2篇 县教育局“七五普法”工作开展情况汇报
篇一：
一、 强化组织领导， 保证普法实施
二、 坚持四个结合， 加快普法进程。
三、 坚持依法行政， 巩固普法成果
四、 坚持依法治校， 促进教育发展。
篇二：
一、 切实加强常规教育和法规教育
二、 坚持理论与实际相结合， 开展多种形式的法制宣传教育
三、 充分发挥德育、 法制教育基地作用， 强化法制宣传教育
篇一：
自“七五普法” 开展以来， 在上级的正确领导和“治县办”的具体指导下， 我们紧紧围绕“三个增强”、“三个提高” 的任务目 标， 紧密结合教育系统实际， 广泛开展了“法律进机关”、“法律进校园” 等系列活动， 取得了 明显成效， 为打造平安 x 县、 构建和谐校园营造了 良好的法治环境。
现将工作开展情况汇报如下：
一、 强化组织领导， 保证普法实施
一是在“七五” 普法领导机构的基础上， 教育局调整充实了“七五” 普法领导机构， 成立了 由局长任组长， 副局长任副组长，相关股室长为成员的教育局“七五” 普法领导小组， 并由法制办具体负责全县法制教育工作， 同时， 各乡 镇校也成立了 相应组织机构。二是局普法领导小组高度重视， 定期召开会议， 研究部署普法工作， 并及时制定下发了 《x 县教育局关于法制创建活动的通知》， 详细规划了 教育系统“七五” 普法的内容， 方法步骤、 组织形式、 责任目 标， 提出了 具体的实施要求， 同时制定下发了 关于“七五” 普法的学习、 宣传、 执法及各种活动的一系列文件，具体执导教育系统的普法工作。三是为切实加强领导， 教育局一方面要求各中小学把“七五”普法工作同教学工作一并列入“校代会” 审议。
另一方面实行了领导小组成员分包乡 镇， 乡 镇领导小组成员分包学校， 学校领导小组分包班级的联系点制度， 将任务分解到基层， 责任到人， 并将目 标完成情况作为考核主要领导、 主管领导和评估学校的主要内容。
这样使“七五” 普法工作做到了 主要领导亲自抓， 分管领导重点抓， 责任学校具体抓。
从组织上保证了“七五” 普法工作的顺利开展。
二、 坚持四个结合， 加快普法进程。
1、 干部普法与机关行政效能建设相结合。
我们在机关常年坚持集中学习制度， 把教育法规、 时事政治、 教育管理等作为集中学习的内容， 做到学原文， 有笔记、 写心得， 同时， 我们坚持集中学习与个人自学相结合。几年以来， 我们系统学习了《宪法》、《教育法》、《教师法》、《行政许可法》 等有关法律法规 26 部，写心得体会 500 多篇， 机关干部全部参加了 普法考试， 并取得了普法合格证书。
通过普法学习， 用法律武装了 机关干部头脑， 规范了 干部的行为， 提高了 依法办事的能力， 打造了 团结、 廉洁、文明、 高效的机关形象。
2、 教师普法与岗位职责、 师德建设相结合。
一是下发了 规定校长、 教师的学习内容、 学习时间、 学习管理方法的《关于开展教师法治学习月 活动的通知》， 提出了 具体的要求。
二是根据校长、 教师岗位职责的需要， 我们以“请进来， 走出去” 的方式加强校长、 教师的培训。
三是以进修学校为阵地， 在校长、 骨干教师等不同层次的培训中， 法律课为必修内容之一。
3、 学生普法与课内外教学活动相结合。
为加强学生法律学习， 各乡 镇校以课堂教学为主阵地， 除在各个学科中渗透法制教育外， 还根据教育部要求， 开设了 法制课， 做到了 计划、 师资、教材、 课时“四落实”。
同时， 各学校以第二课堂为载体， 以“小手牵大手” 活动为切入点， 根据学生年龄特点， 除通过校园广播、橱窗、 主题班（队） 会、 儿歌、 习字、 法制小明星、 案例宣传法律知识外， 还广泛开展了 演讲（讲故事）、 征文、 手抄报、 漫画比赛等丰富多彩的法制教育活动。
调动了 广大师生学法、 用法的积极性， 预防和减少了 青少年的违法犯罪。
4、 学生普法与警校共建相结合。
在普法过程中， 我们充分发挥法制副校长的作用， 积极开展警校共建活动。
尤其是今年接连发生几起校园恶性伤害事件以来， 我们重点加强了 以《未成年人保护法》、《预防未成年人犯罪法》、《治安管理处罚法》 等法律法规的学习和宣传。
调整充实了 门卫力量， 大门口 公布了 校园伤害应急预案和报警电话， 配备了 钢叉、 催泪瓦斯、 镐柄、 石灰、辣椒水等必要的防爆物资。
规模较大的学校， 成立了 校卫巡逻队，对重点时段和重要部位加强了 值班和巡查。
法制副校长每月 至少上一次法制教育课， 紧密结合当前形势和发生在学生身边的典型案例， 形象生动、 深入浅出地进行以案说法教育。
从而， 进一步提高了 广大师生的法制观念和自我保护能力， 收到了 良好效果。
三、 坚持依法行政， 巩固普法成果
1、 各项制度规范化。
一是根据行政许可法的规定清理了 不合法的各不适应现代教育发展形势的规章制度。
二是根据法律规定修订、 完善了 与现代教育制度相适应的教育局执法名录、 议事规则等， 特别是制定了 行政执法责任制实施方案、 行政执法责任制评议考核制度、 行政处罚案件听证、 备案等相关制度， 这些制度让每位执法同志明确了 自己的职责， 规范了 个人行为， 避免了滥用权力。
2、 行政行为法制化。
一是我们积极推进科学决策、 民主决策、 依法决策， 规范局务会等各种会议， 尊重法律顾问意见， 成立了 机关工会党团组织， 制度并严格执行教育局议事规则。
二是根据行政许可法规定建立了 一个对外窗口 、 一次性告知制度， 深入学习简易执法、 一般执法、 听证等知识， 使我们每个人熟悉并严格依照程序执法。
三是严格按照文件审查备案制度制定下发文件， 严格按照规范的文书格式书写材料。
四是坚持政务公开。
我们除在局大门洞两侧对各职能股室的办事权限、 办事的依据、 办事的纪律、 办事的程序、 办事的规则等行政权力信息进行公示外，还开辟了“电子政务服务窗口 ”， 告知人们事情去哪办、 找谁办、怎样办等。
3、 监督体制科学化。
一是我们充分发挥人大的监督作用，定期请人大对我们的执法进行监督， 通过依法行政议案明显下降。
二是我们坚持请审计、 财政等职能部门到我局开展行政检查，做好行政监察， 使我们的行为得到进一步规范。
三是积极发挥司法监督作用。
让法院、 检察院对机关工作人员及学校的活动进行监督， 及时发现违法犯罪行为， 减少发案率。
四是有效发挥社会监督的作用， 一方面请政协、 工会、 共青团、 社会团体、 企事业单位及工作人员进行监督。
另一方面发挥社会舆论对教育行政监督的作用， 督促机关及工作人员改进工作， 纠正工作中的失误。同时， 发挥公民个人监督的作用。
五是充分发挥监察机关信访部门的监督作用， 设立了 监察室、 信访办直接受理有关案件。
几年来， 我们共查处违纪案件
4 起。
为方便群众监督我们设立了 网页、公示栏、 举报箱、 举报电话等， 同时向社会公开承诺， 自觉接受社会监督。
四、 坚持依法治校， 促进教育发展。
1、 一是成立了 依法治校工作领导小组， 下设局法制办为办公室， 负责依法治校工作的组织实施。
二是明确依法治校的基本原则， 制定了 工作规划和目 标， 明确校内职能机构， 工作岗位的职责， 形成各司其职， 各负其责， 全方位推进依法治校的工作格局， 不断提高学校管理水平， 促进学校发展。
三是建立建全档案管理制度， 各中小学根据教育局要求， 由专人具体负责， 规范、科学、 完整地建立档案。
2、 学校章程是学校的纲领性文件， 因此， 各中小学高度重视， 在制定时严格遵循六个原则、 五个程序。
对学校办学性质、办学宗旨、 发展目 标、 学校管理体制、 民主管理等重大问题做出了 规定。
3、 各学校在依法制定章程的基础上， 依据有关法律法规和规章， 参照教育下发的《规章制度目 录索引》， 遵循法治统一、公开透明的原则， 建立和完善了 学校各项管理制度， 使学校各项工作都有章可循、 有据可依， 促进了 学校管理的规范化、 制度化和法治化。
4、 建立申诉制度， 保护师生合法权益。
依法维护师生合法权益是实施依法治校的重要内容， 各校建立了 学校内部申诉制度， 完善了 申诉案件程序， 公示教育局申诉电话， 及时办理师生申诉案件。
对教师和学生的处分采取事前和当事人网页， 事中听取申辩， 事后可依法申诉的程序和规定。
师生对学校给予的处分不服， 可以向有关部门提出复议， 对侵犯人身权、 财产权等合法权益的， 还可以提出申诉或者依法提起诉讼。
在维护教师的权益上： 一是依法为教师提供相应工作条件； 二是鼓励教师开展教育教学活动实验和研究， 奖励先进、 鼓励创新； 三是学校积极支持教师参加进修培训， 提高业务素质； 四是健全了 教职工代表大会制度， 让教师对学校教育教学、 管理工作提出意见和建议， 通过教职工代表大会或者其他形式， 参与学校的民主管理。
在维护学生的合法权益上： 一是依法维护学生受教育权， 严格禁止对学生进行体罚和变相体罚， 落实“潜能生” 转化措施， 充分发挥学生特长， 学有兴趣， 使每个学生都能做到“自尊、 自信、 自立、 自强”。
依法治理学生辍学， 严格依照“控辍保学八项程序” 操作，依法保障学生接受完九年义务教育； 二是保障困难学生完成学业， 学校建立了 《困难学生救助制度》， 保障贫困学生受教育的权利； 三是建立了 《学生伤害事故应急处理预案》， 依法妥善处理学生伤害事故。
5、 建立了 事故责任追究制度。
各学校从依法维护学校正常秩序， 依法规范办学行为， 依法实施教育教学活动的实际出发，建立健全了 安全事故、 管理事故、 教学事故等责任追究制度， 对因失职， 渎职造成严重后果的责任人员， 依法追究其责任。通过开展“七五” 普法活动， 有力推进了 依法治教、 依法治校工作进程， 提高了 全县师生的法律素质， 规范了 教职工的教育行为， 形成了 依法决策， 依法执教， 无私奉献， 事争一流的育人环境， 有力促进了 我县教育教学质量的大幅提升。
今后， 我们将不断巩固“七五普法” 成果， 按照上级要求， 精心谋划“八五普法” 规划， 扎实工作， 创新举措， 为实现依法治国战略目 标做出积极贡献。
篇二：教育局“七五”普法工作总结
自 2016 年以来， 我局根据《规划》 和《决议》 精神和要求， 在县委、 县政府的正确领导下， 在上级教育行政部门的直接指导下， “七五” 普法工作取得了 阶段性成效， 大大地增强了 广大教育工作者和师生的法制观念， 进一步提高了全县教育系统依法行政的能力。
现将我局“七五” 普法工作情况总结如下：
一、 切实加强常规教育和法规教育
全县各中小学校坚持以《中小学生守则》 为切入点， 开展对学生的常规教育和法规教育， 结合我县实际， 县教育局制定了 《关于进一步加强学校法制教育的通知》 和《关于进一步加强中小学生日 常行为规范管理的通知》， 对如何加强学校法制教育和中小学生日 常行为规范管理作出了 明确的规定。
同时， 认真组织广大师生认真学习贯彻《预防未成年人犯罪法》， 根据各个不同年龄阶段的特点， 在法制教育工作中开展层次性教育： 对小学生进行行为规范教育以及粗浅的政治、 法律常识、 社会道德教育； 对初中生主要进行法律常识、 公民的义务和权利、 民主与法制、 防毒禁毒等教育；对高中生主要进行社会主义民主法制、 自由与纪律、 公民权利与义务、 国防法律常识等教育。
整个教育活动的开展， 各中小学校能针对实际， 形式多样， 注重实效。
全县各中小学每年都举行了 多场次的法制教育讲座， 每年均举行了 “远离毒品、 终身不吸毒” 和拒绝“邪教” 的签名誓师活动， 经常组织师生观看法制教育影片和图片展览等。
同时， 积极配合县政法部门， 大力开展普法知识考试和检查评比活动。在贯彻《预防未成年人犯罪法》 中， 我县各中小学校紧紧围绕预防未成年人犯罪这一主题， 开展广泛的宣传教育活动， 广大教育教学工作者， 以保护未成年人合法权益、 保障未成年人健康成长、 预防未成年人犯罪为己任， 联系实际，实施两个“预防”， 即预防未成年人自 身犯罪， 自 觉抵制各种不良行为及违法犯罪行为的引诱； 从小抓起， 对未成年人的不良行为及时进行预防和矫治； 预防未成年人自 身被害，增强自我防范意识。
二、 坚持理论与实际相结合， 开展多种形式的法制宣传教育
为认真贯彻落实《教育部、 司法部、 中央综治办、 共青团中央关于加强青少年学生法制教育工作的若干意见》 和省的有关精神， 我局制定了 相应的实施方案。首先， 要求全县各中小学校认真实施县教育局提出的“一抓”、“三落实”， 即抓好法制教育的师资队伍建设， 落实开展法制教育的教材， 落实课时， 落实教师。
在教学过程中， 一是针对中小学生的年龄特点， 学习和生活实际， 选择典型案例或事例， 激发学生主动参与， 让学生用身边的事例进行学法、 说法， 调动学生学习积极性； 二是充分发挥中小学“两课” 的实效性， 切实加强思想政治教育和道德教育；三是注重适应社会生活和学生成长所必需的基本法律知识教育， 教会学生做人处事的道理， 教育学生保护自身的合法权益， 防止不法侵害。其次， 要求各中小学校聘请兼职法制副校长或辅导员，定期到学校开展普法知识专题讲座。
目 前， 我县 200 多所中小学校， 已全部聘请了 法制副校长和辅导员， 聘请率达 100%。由他们定期到校上法制课， 法制教育做到有计划、 有案例、有教时， 普法教育责任到人。
同时， 各中小学校还充分利用“两会”（晨会、 班会）、“两活动”（团队活动、 课外活动）等形式开展法制教育和宣传， 把交通安全教育、 环保意识教育、 防毒禁毒教育、 人口 教育、 国情教育、 税法教育等纳入普法范畴。
县教育局还规定每学期开学第一个月 为全县学校“法制宣传” 教育月 ， 开展多种形式的法制宣传教育活动。
三、 充分发挥德育、 法制教育基地作用， 强化法制宣传教育
在全县教育教学工作者和社会各界、 各有关部门的共同努力下， 我县学校已形成了 学校、 家庭、 社会三位一体的教育网络， 有效地推进了 学校的综合治理。
我县是一个具有光荣革命传统的老区县， 德育资源十分丰富。
目 前， 我们已在X 等地建立了 X 多个德育基地， 我局还指定海城三中和县文化局展厅为青少年学生法制教育基地， 并利用这些基地对学生长期进行国防教育、 法制教育、 劳动教育、 爱国主义教育和社会主义教育。
县老促会和关工委紧密配合做好法制教育工作， 经常深入学校作法制教育专题讲座。
充分发挥家长学校的作用， 全县 200 多所中小学校都成立了 家长学校， 并争取多种形式办学： 一是采用分散与集中、 座谈、 交流等形式，开展家庭教育知识及法制知识学习； 二是组织家长积极参与学校的普法教育活动， 使家长掌握教育方法， 配合学校教育子女。另外， 县教育局结合全面落实挂钩联系学校的工作制度开展法制教育， 规定每一个股室必须挂钩联系 1—2 个乡 镇，每一位干部职工必须挂钩联系一所学校， 做到定点、 定人、定目 标、 定计划， 协助学校做好各项工作， 采取有效措施，共同防止社会不良风气对学校的渗透。
总之， “七五” 普法以来， 全县教育系统切实加强普法工作， 不断增强普法教育的针对性， 密切警校等关系， 在普法教育工作中形成了 合力， 有力地防范和打击了 危及学校安全与稳定的不法分子， 保持了 学校的长期稳定， 达到了 校园综合治理的目 的， 取得了 较好的效果， 全县中小学学生违法犯罪率连续几年为零， 形成了 依法治教的良好局面， 为我县精神文明建设和社会治安综合治理工作作出了 积极的贡献。