小学数学说课稿北师大版第十册百分

小学数学说课稿北师大版第十册《百分数的认识》说课稿范文

百分数的认识说课稿

今天我将要为大家讲的课题是 “百分数的认识 ”。首先，我对本节教材进行一些分析：

一、教材结构与内容简析

本节课是北师大版第十册第六单元第一课时的内容。百分数是在学生学过

整数、小数、分数，特别是解决 “求一个数是另一个数几分之几 ”问题的基础上

进行的教学，这一内容是学习百分数与分数，小数互化和用百分数知识解决问

题的基础，是小学数学中重要的基础知识之一。百分数在学生生活社会生产中

有着广泛的应用，大部分学生都直接或间接的接触过一些简单的百分数，对百

分数有了一些零散的感性认识，所以在教学中我从学生实际入手，让学生在生

活实例中感知并能正确地运用它解决实际问题，真正体会 “数学来源于生活，又应用于生活 ”。

二、教学目标

新课标的要求是 “人人学习有价值的数学，人人都能获得必须的数学，不同的人在数学上得到不同的发展 ”。结合本节教材内容，根据学生的知识现状和年龄特点，我制定了以下教学目标：

1、知识技能目标：通过学习，让学生理解百分数的意义，能正确地读写百分数，解释百分数的意义，体会百分数与日常生活的密切联系。

2、过程性目标：通过本课的学习，真正体会数学的生活化，会主动的将生活中的数据加以收集理解。

3、情感态度目标：结合相关信息，对学生进行爱国主义与勤俭节约的思想品德教育。

4、个性品质目标：在学习中充分的让学生发挥个性特长，体现课堂中的生命化教育。

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三、教学重点、难点

本着课程标准，在吃透教材的基础上，我确立了如下的教学重点、难点

教学重点：百分数的意义。

教学难点：百分数与分数的联系与区别。

四、教法

数学是一门培养人的思维，发展人的思维的重要学科，因此在教学中不仅要让学生知其然，还要知其所以然。通过认真分析教材，贯彻新课标的精神，并结合小学五年级学生的认知特点，在教学中我采用了以下教学方法：

1、创设情景，激发兴趣

学习的最大动力是对学习材料的兴趣，生活化、活动化的问题情境容易引发学生的兴趣和问题意识，使学生产生自主探索和解决问题的积极心态。因此在导入新课时，我通过亚运会精彩瞬间与奖牌引入，为学生创设情境，激发他们的求知欲望