高中毕业典礼策划案 想要策划一个好的毕业典礼，需要一个好的策划方案，那么都 有哪些好的高中毕业典礼的策划方案呢 ?下面就和一起来看看吧。
一、展台布置
背景台上的幕布上 （ 也就是主席台后的那块大板 ） ，挂着一棵真 实的稻穗，必须要足够大， 同时为了防止穗粒掉落，可用透明胶对每 一粒穗粘贴起来。
这棵稻穗到后面环节要取下来用的。
下面书写几个 字：今时成熟时，明日收获日
稻穗的旁边可以用星星点缀，但星星不要太多，整个背景要简
明，不要搞得太花哨，然后在上面书写几个大字： “***学院20XX年
毕业典礼”
二、毕业生入场特别仪式 可采取奥运会入场仪式，象征毕业生们都是以后人生赛场上的 健儿。
具体操作流程：
、如果导师或辅导员愿意，由他们充当举牌人，女的穿上旗袍 （那肯定相当劲爆 ） ，如果他们不愿意， 就选各个系的系花之类的当举 牌人
、用双语播报毕业生入场，毕业生入场时，可向主席台挥手致
、站列的形式也可以考虑设计成方阵形式。
、在举牌的各牌子设计上，最好运用一些心思，比如也在每个 牌子上挂一束稻穗。
三、领证代表、拨穗代表等入场 因为这些代表是明星级的人物， 就可以采用明星入场式的方法。
采取一对式的入场，女的挽着男的手臂。
台上播放这些代表的名字。
四、宣布典礼开始 全体起立，奏国歌、校歌 （ 如果有校歌的话 ） 在奏国歌与校歌时，一定要有合唱队领唱，然后全体大合唱。
五、主持人请领导致辞、讲话 以下各个环节稍略，现在重点提颁发毕业证和拨穗环节
六、追光灯投在大幕布的那一刻开始了 （ 第一次播放 DV） 这个DV是一个总的DV具体内容可以是概括性的比较煽情的
七、颁发毕业证、拨穗
1 、报幕
由各院系的负责人或老师 （两人模式 ）进行报幕 （类似奥斯卡颁 奖会那样子 ） ，宣布各自院系的学生代表上台
、学生代表接受毕业证与拨穗环节 （互拨模式）
A ，校长对一学生代表进行授证，然后进行拨穗
B ，此学生代表被拨完后，迅速回到自己的院系方阵前，采用军 队的做法，大喊“请 ** 院系学生代表出列”，于是，事先选好的十个 代表迅速跑到方阵前集合列队。
C ，互拨
这是一个比较大胆的创想。因为历史上还真没有过学生和学生 间互相拨麦穗的。
这十个代表站成一列，报数，报数完后，学生代表说：“报双 数的向后转 180 度”，于是就成了前后两人互相面对面的形式。
然后学生代表说：“请拨穗”，于是前后两人互相庄重地、神 圣地进行拨穗仪式。
D ，以下各院系都按这个流程走。
E ，更为大胆的创想 如果有足够的学士帽，则全体四千人进行互拨。同样采取军队 的做法，每一个队列进行报数 （ 让每人记住自己是单数还是双数 ），报 单数的通通向后转，于是全体四千人就形成了前后两两相向的局面， 然后进行拨穗。
设计这个互拨环节的出发点是，这是史上第一次所有毕业生都 接受拨穗的纪录 （ 因为以往都只是代表接受拨穗，这次是想让每个人 都能尝试一下这种滋味，体验那种神圣感 ）
八、全场递穗仪式（类似XXX）传递模式）
、由校长庄重地取下主席台后面悬挂的稻穗 （这个稻穗必须要 用透明胶粘住穗粒的，否则四千人传递下来，到后面光剩杆了 !）
、校长把稻穗传递给各院长、导师 （按官阶顺序排 ） ，然后再递 给老师，最后递给一个学生代表，由此学生代表高举稻穗，跑到第一 院系方阵，然后进行全场传递。
、这种传递是很快的，预计不会超过八分钟
事先要排练好，甚至不用排练都行，只要事先叮嘱一下就可以 了，纵向传递，传递到最后一个，然后再传给第二列，以此类推。
、最后再回到校长手中，由校长把稻穗装进一个漂亮的盒子里， 封存起来， 存进学校的博物馆或图书馆或纪念馆都行。
此稻穗上必须 标明20XX年的这个毕业纪事，最好用红丝带系起来。
、这个漂亮的、透明的盒子里，除了放有稻穗外，还放了一张 纸，这张纸上罗列了四千个毕业生的名字。
、是的，这是一份温暖的记忆。
九、第二次的DV播放
这一次的DV播放，就是播放各个院系的精彩瞬间了，通过刚才 那个“全场递穗仪式”，学生们的情绪已经被调动到了一个高 -潮， 又神圣又激动，这时放这个 DV —是平抚激动情绪，而是让学生们 陷入到回忆中，这是一个温暖的环节。
十、深情诗朗诵
DV 播放告一段落后，马上开始深情诗朗诵，进一步把这种温暖 的情绪带向深处，最后能有配乐，诗的内容最后是自创，讲述一些关 于学校的生活，关于梦想，关于希望。
十一、特邀嘉宾的演讲 如果能邀请到一些名人来进行人生职业规划的演讲那最好不过
的了
十二、回到 20XX
如果没有名人嘉宾，则请20XX年的毕业学子，已经在社会上摸 爬滚打一年的成功的毕业学子， 讲述他们的经历， 这种经历是所有毕 业生们都喜欢听的。
十三、校长寄语
经过第十二个环节，20XX年那个毕业生的铺垫，这时，校长出
来做一些寄语、激励性的讲话就显得非常地合时宜了。
寄语这种东西，只要一个人讲就行了，不要又请院长、又请导 师讲的，多了反而没劲。
十四、第三次追光灯投向大屏幕
校长寄语完后，全场故意沉默一分钟，也不见主持人有动静。
正当底下人窃窃私语时，一声天籁般的声音响起，这时追光灯 投向大屏幕，DV上开始出现一段音乐视频。
那是一首关于希望、关于美好的音乐，有些许哀愁、离愁，但 更多的是祝福与希望。
这首歌要经过精挑细选，而且是大多数人能唱的。
要有两个领唱人，分别站在东西两角，他们唱起来。
然后全场跟着唱起来。
终于，把气氛带向高潮，一段美好的记忆总在高 - 潮时落幕。
多年以后，20XX年毕业的同学们，当他们垂垂老矣，想起这一 段珍贵的记忆，会流下温暖的泪水
主题：放飞梦想
主题歌：《最初的梦想》、《放心去飞》
节目主色调：体现出阳光、自信，洋溢温暖和感动。
节目安排：梦想起航—厚重之感—大气之歌—时代韵味—高远 之志—放飞希望
前期准备：
、在毕业班以发放调查问卷的形式收集意见和学生节目参报类 型以确定典礼开展流程。
（ 详见后，五一前确定 ）
、制定精美邀请函以确定家长参与人数，并附上“我参与我投 票”的回执单，请学生和家长评选“最称职”、“最细心”、“最可 爱”或“最有活力”的老师。
、辅导老师确定代表发言同学并提前准备好讲稿 （六、九年级 各一名 ） ，同时邀请七年级或高一学生代表提前写好祝福语。
、在其他各年级由各班主任确认可以参与毕业典礼表演节目的 名单，除单独表演外，小学组各年级各出一名代表参与部分环节。
、确定学生和老师主持人，共两男两女，写好主持词。
、播放环节的短片要提前录制修改和确定， 由毕业班辅导老师 建言献策共同完成。
、毕业班班主任联系好致辞的家长代表。
、师生互动和亲子互动环节的人员请确定，准备相关礼品，最 好是学生或家长亲手制作。
、毕业班负责人评选出优秀学员，写好评语。
具体节目流程：
环节一 （ 序幕）：梦想起航
、主题曲《最初的梦想》响起，老师学生主持人拉开晚会序幕。
、歌曲《启程》响起，播放学生成长短片
、诗朗诵《相信未来》 （三人合作—小学组、六年级和九年级 代表）
环节二：厚重之感
、书法表演（三个人各写两个字：“感恩”、“自信”、“好 学”）
、乐曲演奏配合 （古筝或大提琴等体现出 guo 学韵味）
、知识竞答（结合所学诗词设题，如作家、诗名和诗句接龙 ） 环节三：大气之歌
、少数名族的舞蹈表演
、歌唱表演（师和学生分别演唱一首经典励志歌曲 ）
、亲子默契动员会 （以游戏的形式开展，比如看图猜词、现场 拼图等，并互赠自制礼物 ）
环节四：时代韵味
、特殊才艺表演 （魔术、模仿、双簧等 ）
、欢快动感的舞曲
环节五：高远之志
1 、班级代表齐唱《明天会更好》 （两名老师和两名学生，共两 男两）
2 、毕业班代表发言 （ 六、九年级各一名 ）
、初一，高一代表送祝福词，小学组代表送礼物。
环节六：放飞希望
1 、傅老师宣布优秀毕业生名单，各班主任为其颁奖。
2 、傅老师致辞，班主任谈希望。
、老师和获奖学生领唱《爱因为在心中》，全场齐唱。
环节七：
音乐《放心去飞》响起，主持人宣布晚会结束。
一、目的 三年来，我们在学习中不断成长，不断完善自身，老师们也与 我们共同成长。在这三年中，我们经过磨砺逐渐走向成熟。我们执著 地朝着我们心中的梦想努力着， 不断进取求索。
我们虽然我们付出了 很多，但我们无怨无悔。恰逢母校十年校庆，我们努力养成良好的行 为习惯，传承进修实验学校的文化。笃行求知，超越自我，我们在校 训的指引下，共同扬帆起航 !
此次毕业典礼，旨在回忆我们初中三年的心路历程， 展望未来， 表达对母校、对老师深深的感激之情。
二、主题
三年砥砺，执著进取心无悔
十载传承，笃行超越共扬帆
三、整体方案 除必要流程外，中间部分主要分为三个篇章：回忆、感谢和展
四、详细方案与预期教育目标
回忆部分主要通过多媒体影音展示三年的历程，穿插介绍。多 媒体由王籽樾负责。
学生代表发言， 主要围绕三年的成长进步与老师 同学的帮助展开发言。
教师代表发言围绕与学生共同成长和对学生的 嘱托与祝福展开发言。
该篇章的目的在于带领学生回忆曾经的动人瞬 间，引发学生的共鸣，与惜别不舍之情。
感谢部分的第一个环节为感谢专家，该环节为主持人抒发对专 家的感谢之情，并赠送礼品和鲜花 （送下去 ） 。第二个环节为感谢老师， 由主持人宣读对老师的描述， 同学猜。老师逐一上台，由学生送礼物。
第三个环节为感谢学校其他工作人员 （ 包括政教处老师， 医务室老师， 食堂师傅，校工和保安等 ） ，由学生向代表献花。该篇章旨在引发学 生思考专家、老师、工作人员对我们的关爱， 使同学们拥有感恩之心。
展望部分的第一个环节为互动环节，由主持人问同学对母校有 什么想说的话 （王柚竹，吴昊，李胜馗，李琛，刘梦雨等 ） ，该环节本 着弹性原则， 根据前面的时间来安排长短。
然后是问老师有什么想对 学生说的话 （耿颖老师，陈世英老师 ）第二个环节是交接校旗， 同时由 同学给寄语 （ 李鲲宇 ） 。第三个环节是初二同学代表发言 （ 人待定 ） 。该 篇章旨在启发学生， 初中三年的学习生活虽然结束了， 但这又是一个 新的开始，我们的成长并没有结束，要充满信心，迎接新的挑战，把 进修实验的精神继续发扬光大，带到每个地方。
五、流程安排与时间
0 、播放视频《梦圆的地方》 （ 循环 ）
1 、主持人宣布毕业典礼开始 （3 分钟）
（ 一）回忆（共 35分钟，其中串词 5分钟， 2分钟机动）
2 、播放视频短篇 （王籽樾）（18 分钟）
3 、学生代表发言 （李爽）（5 分钟）
4 、教师代表发言 （张跃振老师）（5 分钟）
（ 二）感谢（共 30分钟）
、感谢专家、领导 （主持人） ，送花、礼物 （礼仪人员姜珮瑶负 责）。
、感谢老师（猜老师）（主持人） ，送礼物， （礼仪人员待定 ）。
、感谢学校其他工作人员 （包括政教处老师，医务室老师，食 堂师傅，校工和保安等 ）（ 主持人） ，请代表，献花 （礼仪人员姜珮瑶负 责）。
（ 三）展望（共 20分钟，其中 2分钟机动）
、互动问答（主持人）（王柚竹，吴昊，李胜馗，李琛，刘梦雨 等）（ 耿颖老师，陈世英老师 ）（ 约 6 分钟）。
、朗诵《梦想的盛放》 （梁京，郭蕴萱，徐旖漠，顾斯尧 ）（ 约 5分钟） 。
、交接校旗 （ 旗手陈云灿，周子繁，初二旗手待定 ） ，同时由 同学给寄语 （李鲲宇）（5 分钟） 。
11 、初二同学发言 （ 人员待定 ）（2 分钟） 。
12 、由校领导发毕业证 （ 每班派代表领全班的毕业证 ）
13 、领导发言 （10 分钟内 ） 。
14 、主持人宣布毕业典礼结束
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