学生语文考试失败反思例文450字数

时间:2021-02-19 08:42:08 手机站 来源:网友投稿

学生语文考试失败反思范文

450 字

“语文是生命的音符,它开始于生活中的每一个角落,终结于思维无限广阔的遐想。

 ”接下来,小编在这给大家带来学生语文考试失败反思范文 450 字,欢迎大家借鉴参考 !

结合了三次语文考试及许多次小测的成绩, 发现我的成绩一向不

好。

我认为这几次考试的失利,绝不是一日之工, “冰冻三尺,非一日之寒。

 ”确实,我总结了以下几点:

1、没有端正的学习态度。态度跟思想是相辅相成的。一个正确认真的学习态度是一个学生成才的必备基础, 有了正确的思想态度才

能正确的对待学习这件事,正确看待考试成绩的重要性。

2、基本功的不扎实。平时的一个小小的东西都会影响到考试成

绩,这是不可否认的。一个字母的背记,每一次简单的验算,每一次

刻苦的思考,都是很重要的,我就是没有打下良好的基础,而导致考

试成绩的不理想。

3、平时对自己要求过低。有时候人会犯 “惰性 ”,也就是偷个小

懒,每个人都有这种惰性, 重要的是有的人克制的较好,有的人克制

的较差。平时对自己严格要求的人, 做什么事情都会对自己严格要求,

对待学习更要严格要求。

4、没有一个正确的学习目标。每一个阶段都给自己制定一个小

目标的人,往往平时不怎样起眼,到了考试就会大放光彩,因为他完

成一个个小目标, 从而最终完成一个大目标。

 然而光有目标没有实际行动也是不行的, 一步一个脚印的踏实度过每个目标, 你会发现你成功了一大步。正所谓 “不积跬步,无以至千里 ;不积小流,无以成江海 ”。古人的话都是有道理的。

5、没有一个良好的学习习惯。习惯成自然,一个正确的学习习

惯关系着一个人的一生。

 有的人喜欢给英文备注, 其实这也不失为是

一种好办法,久而久之就构成习惯, 一看到这个单词就能想起自己的

备注,这样对于背记有很大的提高。 还有人的验算本比有的人的作业

本都整洁,这都是好的学习习惯,就算题做错了,回头找找看看自己

的验算本,一目了然,明白哪里错了。弄得乱七八糟,自己永远不明

白怎样回事。

这次总结,我自己也学到了很多,总结了很多。

这次的语文考试很不理想,我很内疚,很自责,愧对老师的辛苦教学,这是很不就应的,我的学习不认真,不努力,造成了这次的结果。语文是考试中很重要的一门学科, 它是我国古代人们智慧的结晶,而且在生活中又有很大的实用性, 我语文成绩不太好更不就应放松学习了。可见我主观意识上不重视语文,我的学习态度不够端正,在以后的日子里,我需要好好听课、认真学习,学好语文,请老师放心,我必须会很努力很努力的听您的课的, 请您原谅我一次吧, 保证下次不会出现这样的状况 !争取在以后的考试中取得更加优秀的成绩。

本次年级期中考试,语文试卷紧扣必修 (三)教材四个专题所学课文出卷,试卷难度适中,试卷的命题总体趋于平和,能较真实地反映

出学生近期的语文学习状况。

一、成绩分析

就全年级学生得分状况看,最高分 88 分,最低分 15 分,成绩有明显差距。十三个班平均分也都按各自的位置依次拉开, 呈明显梯度。

二、试卷分析

就学生语文试卷答题分析, 有几项考点明显拉开了学生差距: 如选取题中字形、病句、文言选取题、名言名句填空等紧扣课本的题。

重视课本的同学, 重视基础夯实的同学分相应会高一点。

 主观题从题面来看,难度适中,学生基本有话可答,但是想得全分,得到全分却比较难,事实上得到全分的人寥寥无几, 还是答题技巧与方法的问题。另外,由于课时任务比较紧,对于主观题的训练十分有限,这也是失分多的一个原因。

三、几个突破

1.名言名句填空较以前有大幅度的提高。

 当然,原因是多方面的,本学期一开学我们在备课会上就明确了任务, 强调背诵与默写, 加大检查的力度,形式多样的检查背诵方法运用到教学中。

 如采用比赛的方式,游戏的方式,竞争的方式等。学生背诵的热情有了,分自然也就提高了。

2.病句题较前也有显著提高。记得去年中考时出过一道病句题,当时得分率比较低, 我还在小结中分析了原因。

 一方面学生语言习惯不好,经常说病句写病句。

 另一方面上学期涉及病句训练很少。前车之鉴,本学期我们加大了病句的训练力度,成绩明显有提高。

3.文言文 (课内 )得分率也较高。文言文教学一向是我们头疼的问

题,且学起来较为枯燥,难以理解,个性是知识点也较多,学生不易

掌握。针对以上问题,我们在备课会上也做了多次研讨。比如如何处

理“文”与“言 ”的关系如何上不同类型的文言文上课中出现的问题及

时进行探讨,不分时间、不分地点、不分形式。由于老师对文言文重

视程度高了,感染的学生也强化了认识,兴趣也有所提高。课堂上我

们更多的重视学生的动手、 动口潜力培养,强调及时总结,强调背诵,

从卷面上看,确实提高很大。

四、存在问题

1.本次作文成绩普遍较低。原因是多方面的。

(1)两位老师阅卷时定的基准分有些低。

(2)跟题目本身有关。

 一方面我们本学期训练的都是议论文, 考题

却文体不限,个性是还可让编故事,学生都爱编故事,而且编的荒诞

离奇,且主题似现非现,还有套作、模仿之嫌,凡编故事者,分都不

是很高,一位学生因为编的故事有模仿之嫌,仅得了 15 分。另一方

面,本次材料加话题作文,立意角度较少,可选取的面窄。

(3)学生自身写作素养不高是最主要的原因。 平时积累不多, 关键

时刻没有素材可写, 且有了素材的又不太会运用, 各种文体运用又不

够娴熟等。

2.现代文阅读、诗歌鉴赏等主观题十分率也较高。

除了平时训练太少外,学生在答题技巧与方法方面也比较欠缺,

要加强训练,在练中总结,在练中提高。

3.基础知识:成语运用、字词积累、标点符号使用等还有待于进

一步提高。

五、整改措施

1.学习本身有一个遗忘的过程,所以在学生还没有遗忘的时候及

时的让学生复习回顾。

 艾宾浩斯遗忘规律我在第一节上课的时候就教

给学生了,而且, 我也身体力行了,在有效地时间内我会带着他们去

复习。

2.合理有效地利用早读时间。比如我平时早读都会利用最后几分

钟时间或让学生群众背诵要求背诵的篇目,或让学生默写部分篇目 ;

早读期间,还会抽查背诵状况。

3.文言文教学个性忌空,课堂上要不息花时间让学生上黑板翻译,

敢于暴露问题,有效解决问题,强调学生及时整理总结知识点,老师

要加强检查,争取把文言文落到实处。

4.作文一向是学生的老大难问题, 如何让学生喜欢作文, 会作文,

这也是摆在每位老师面前的大问题。 适当上一些作文课, 平时课堂教

学中渗透作文教学,实践证明,这种方法行之有效。而且,不仅仅要

让学生会写作文,还要学会修改作文,会修改别人的作文,更会修改

自己的作文。为此,我写了一篇论文《让学生成为作文修改的主人》 。

5.平时注意精做题,精讲评,每单元都有配套的单元检测,及时

有效地检查学习的效果。

 学生不仅仅要到达会说, 更要体此刻卷面上,

这才是语文的真正含义,口头表达是 “语”,付诸笔端是 “文”。

六、激发学习的兴趣

其实以上各项资料的实现,都是建立在学生喜欢语文的基础上,

如何让学生对语文感兴趣, 我们想了很多办法, 而且正在实践和即将

实践中。

1.开学至今,我们一向在进行着课前三分钟演讲活动,因为大家

明白课前三分钟和课后三分钟一般很难有效利用, 所以,我们就用这

种办法合理利用,效果不错。我们所选的资料也很贴近学生现实,如

开学一周的 “开学感悟 ”,为此我也颇有感慨,我觉得最为一名语文老

师,职责很重大, 不仅仅要担任教授学生知识的重任,更要关注学生

的心理,对学生进行情感教育 ;期中考试的前一个月, 为了迎接中考,

也为了扩大学生的知识面, 我们选取了必修一 《名著导读》的《论语》

为演讲对象,一举两得 ;中考后,此刻正在进行中 《三字经》的解读。

为此,我写了一篇论文《如何有效利用课前三分钟》 。实践证明,课

前三分钟演讲受到了多数学生的喜爱, 学生的知识面拓展了, 学生因

此对语文的兴趣也提高了,潜移默化中,成绩也提高了。这次考试我

们很欣慰的看到了一 (6)班:樊凡同学的一篇作文《有这样一种声音》,

文章中共计引用了 12 则《论语》,每一则都进行了解释,而且以 “有

这样一种声音 ”为线索贯穿全文,语言流畅,主旨鲜明。

2.为了提高学生学习语文的兴趣,我们还打算举行一次辩论赛,

此刻正在进行中,辩论的题目是:顺境与逆境哪个更易促进人成长。

这个题目比较切合学生现实,学生有话可讲,有例可证,而且作文中

也经常需要这些素材。

 辩论本身也是对口语表达潜力的一种训练, 同

时,还能够增强同学间的合作意识,群众荣誉感。

3.为了提高学生学习语文的兴趣,也为了有效整合利用教材,因

为我们让学把《林黛玉进贾府》让学生编成话剧,学生编,学生演,

以班为单位。

4.诗歌朗诵。五一前打算举行一次诗歌朗诵, 此刻正在筹备阶段。

诗歌朗诵不仅仅能够丰富学生的课余文化生活,锻炼学生的胆魄 ;也

能够增强学生学习的兴趣,提高语言表达潜力。

最后我想说: “语文是生命的音符,它开始于生活中的每一个角

落,终结于思维无限广阔的遐想。 ”

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