教师纪律作风自查自纠报告例文
教师纪律作风自查自纠报告范文
解放思想，要在学好用好马克思主义中国化最新理 论成果上下功夫、见实效，接下来是为大家精心搜集的教师 纪律作风整顿自查报告，供大家参考借鉴。
注重学生的全面发展；树立育人意识，做新时期的 智慧型教师。以下是一篇关于教师纪律作风自查报告，供大 家参考，希望可以帮助到大家。
教师纪律作风自查自纠报告（一）
我严格按照这次纪律作风整顿的要求，认真学习， 深刻反思，对照要求深入剖析自己存在的问题，积极整改， 努力提高，现将结果汇报于下：
时刻铭记自己是一名党员，一名教师，要为其他教 师和学生起模范带头作用，爱岗敬业，勇挑重担，服从领导 分配，加强责任心和上进心，不甘落后，严格要求自己。
为深入贯彻落实科学发展观，进一步加强我乡教师 队伍建设，全面提髙教师队伍素质，强化教师责任意识，改 变不良习惯，着力建设一支品德优良、技术精湛、精于教书、 善于育人的教师队伍，根据文件精神，结合我乡实际，用3 个月时间，在我校深入扎实的开展一次教师职业道德教育和 纪律作风整顿活动。现就将本次活动第三阶段具体工作小结 如下：
一、 精心组织、周密安排
为了使本阶段的活动能顺利进行，教育办专门组织 校长会议进行了周密的安排。决定每周一、二、四下午召开 问题剖析会，要求老师要深刻反省、认真对待，力求找出问 题的根源。对于剖析不深刻的，要及时给他们做思想工作， 使其端正态度，重新查找问题，直到剖析准确、全面、深刻 为止。
二、 深刻反省、全面交流
按照本阶段要解决的主要问题，各校组织全体教师 召开了问题剖析会，交流了剖析材料。各位老师就自身所存 在的主要问题进行了全面、深刻的揭摆，基本能抓住实质、 击中要害。
三、 经过整理，大家剖析的问题主要有以下几个方 面
第一，不能认真履行教师职业道德规范，不注意教 师形象，事业心和责任心不强；不能公正、平等的对待学生, 教育方法简单粗暴，偶尔挖苦和变相体罚学生；不注意仪表 形象，不讲普通话，工作时间办私事。
第二，不注意学习，不了解教育发展的新理念、新 动向；墨守成规，因循守旧，不能迅速适应新课程改革的要 求；不注意学习先进的教育理念和先进教学手段，不能及时 对自身教学理念和经验进行反思等
第三，不注意钻研业务；对待教育教学工作敷衍了 事，得过且过，教学成绩落后；教育教学方法单一，忽视学 生的主体地位，不能激发学生的学习兴趣；不注意向优秀教 师学习，团结协作意识不够；不注意加强对学生的思想道德 教育，德育工作的针对性和实效性不强。
第四，教学生活中有懒散、拖沓现象。
四、广开言路，集思广益
潜心学习，学习教师法、教育法、师德规范等教育 法律法规。学习先进的教学教学理论；主动走出去，寻找先 进学校与我校教育教学的契合点，挖掘和传承本校优质资源 和传统，倾听群众的呼声，深入实际调查研究，切实了解和 掌握问题的成因，走群众路线，确定得力措施，制定可行制 度，严肃执行制度，使得师德师风产生更加良好的改观
教师自身有什么问题不能光靠自己说了算，还虚心 接受大家的意见。教育办用一周时间广泛征求社会各界意 见，召开会议，不拘形式，制定并发放了问卷表、调查表、 自查表，向家长、社会各界发放“征求意见表”，确保人人 过关，逐人反馈。并且及时把大家的意见进行整理，再反馈 给个人，让老师对自己有一个更全面的认识，以便在整改阶 段进行整改。
总之，通过本阶段查摆我乡教师思想作风等方面存 在的突出问题，让全体教师对自己有了一个更加全面、更加 准确的认识，让下一步整改有更加明确的目标。相信通过这 一个阶段的活动，教师的整体素质一定会有一个较大的提 高，爱岗敬业、教书育人、为人师表的自觉性一定会明显增 强；思想作风、工作作风、生活作风一定会明显改善；工作能 力、工作水平、工作效率也一定会明显提高。
教师纪律作风自查自纠报告（二）
广泛听取各界意见与建议，完善学校管理思路和管 理方法。搞好针对学校出现问题的详细调研材料，参透问题 实质，拿出处理这些问题根本想法。使解决问题的方法确实 具有针对性和实效性，确实能够彻底解决问题。
通过干部纪律作风集中教育整顿的学习，使我深刻 地认识到干部作风整顿的重要性和必要性，为了使自己在以 后的工作中切实改进思想、工作、生活等方面存在的作风问 题，现就自己过去存在的问题进行剖析如下：
一、存在的问题
记政治学习笔记，总是从各类报刊上东摘一段， 西抄一段，以凑满学校要求的字数为原则，应付差事。而不 是从心底里去学习时事政治，关心国家大事。
对教研工作不热心，态度消极。
教学方法老化，课堂教学语言欠精炼。
忽视学生的思想品德教育，只注重知识的教学。
有时学生中出现问题，与家长没有及时取得联 系，家访较少。
不科学的布置作业，加重学生课业负担，中午布 置作业，有损于学生身心健康。
时刻铭记自己是一名党员，一名教师，要为其他教 师和学生起模范带头作用，爱岗敬业，勇挑重担，服从领导 分配，加强责任心和上进心，不甘落后，严格要求自己.
没能经常对学生进行法制、安全教育，开展普法 活动，制定落实有效的安全措施。
二、原因分析
一是思想觉悟不高，认识不够。一直以来，总认为 我一个普通教师只要教好书，上好课，管好学生不出问题， 完成领导分配的工作，工资不会被扣就万事大吉了。国家大 事与我无关，作风问题是“上梁不正下梁歪”，与我一个普 通老百姓无关，天踏下来有领导顶着，事情布置下来了，有 同事一起扛着，国家大事是领导们关心的事，少我一个人关 心，地球照样转，由于有这种思想作崇，从心底里从来没有 想过向党组织靠拢，从来未向组织递交过入党申请书，甚至 还消极地认为某些党员同志还不如我们老百姓思想好，有交 党费的钱，不如到外面走一走、看一看、玩一玩 因此也
就忽视了政治学习，记笔记也就是为了完成任务。
二是认为搞教研不是我们一线教师的事，而是教研 部门专门从事教学研究人员的事，我们老师没有那个水平， 不会搞，也没有时间，更没有必要，况且其它有些战线的同 志还是“上班没事干，拿份报纸看，不要一小时，全天事做 完”，为什么要给我们老师捆得那么紧。因此对教研工作热 情不高，态度消极。
业务水平不高，不够钻研，没有深刻意识到业务水 平的高低对工作效率和质量起决定性作用，在业务方面存有 依赖性，在开展工作中有时比较盲目，缺乏一定自信。
三是缺乏积极进取精神。总喜欢看自己感兴趣的书 籍，教学业务方面的书籍看得较少，先进的教学思想、教学 理念、教学方法吸收的不多。总认为那些业务书籍看起来枯 躁无味，而且多年的教学已使自己的教学方法成了定视，一 时是很难改过来的，等改过来时已经退休了。或者，实在要 改时，也不是我一个人要改，跟着大家一起来。若真到不适 应教学要被淘汰时，也不是我一个人被淘汰，何况我还不一 定被淘汰。真要被淘汰的话，恐怕也还要几年时间，到那时 自己可能已到退休年龄了。因此，就存在着一种不着急的心 里。备课欠深钻教材，懒于思考教学方法，疏于练习教学基 本功，就连在教学中碰到模棱两可的知识点或难题，也懒的 去查阅相关资料，而是寻求切径一一问同事。然而，某些问 题同事也是模棱两可地回答。至使教学方法老化，语言表达 欠精炼，普通话欠标准，业务知识疏浅。
四是认为知识的教学见效快，明显，而学生的思想 品德是要在长期的耐心教育和黔移默化的影响下逐步形成 的，还需要家庭、社会的配合，甚至有的学生还可能是顽固 不化的“刁民”，要让思想品德变好，难度大，工作又要细 心，还要耐心。我没有那么大的耐心。
五是总认为多一事不如少一事，家访又难得走，教 学的事情本来就多，忙不赢。学生在校只要不出什么大问题, 没有必要给家长讲，有的事情既使与家长联系了，也解决不 了多大问题，现在很多家长都不太关心自己的小孩，更谈不 上辅导他的学习。因此家访也就少了。
三、整改措施
加强政治理论学习，争取坚持每天看半个小时的 党报、党刊、或电视新闻，适当记录要点，以提高自己的政 治素质。把完成任务式的写学习笔记，变成自觉的行为。并 积极创造条件向党组织靠拢。
加强业务学习，自觉坚持每期学两本业务书籍， 并作好要点笔录。吸取先进的教学经验、方法，树立先进的 教学思想和教学理念。切实转变观念，增强紧迫感，提高服 务意识和责任意识。
自觉、积极、主动参予教学研究，根据本班实际, 选定一个教研课题，制定教研方案，认真进行研究，求真务 实，力争一期解决一个教学中的实际问题。
三是当好人民公仆。立党为公，执政为民。“德莫 过于爱民，行莫过于利民”我们做任何事情，都必须把群众 的呼声当做第一信号，把群众的利益当做第一考虑，把群众 的满意当做第一标准。
坚持每周至少走访一个学生家庭，与家长取得联 系，适时向家长反馈学生情况，争取家长对学校教育的配合 与支持。
坚持每天放学十分钟的总结，及时对学生当天的 学习、生活及在校表现进行总结，以表扬鼓励为主，及时对 学生进行思想品德教育。
随时注意自己的言、语、仪表、行为，给学生一 种潜移默化的影响。
感谢您的阅读，祝您生活愉快。
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