小学语文教师磨课计划
篇一：小学 语文磨课计划
北城中心小学 语文磨课计划
群组名称
聊城经济开发区北城中心小学
课例名称
四年级语文下册《 “番茄太阳 ”》 阅读教学第二 课时 苏教版
所属类别
小学语文四年 级
目标任务
1.根据语文课程标准规定的年段目 标、文本特点、本班学生的 实际水平，制 订切实可行的教学目 标，并在教学中有效落 实教学目 标。掌握在 阅读课 中抓住人物的言行 举止体会人物的内心世界的学 习方法，促 进学生阅读能力的提高和 语文素养的形成，提高 课堂教学效率。
2.引领我校语文教师亲身经历体验 “三次 备课 两次打磨 ”的磨 课流程，提高校本教研的能力。
研究问题
阅读教学的一般流程，培养学生的自主感悟能力言行举止音容笑貌的句段，体会人物内心世界，的形成。
;在阅读课 中，如何引 导学生抓住描写人物进而促进学生阅读能力的提高和 语文素养
说明事项
1、整个研究 过程，老 师们要积极配合， 认真执行磨课计划。
2、希望在 课例打磨 过程中各位老 师能积极发言，推 进互动思考， 寻求最佳方案。
3、做好跟踪 记录和材料 积累，写出研 讨感受，形成一套完整的 课例打磨报告和总结。
4、群组成员全体参与， 认真研讨，希望
学校
领导大力支持，确保磨 课任务顺利完成。
群组成员：
姚立广 张香菊 王治蕊 孔秀莲 展衍平 黄巧玲 刘小香 刘洪田 谢甲安 耿红珍 王春红 谷秋生 任秀霞 刘秀芬 杨茹
篇二：小学 语文教师在磨课中成长
小学语文教师在磨课中成长
摘要：磨 课是锻造好课、磨练名师不可缺少的 过程，也是提高全体教 师教学水平和 专业素养的途径之一。本文就怎 样进行磨课教学作了探 讨。
关键词：小学 语文教师 磨课 成长
1、问题的提出
为了让教师领会新课程理论下的教学方法，提高教学水平和 专业素养，
学校
进行了磨 课活动，就是要煅出精品 课，磨出名 师来。全国著名教 师于漪说，她是用一生的时间在备一节课。可 见用心磨 课的重要和 艰辛。一堂好 课必须经过 精雕细琢、千 锤百炼，才能变成无懈可 击的表演。
课堂由平淡 变得精彩，教技由生疏 变得纯熟，学生由平静 变得活跃，在这蝶变新生的 过程中，磨 课教师从中体 验了完美，其他参与教 师也从中得到收 获和新的启迪。
2、确立磨 课方案
根据上精品 课的要求和本校新 课程的改革 实验，同时语文组选出一人去市里参加小 语年会赛课。学校制定了磨 课教研活 动的具体方案。
2.1 组建磨课研究小 组
常言道： “人多 计谋广，柴多火焰高 ”，我 们要充分利用和 发挥教师的集体力量开展磨 课教研活动。我校以学科 类别分组。笔者在 语文组。
2.2 选定磨课研究主 题
小语年会的主 题是有关 识字写字的 课堂教学。我 们就在这一内容上来打造一堂精品取竞选到市里去。
课。争
篇三：北陶 镇小学语文青年教 师磨课计划
北陶镇 xx
小学 “语 文三备二磨 ”计划
为进一步深化小学 语文 “三备 二磨 ”有效教学的 实践研究， 进一步发挥名优骨干教 师的示范引领作用，营造全镇学校的 语文教研氛 围，打造一支精良的
教育
团队，制定三 备二磨的
计划
如下：
一、成立 组织
联合校根据学校 实际情况， 组建了磨 课团队。教研 员担任组长，抽取在市 县获得教学能手或优质课 的老师为成员的磨课团队。
二、组织学习
1、x 月 x 日学习相主任《三 备二磨材料和 语文课改方向》；三、活 动安排
1、x 月 x 日，召开 预备会议，研讨关于问题 确立的问题及教师讲课 的课题 。
2、x 月 x 日，召开第二次会 议，研讨第一备课中的问题，确立第二次 备课；
3、x 月 x 日，第一打磨；
4、x 月 x 日，第二次 备课
5、x 月 x 日上课观课
6、x 月 x 日第二 轮打磨
7、x 月 x 日第三次 备课