开题报告格式及如何写论文开题报告

时间:2021-02-19 08:38:10 手机站 来源:网友投稿

开题报告格式及如何写论文开题报告

李艳 董良飞

在研究生教育的整个过程中 ,学位论文质量的高低是衡量研究生培养质量的 重要标志。而论文质量的高低 ,很大程度上取决于论文开题报告做的细致程度。

 论文开题报告做的细致 ,前期虽然花费的时间较多 ,但写起论文来就很顺手 ,能够 做到胸有成竹 ,从而保证论文在规定的时间保质保量地完成 ;但如果不重视论文开 题报告,视论文开题报告为走过场 ,写起论文来就会没有目标 ,没有方向 ,没有思路, 可能就要多走弯路 ,也很难保证毕业论文的质量。

一、论文开题报告的意义 硕士论文开题报告是研究生在完成文献调研后写成的关于学位论文选题与 如何实施的论述性报告。论文开题报告既是文献调研的聚焦点 ,又是学位论文研

究工作展开的散射点 ,对研究工作起到定位作用。

写论文开题报告的目的 ,是要请老师及专家们帮忙判断一下所研究的选题有 没有价值 ,研究方法是否奏效 ,论证逻辑有没有明显缺陷。因此论文开题报告就要 围绕研究的主要内容 ,拟解决的主要问题 (或阐述的主要观点 ),研究步骤、方法及 措施为主要内容。但笔者在工作实践中发现有很多学生往往在论文开题报告中花 费大量笔墨叙述别人的研究成果 ,谈到自己的研究方法时 ,往往寥寥数语一笔带 过。这样 ,不便于评审老师指导。

二、如何写论文开题报告

(一)论文开题报告的前提——通过理论思维选择课题

在工作实践中 ,发现硕士研究生论文开题报告中存在的普遍问题是选题不合 适。有的提出的问题太过“平庸” ,有的选题范围太大 ,研究内容太多、太宽泛 , 提出的问题不切合硕士生的实际 ,实践操作起来难度较大。如有的学生提出的论 文题目 :“新型中性镍催化剂的研究及其催化合成聚乙烯、聚丙烯的研究” ,此选

题有意义 ,有创新 ,作者的研究思路也比较正确 ,但论文选题范围太大 ,研究内容对 于一个硕士生来说明显偏多 ,无法按时完成。因此应重新确定研究内容 ,注重项目 的可操作性。

那么如何选择研究问题呢 ?这里要强调的是通过理论思维来发现研究问题。

 理论是由一系列前设和术语构造的逻辑体系 ,特定领域的理论有其特定的概 念、范畴和研究范式 ,只有在相同的概念、视角和范式下 ,理论才能够对话。只有 通过对话 ,理论才能够发展。硕博论文要想创造新理论很难 ,多数是在既有理论的 基础上加以发展。

其次 ,选择问题是一个“剥皮”的过程 ,理论问题总是深深地隐藏在复杂的现 实背后 ,而发现理论问题 ,则需要运用理论思维的能力。这就需要我们不断锻炼和 提高自己的理论思维能力 ,需要在日常的学习中 ,不断总结和分析以往的研究者大 体是从哪些视角来分析和研究问题 ,运用了哪些理论工具和方法 ,通过学习和总结 来不断提高自己的理论思维能力 ,从而选择具有学术理论价值和应用价值 ,并与国 家经济建设及导师承担的科学研究项目紧密结合的研究问题。

(二)做好文献综述 ,为论文开题报告打好基础

在研究生论文开题报告会上 ,出现的普遍问题是对文献的研读不够 ,对研究背 景的了解不够深入 ,对研究方向上国内外的具体进展情况了解不够全面、详细 ,资 料引用的针对性、 可比性不强。

 有很多学生没有完全搞清论文开题报告与文献综 述的区别 ,他们的论文开题报告有很多仅仅是对前人工作的叙述 ,而对自己的工作 介绍甚少。

文献综述的基本内容包括 :国内外现状 ;研究方向 ;进展情况 ;存在问题 ;参考依 据。这是对学术观点和理论方法的整理。同时 ,文献综述还是评论性的 ,因此要带 着作者本人批判的眼光来归纳和评论文献 ,而不仅仅是相关领域学术研究的“堆 砌”。

要想写好论文开题报告 ,必须认真研读文献 ,对所研究的课题有个初步的了解 , 知道别人都做了哪些工作 ,哪些方面可以作为自己研究的切入点 ,因此 ,文献调研 的深入和全面程度 ,会相当程度地影响论文开题报告的质量 ,是学生充分发挥主观 能动性的客观基础。

论文开题报告的格式及写作技巧

论文开题报告格式

一个清晰的选题 ,往往已经隐含着论文的基本结论。

 对现有文献的缺点的评 论,也基本暗含着改进的方向。论文开题报告就是要把这些暗含的结论、论证结 论的逻辑推理 ,清楚地展现出来。论文开题报告的写作步骤 :课题选择—课题综述 —论题选择—论文开题报告。论文开题报告的基本内容主要包括 :选题的意义 ;研

究的主要内容 ;拟解决的主要问题 (阐述的主要观点 );研究 (工作)步骤、方法及措施 ; 毕业论文 (设计 )提纲;主要参考文献。

论文开题报告的一般内容包括 :

课题来源、开题依据和背景情况 ,课题研究目的以及理论意义和实际应用价值。

文献综述。在阅读规定文献量 (不少于 50 篇,其中外文文献占 40%以上 )的基础 上 ,着重阐述该研究课题国内外的研究现状及发展动态 ,同时介绍查阅文献的范围 以及查阅方式、手段。

主要研究内容。包括学术构思、研究方法、关键技术、技术路线、实施方案、 可行性分析、研究中可能遇到的难点、解决的方法和措施以及预期目标。

拟采用的实验手段 ,所需科研和实验条件 ,估计课题工作量和所需经费 ,研究工 作进度计划。

主要参考文献 ,列出至少 10 篇所查阅参考的文献。

论文开题报告的写作技巧

提出问题注意“层次”

选题是撰写学术论文的第一步 ,选题是否妥当 ,直接关系到论文的质量 ,甚至 关系到论文的成功与否。有的学生的选题不具有新颖性 ,内容没有创新 ,仅仅是对 前人工作的总结 ,或是对前人工作的重复。在提出问题时 ,要以“内行”看得懂的 术语和明确的逻辑来表述。

 选题来源包括 :1、与自己实际工作或科研工作相关的、 较为熟悉的问题 ;2、自己从事的专业某问题发展迅速 ,需要综合评价 ;3、从掌握的 大量文献中选择反映本学科的新理论或新动向的题目。

所选题目不宜过大 ,越具体越容易收集资料 ,从某一个侧面入手 ,容易深入。

瞄准主流文献 ,随时整理

文献资料是撰写好学术论文的基础 ,文献越多 ,就越好写 ,选择文献时应选择 本学科的核心期刊、经典著作等 ,要注意所选文献的代表性、可靠性及学术性 ;选 择文献应先看近期的 (近 3~5 年),后看远期的 ,广泛阅读资料 ,有必要时还应找到有 关文献所引用的原文阅读 ,在阅读时 ,注意做好读书卡片或读书笔记。

整理资料时 ,要注意按照问题来组织文献资料 ,写文献综述时不是将看过的资 料都罗列和陈述出来 ,而是要按照一定的思路将其提炼出来。只有这样 ,才能写出 好的文献综述 ,也才能写出好的论文开题报告 ,进而为写出好的论文打下基础。

(3)研究目标具体而不死板

一般论文开题报告都要求明确学位论文的研究目标 ,但笔者认为 ,研究目标不 宜规定得太死板 ,这是因为 ,即使条件一定 ,目标是偏高还是偏低 ,往往难于准确判 断 ,研究工作本身 ,涉及求知因素 ,各个实验室条件不同 ,具体研究时条件也不同。

 学 位论文选题和研究目标体现了研究工作的价值特征。

三、论文开题报告的质量保证

为了保证硕士研究生的培养质量 ,提高论文质量 ,就必须对论文开题报告进行 评价。论文开题报告会由 3~5 位相关学科的专家对论文开题报告进行评议 ,与企 业合作的重大科研项目可以聘请 1~2 位相应企业的具有高级职称的专家参加 ,不 同学科的论文开题报告的侧重点不同。

 论文开题报告会上研究生应对课题进行详 细汇报 ,并对专家提问做出必要的解释和说明。论文开题报告不合格者 ,不得进入

课题研究。

为了提高论文质量 ,研究生必须首先从思想上重视论文开题报告 ,在平时的学 习中注意积累 ,从各个方面提高能力 ,尤其要注意培养通过理论思维发现研究问题 的能力。论文开题报告是研究工作的开始 ,良好的开端为优秀的学位论文奠定了 坚实的基础。)(摘自《江苏工业学院学报》 2007.2,原文:“试论撰写研究生开 题报告的技巧与方法” )

如何写论文开题报告

王萍

一、开题报告的内容

开题报告是用文字体现的论文总构想。其篇幅不必过大 ,但要把计划研究的 课题,如何研究 ,理论方法等主要问题说清楚 ,应包含两个部分 :总述,提纲。

1 总述 :简明扼要地说明该选题的目的 ,目前相关课题研究情况 ,研究方法 ,必要 的数据等等 .

2. 提纲 :可以是粗线条的 ,是一个研究构想的基本框架 .可采用整句式或整段式 提纲形式 .在开题阶段 ,提纲的目的是让人清楚论文的基本框架 ,没有必要像论文 目录那样详细 .

参考文献 :应包括相关参考文献的目录

二、开题报告的构成

(一)选题意义

理论意义

现实意义

(二)论文综述

1, 理论的渊源及演进过程

2, 国外有关研究的综述

3, 国内研究的综述

本人对以上综述的评价

(三)研究方法:文献法、问卷法、调查法、访谈法等。

(四)论文提纲 (含论文的理论依据 ,研究方法 ,研究内容 ,研究条件和可能存在的 问题,预期的结果 ,进度安排)

(五)论文写作进度安排

(六)参考文献

三、 关于文献综述

文献阅读报告,即“文献综述”,英文称之为“ survey”、“ overview "“review” 是在对某研究领域的文献进行广泛阅读和理解的基础上, 对该领域研究成果的综 合和思考。

(一)综述内容:

相关的理论、方法介绍 何人、何书、何内容或观点

与论文相关的国内外研究动态 何人、何种期刊、何种观点,什么结论?优缺点

归类、分析、总结

(二)撰写综述技巧 技巧一:瞄准主流。主流文献,如该领域的核心期刊、经典著作、专职部门的研 究报告等,是做文献综述的 "必修课 "。

技巧二:随时整理,如对文献进行分类,记录文献信息和藏书地点。

 技巧三:要按照问题来组织文献综述。

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