世界现代史（下）
第三学习主题
第课 反法西斯战争的胜利
【学习目标】
、识记和理解：掌握开罗会议、德黑兰会议、雅尔塔会议的召开和主要内容，分析会议的背景和影响，理解欧洲第二战场开辟的作用，记住德国、日本投降的时间，理解二战的性质及后果。
、能力与方法
通过讨论世界反法西斯战争取得胜利的原因，增强学生自主学习的能力，培养其分析能力、口头表达能力；通过分析二战的性质和胜利的意义，培养学生深入分析问题的能力。
通过编演历史短剧，培养学生的综合能力。
、情感态度与价值观
通过学习开罗会议、德黑兰会议、雅尔塔会议，使学生认识这三次国际会议对打败法西斯势力起了重要作用；通过了解二战给世界人民带来的巨大灾难，使学生认识战争的残酷性、破坏性，树立反对战争、热爱和平、保卫和平的信念，引导学生关注当今的“和平与发展”问题；通过学习世界反法西斯战争的胜利，使学生认识正义必将战胜邪恶，认清历史发展的趋势，形成正确的历史意识。
【重点难点】
重点： 雅尔塔会议 德国、日本的投降。
难点： 对二战的评价。
【学法指导】
、认真预习课文，用红笔勾画本课的基本知识，构建知识框架，完成学案。
、针对导学案交流与自纠，记忆基础知识，针对导学案上的重难点小组讨论，并展示质
疑。
、小组长要做好对成员的督促和指导，保证按时高质量完成导学案。
导
学
过
程
方法导引
【自主学习，基础过关】
一、自主检测：
学生课前通读
一）开罗会议和德黑兰会议
＊
课本页，试着完
. 背景：在反法西斯战争发生根本转变的形势下，为加速打败德、日法西斯和
成知识要点梳
商讨战后合作事宜
理，构建知识框
. 召开：年冬，美、中、英三国首脑召开了开罗会议，苏、美、英三国首脑召
架，完成填空。
开了德黑兰会议
. 影响：巩固了反法西斯同盟各国的军事政治合作，
加速德国和日本法西斯的
灭亡。
二）诺曼底登陆
. 时间：年月日
. 经过：大批盟军从英国南部海岸启航，横渡波涛汹涌的英吉利海峡，在法国
北部成功登陆。
. 影响 ：诺曼底登陆成功，开辟了，加速了的灭亡。
三）雅尔塔会议
. 背景：第二战场开辟之后，德国法西斯陷入进退维谷、四面楚歌的困境。
. 时间：年月
. 地点：
. 人物：、和
. 内容 ：会议通过了决议： 彻底消灭德国和， 惩办战犯； 战后德国由盟国军队，
实现德国；战后成立等。会上苏联答应有条件地参加对作战。
. 影响 ：划分了战后世界的；确立战后世界格局。
. 作用：协调了；加快了
四）德国和日本投降
. 德国投降
（）柏林战役 ：年月下旬，攻克柏林的战斗打响。
（）德国投降：年月日，德国正式签署无条件投降书，标志胜利结束。
. 日本投降
（）波茨坦公告 ：年月，中、美、英三国在德国发表公告，敦促日本立即。
（）日本投降 ： 年月日，日本被迫宣布无条件投降。
年月日，日本签署投降书，标志第二次世界大战结束。
五、二战的影响
.后果：
. 性质 ：战争。
. 世界反法西斯战争胜利的历史意义 ：反法西斯战争的胜利，挽救了，避免了，奠定了的基础，促进了运动的高涨，推动了，在世界文明发展史上树立了一座不朽的丰碑。
六、二战胜利的原因：
二、我的疑惑：
学生自主写出自己的疑惑，各小组组长收集，整理和分析这些疑惑，把这些疑
惑传递给老师，老师一并把有意义的疑惑呈现给所有同学。 ）
提示：以上内容为学生独立完成的预习内容。 要求：上课前组长 （或者科代表）
把各个小组成员的疑惑交给老师查看。
各小组收集学
习中遇到的问
题。
【合作探究，释疑解惑】
. 设问激趣，导入新课
年月日、日，美国在日本广岛和长崎投掷了两颗原子弹，震慑了日本法西斯势力。月日，日本宣布无条件投降，月日，日本正式签订投降书，中国反法西斯战争取得最终胜利。
那么世界范围的反法西斯战争是怎么取得胜利的呢？．自主阅读，合作探究
）找一找、填一填：二战后期盟国召开了哪四次国际会议，并完成下表。
二战后期四次国际会议简表
会议名称 会议背景 召开时间 与会国 重要决定
世界反法西 发表《开罗宣
斯战争根本 言》
转变，为打败 决定开辟第
德国和日本 二战场
发表《波茨坦
公告》
）讲一讲、议一议：请同学们讲一讲二战中“最长的一天”的故事。
（结合课本和同步训练）再思考诺曼底登陆战有什么历史作用？然后完成下列填空。
）看一看、理一理：雅尔塔会议的主要决定和对二战的进程以及二战后世界的格局有什么影响？
请同学们看看课本图片，认识雅尔塔会议三巨头。再梳理雅尔塔会议的重要
决定：
①如何处置战败后的德国？
②对维护世界和平有什么决定？。
③对日本的决定是什么？。
再归纳会议的影响是什么？
①雅尔塔会议划分了。
②战后形成了世界的格局。
）填一填：德国和日本最终投降的情况。
年 月 日，德国无条件投降，欧洲反法西斯战争胜利。
年 月 日，日本国无条件投降， 世界反法西斯战争胜利。
年 月 日，日本正式签署投降书，第二次世界大战到此结束。
）读一读、想一想：朗读最后两个自然段。
想一想
二战的性质是什么？
是一次世界范围的正义战争。
二战的历史影响是什么？①二战是人类的空前浩劫，给世界人民带来了巨
大的。②二战后中国等国家逐渐走上社会主义道路， 世界科技水平也向前发展，推动了人类的。
③二战后， 殖民大国被摧垮， 帝国主义世界殖民体系开始瓦解，促进了的高涨。④二战打垮了三个法西斯国家，奠定了世界的基础。
．拓展延伸，发散思维
请同学们阅读课文，勾画重要信息，完成简表。
教师指导、点评、释疑。
学生分组分别讨论问题， 然后每小组推荐一人小结发言。
若不准确、完整，教师可作补充。
同学们看看课本图片，认识雅尔塔会议三巨头。再梳理雅尔塔会议的重要决定
同学们看看课本页，抽同学完成。
） “二战”的胜利给我们哪些的启迪？
①和平来之不易，悲剧决不能重演。
②不同社会制度和意识形态的国家在平等
的基础上能够联合起来，对付人类生存与发展面临的挑战。③加强国际合作，
才能求得共同发展。④帝国主义是战争的根源；团结起来力量大；正义必将战
胜邪恶；战争给人类带来了沉重灾难，我们要热爱和平，反对战争等。
）请你谈谈如何才能避免战争？
①当今各国要力争采取非武力、
非军事的平和手段来解决国际争端。②当今世
界，第三世界国家为争取独立与平等，就要努力提高自身综合实力，并积极反
对霸权，反对世界战争，维护世界和平。③各国人民之间只有加强友好合作，
团结互助，才能有力地遏制霸权主义，新殖民主义，促进世界和平与发展，促
学生分组讨论，
进世界经济的共同发展，促进人类的共同发展，这样才能避免战争。
教师也参与并
【检测反馈，学以致用】
引导他们畅所
、◆（·内蒙古赤峰）年月日，
“一场改变世界的战斗”周年纪念活动在法国
欲言。允许有不
拉开帷幕，美、英、俄、德等多国元首和政府首脑出席活动。这场“战斗”是
同观点。
指（
）
．诺曼底登陆
．凡尔登战役
．彼得格勒战役
．太平洋战争
、◆（·江苏镇江）美国大片《拯救大兵瑞恩》是以年诺曼底登陆为背景拍摄
的，参与这次登陆战的军队主要是（
）
学生举手抢答，
．英美盟军
．英法盟军
并说出答案理
．美法盟军
．苏美盟军
由，教师释疑、
、◆（·四川巴中）第二次世界大战是人类历史上的一次空前浩劫，下列是与
评价。
“二战”有关的重大历史事件，它们的先后顺序应是（
）
①莫斯科保卫战
②德国突袭波兰
③诺曼底登陆
④攻克柏林战役
．①②③④
．②①③④
．②①④③
．②③①④
、◆（·山东淄博）联合国成立以来，在国际事务中发挥者重要的作用。决定
成立联合国的会议是（
）
．巴黎和会
．华盛顿会议
．慕尼黑会议
．雅尔塔会议
【总结提炼，知识升华】
学生总结知识
1、 学习收获：
要点，教师指出
、需要注意的问题：
二战的性质和胜利的意义。
要注意的知识
【课后训练，巩固拓展】
点。
完成指导丛书的练习题。
【课后反思，自悟自励】
人生最大的幸福，莫过于连一分钟都无法休息
零碎的时间实在可以成就大事业
珍惜时间可以使生命变的更有价值
时间象奔腾澎湃的急湍，它一去无返，毫不流连
一个人越知道时间的价值，
就越感到失时的痛苦
得到时间，就是得到一切
用经济学的眼光来看，时间就是一种财富
时间一点一滴凋谢， 犹如蜡烛漫漫燃尽
我总是感觉到时间的巨轮在我背后奔驰，日益迫近
夜晚给老人带
来平静，给年轻人带来希望
不浪费时间，每时每刻都做些有用的事，戒掉一切不必要的行为
时间乃是万物中最宝贵的东西，但如果浪费了，那就是最大的浪费
我的产业多么美，多么广，多么
宽，时间是我的财产，我的田地是时间
时间就是性命，无端的空耗别人的时间，知识是取之不尽，用之不竭的。只有最大限度地挖掘它，才能体会到学习的乐趣。
新想法常常瞬息即逝，必须集
中精力， 牢记在心， 及时捕获。
每天早晨睁开眼睛， 深吸一口气， 给自己一个微笑， 然后说：“在这美妙的一天，
我又要获得多少知识啊！ ” 不要为这个世界而惊叹，
要让这个世界为你而惊叹！
如
果说学习有捷径可走，那也一定是勤奋。
学习犹如农民耕作，汗水滋润了种子，汗水浇灌了幼苗，没有人瞬间奉送给你一个丰收。
藏书再多，倘若不读，只是一种癖好；读书再多，倘若不用，
只能成为空谈。
学习好似一片沃土，只要辛勤耕耘，定会有累累的硕果；如若懒于劳作，当别人跳起丰收之舞时，你已是后悔莫及了。
不渴望能够一跃千里，只希望每天能够前进一步，学习的
成功与失败原因是多方面的，要首先从自己身上找原因，才能受到鼓舞，找出努力的方向
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