三）开展课外体育活动，丰富学校文体生活。
课外体育活动是学校体育工作的重要组成部分，是实现学校体育目的、任务的重要途径之一。它是培养学生身心发展的重要环节，是增强体质的有效措施，是发展竞技体育，发现和培养体育人材的必经之路。
（1）课间两操（广播操眼保健操）
学校加强对课间广播操操、眼保健操的管理，由老师按时组织。建立课间操常规，严格纪律，保证课间两操的质量。成立课 间操检查小组，在精神面貌、出勤人数、动作质量等方面，以班级为单位进行检查评比，并将检查结果纳入班主任的考核，天天公布成绩。在本学期力争使我校课间两操形成自己的特色，努力做到广播操“三个一样”，即：进出场一个样；队伍、队形一个样；做操质量一个样。眼保健操：正确、到位、整齐。
（2）班级体育锻炼
学校组织学生以班级为单位，利用每天体育活动课的时间，进行体育锻炼，由各任课老师负责，体育教师与班主任密切配合，帮助各班制定、执行锻炼计划，并给予技术上的指导。班主任要把班级体育锻炼纳入班级教育计划，做好组织发动工作，进行思想教育，保证活动时间和活动质量。学校将定期对各班锻炼情况进行检查评比，及时总结，形成制度。
（3）体育竞赛
学校以全面锻炼学生身体、保证学生每天有一小时体育活动时间为出发点，在保证开齐、开足体育课程和课间操的基础上，将根据学校的实际情况，贯彻小型多样、单项分散的原则，按季节气候的不同开展丰富多彩的体育竞赛活动。力争经过这些体育竞赛活动，来激发学生兴趣，锻炼学生身体，活跃学校文体生活，在校内形成浓厚的体育氛围。
（4）课余运动训练
近年来，我校体育运动队在区比赛中获得了较好的成绩，为了将这一成绩保持下去或者取得更好的名次，本学期要求做到早选苗，早训练。认真制定训练计划，抓好运动队的日常管理，较为科学系统地对学生进行训练，为本学期的区田径运动会和各单项 比赛做好准备。
四、具体安排：
九月份：1、制定体育教学计划和教学进度。
2、体育课安全教育。
3、规范两操动作。
4、组建田径运动队、乒乓球队、键球队。
十月份：
1、踢健子比赛。
2、校眼保健操比赛。
十一月份：学校田径运动会。
十二月份：学期末体育考试、身体测量和成绩登记。
学校体育工作条例评估自评报告
一、领导与管理
（一）学校体育工作措施
1.执行法规、制定文件
近年来，学校领导高度重视体育工作，在“以评促建、以评促改、以评促管、评建结合、重在建设”的指导下，认真贯彻执行中央 7 号文件、省委 4 号文件和《学校体育工作条例》的文件精神，转发其文件并制定了相关体育工作的文件，有利于促进体育又快又好地发展。
2.工作计划与规划
大学体育是大学教育的重要组成部分、是衡量大学教育质量的重要指标、是实施素质教育的战略突破口。学校领导
为了把体育推上一个新台阶，学校与校体委成员认真研究制定了明确的、具体的、可操作的、可检验的体育工作计划和规划。
3.体育工作列入校办公会议
学校明确指出学校体育必须坚持健康第一的指导思想，实施《学校体育工作条例》是贯彻落实党的教育方针，加强学校体育工作，培养德、智育、体育全面发展人才的需要。学校一直坚持每年召开一次学校办公会议，就学校体育教学、群体活动的开展运动会及常设代表队等问题进行专题讨论，提出意见、作出指示，并协调问题解决。
4.体育教师待遇
学校严格按照国家规定，对体育教师职称、职务聘任、工资待遇等问题制订了相关的制度，出台了相应的文件，保障了体育教师与其他教师待遇同等对待。
（二）组织机构与管理
1.体育工作管理机构
为了规范和管理好学校体育工作，更好的开展课外体育活动、训练和竞赛等，成立了由校主管领导为组长的领导小组。
2.体育工作领导小组
学校体育是保证青少年健康成长的需要，是确保党的教育方针全面落实的需要，是巩固和扩展学校教育成果的需要，
是全面落实科学发展观的需要。学校成立了由校长任组长的体育工作领导小组。
3.学生体育社团
体育社团是以体育协会的形式在高校内开展小型多样以满足学生健身娱乐目标为要求的课外体育活动，它的基本目的是从根本上调动学生参与体育锻炼的积极性，是高校体育教学的一个及其重要的补充，高校体育社团是学校团体的一种重要类型，是高校体育活动的一个重要组织形式之一，它的产生是高校业余体育活动发展的必然结果，具有一定的必然性，它的存在使高校业余体育的发展更加有序，更加科学，更加规范，也使体育的结构更加完善，对发展高校的体育队伍建设具有一定的促进培养功能，是向学校输送高水平体育人才的一个重要形式。
体育社团的主要活动是组织各项体育活动，目的是增强社员的体育素质、促进各成员间的相互了解、相互协作。我校共有篮球俱乐部、足球俱乐部、排球协会、羽毛球协会、乒乓球协会、网球协会、健美操协会、体育舞蹈协会、田径协会、跆拳道协会、台球协会、滑轮协会、武术协会、自行车协会等 XX 个社团。
二、条件与措施
（一）师资队伍建设情况
1.整体结构
共有任课教师 XX 人（含兼课教师），分别来源于 XX 体育大学、XX 体育学校、XX 师范大学、XXXX 体育学校、XX 大学、XX 体育学校、XX 师范大学、XXXX 大学等高等院校。现学院一、二年级共有本科学生 XXA，师生比为 1:142,能满足教学的要求。
教师的年龄结构：35 岁以下教师 21A,占 45.7%;36-45岁教师 13 人,占
28.3%;46-55岁教师11A,占23.9%;55岁以上教师1人，占 2.1%。
教师职称结构：正高 5 人，占 10.9%;副高 18A,占 39.1%;讲师 21 人，占 45.7%;助教 2A,占 4.3%。
教师学历学位结构：具有大学本科及以上学历的教师 45人，占 97.8%,其中具有硕士学位（含在读）的教师 29 人，占 63%,35 岁以下的青年教师中具有硕士学位（含在读）的教师 19A,占青年教师的 90.5%。形成了一支年龄梯度优化、结构较合理、爱岗敬业、具有较扎实基础、有发展潜力、有较高素质的师资队伍。
2.师资引进、培养情况
近几年加强了师资的引进及培养，师资结构明显改善。采取的措施有：
（1）有计划地引进有较高科研水平和体育技术的研究生。2006 年引进硕士
2 人，2007 年引进硕士 5 人，2008 年引进硕士 2 人，2010年引进硕士 1 人。
（2）选送优秀青年教师到体育院校进修研究生课程班，并鼓励青年教师报考研究生，给在读研究生适当减轻工作量。近 4 年已有 8 名青年教师到各体育学院读在职研究生，今后还要分期分批进行。还有 3 位教师正攻读博士学位。
（3）推荐业务水平高，责任心强的年轻教师参与社会体育工作，参加市级和高校各项比赛裁判学习和工作，培养锻炼他们，使他们尽快成长。
（4）采取请进来走出去的办法，请高校体育界有名望的教授来校讲座，带领骨干教师到兄弟院校学习。
（5）严格执行青年教师导师制，对工作不满三年、讲师以下职称的青年教师，在一段时间内，由优秀的高级职称教师对他们的教学、教研等各方面进行一对一的指导和培养，并按相关制度进行考核，尽快提高青年教师的教学水平和业务能力，形成合理的教师梯队
（6）对于在教学、科研、带队训练中取得优异成绩的老师给予奖励。
（7）建立教学督导小组和教研室主任听课制度，8 次/每学期，提高教学质量。
（8）每学期举行青年教师教学比武活动，努力提高青年教师的教学水平。
(9)行政、教辅人员配备情况
工作机构设置合理，成立了运动委员会，有专职行政人员 3 人，兼职教研室主任 2 人,场地器材保管人员 3 人，资料管理人员 1 人。
（二）教学条件
1.体育维持费
学校体育维持费:2007年达37.18万元，2008年达43.51万元，2009 年达 50.65 万元，年均达 43.78 万元，占学校公用支出的 1.1%°
1.场馆设施人均面积
全天候塑胶标准田径场一个，炉渣田径场一个，简易足球场一个，室外篮球场 36 个，室外网球场 4 片，，门球场 2个。一座体育教学训练中心：内设有篮球房、排球房、乒乓球房、羽毛球房、体操房、健身房等以及一流配置的体育设施。体育综合馆一座：内设有室内田径跑道、武术房、健美操房、体育舞蹈房、力量房等。综合体育馆一座：内设有篮球场、乒乓球房、体操房、健身房等以及一流配置的体育设施。
1.室外人均面积：64897.95m713597 人=4.77m2
2.室内人均面积：8130m713597A=0.60m2
3.器材设备
有器材室两间，专职器材室管理员 2 人，器材数量充足，
符合文件规定，能满足教学、群体需要
4 现代教学技术条件
开课项目有光盘音像资料 223 盘（片）、11 个多媒体课件，有电视机、影碟机、音箱等设备的训练场 5 个，多媒体教室 1 个。
5.图书资料
学校图书馆有专业图书 1.9 万册，系部有专门的图书资料室一间，专业参考书 1482 册，专业期刊 15 种；图书资料经费有保障，学校 2006 年投入 1.1 万元，2007 年投入 1.3万元。2008 年投入 1 万元，2009 年投入 0.8 万元用于体育系图书资料室建设，能满足教研需要
6.学生体质健康标准测试条件
学生体质测试室两间，面积约 200 平方米。计算机 2 台，智能测试设备 3 套。各种规章制度齐全。
三 、课程建设
（一）教学管理
1.课程设计
为全面贯彻实施《全国普通高等学校体育课程教学指导纲要》。某某学院首先确立了大学体育体育教育思想。实施宏观体育教育，拓展体育教育的内涵和外延，扩大和延长体育教育的空间和时间；全面推进素质教育，增进学生身心健康;传授健康知识、体育技能
注重学生的个性发展，帮助学生形成个人体育专长；培养学生自主锻炼的习惯和体育欣赏的能力，树立终身体育思想。
明确了大学体育课程定位:大学体育是普通高校的一门必修课程，是一个辅助课程、应用型课程，为学校整体培养目标服务，服务于地方经济的大学体育课程的定位。
设计了大学体育课程理念：实施宏观体育教育，大学体育教育不应局限在体育课堂，还要延伸至体育课外、体育俱乐部、体育课外训练、体育竞赛等过程进行体育教育；为学生终身体育起到桥梁作用，要培养学生的体育锻炼能力、欣赏能力、养成体育锻炼习惯、形成体育参与意识、体育消费意识等，帮助学生形成个人体育专长，养成良好的健康生活方式。
根据以上课程设计，开设了符合《纲要》要求，具有学校特色的健身美体课程和具有地方特色的羽毛球课程。
2 规章制度
1）建立健全了教学管理队伍和教学管理机构
为了确保学校体育教学工作的顺利进行，我们按教师的专业、特长、兴趣配备了由 46 人组成的大学体育课程教师队伍，以及大学体育教务秘书和档案管理员。成立了大学体育第一教研室，第二教研室，成立了体育系体育教学督导团。教研室主任主持教研室日常教学管理。
2）建立了比较规范的教学管理制度
为了加强大学体育课程质量工程建设，以力争创精品课程、创教学名师、建优秀教学团队，而大力改革体育教学方法和教学手段，以努力培养大学生的健身能力，达到提高学生体质健康水平为目的。因此，我们建立健全了学校体育各项教师教学管...