青春，在平凡的岗位上闪光
--------记广水市文华高中青年教师戴道亮二三事
戴道亮，男，1982年7月出生，孝感学院本科毕业，中学一级教师，2007年8月加盟文华高中，担任数学教学工作，并承担班主任及年级管理工作。先后多次被评选为“优秀干部”、“优秀班主任”、“优秀教师”，讲课获广水市一等奖，论文《营造和谐数学课堂氛围的三大举措》获广水市二等奖、湖北省三等奖，他总结的“小夹大或”“正负交替法”解题妙法成功应用于课堂，2013年广水市教育局授予“高考突出贡献先进个人”称号。
捧一颗丹心打造一支拼搏的团队
加盟文华的第二年，学校就把年级主任这副重担交给了戴道亮。年级主任，有人戏称是“生产队长”。可见，这是怎样的一种责任和压力啊。虽说年轻，但他做起来却毫不含糊。他深知，年级主任处于学校和教师及学生联系的第一线，学校的每一件工作、每一项要求都要经过年级传达、布置并落实。吃透学校领导的意图，了解年级教师的思想动态，掌握年级学生的学习状况，管理学习秩序，组织学生活动，解决学生困难，反馈学生意见，等等等等，都是年级主任工作的重要内容。年级主任作为维系学校、教师和学生之间的桥梁和纽带，是学校管理体系中的重要环节。尽管工作繁杂琐碎，但他一干就是几年，捧着一颗丹心，把三十多人的一个年级组，打造成了一个亲如家人、情同手足而又激情四射、充满活力的拼搏团队。他本人也多次被评选为“优秀干部”。
一是高度负责主动工作。他总是率先垂范，要求教师做到的，自己首先做到。他曾经说过，作为年级主任，只有身先士卒，工作才有说服力，才能赢得同志们的认可和支持，才能开展工作。他给自己的工作职责定位为服务。所以，每学期他都制定好年级工作计划，认真组织实施，精心安排好活动，保证了年级工作的正常有序地进行。学校每次召开行政例会后，他都要及时认真传达，组织贯彻落实。
二是努力打造拼搏团队。团结就是力量，有力量就有战斗力。他经常和教师谈心交流，心灵上沟通，思想上一致，年级组的每一位教师都非常支持他的工作。全体教师精诚团结，形成很强的凝聚力，圆满完成学校交给的任务，已成为年级的共同心声，形成了团结奋进、拼搏向上的教师群体。
三是大力践行高效课堂。他不断加强理论学习，认真吸取北门中学、昌乐二中、远安一高的成功经验，大胆尝试教学改革，率先在全校推进“365”高效课堂，创设了轻松的学习氛围，促进了学生全面发展，激发了学生的学习热情。当前，高效课堂正在我校如火如荼地开展起来。
四是积极探索科学管理。他想教师之所想，急教师之所急，努力做到严格管理与人文关怀相结合，充分激发教师的工作热情，调动教师的工作积极性。制定各种规章制度，实行学科组与班级量化管理。制定阶段性教学计划，制订教研工作具体措施，定期召开备课组长会，研究教学常规的开展和落实，分析教学工作中出现的情况，加强指导和监管。经常分析学情，主动查漏补缺，坚持纠偏抓差。每次大型考试后，及时召开全体教师学情分析会，查找问题，指出方向，提出要求，提高了教学质量。还实行每周定时定点集体备课制度，每周班级经验交流制度，每月考试制度。并设立“优秀之星”“进步之星”“ 展示之星”“质疑之星”“创新之星”等奖项，做到人人目标明确，事事有人去做。整个年级呈现出人人力争上游，大家齐心协力的好势头。无论是教学工作还是学生管理都出色完成了学校下达的任务，取得了良好的效果，赢得领导及师生的一致好评。
五是加强班主任队伍建设。打造一支高素质的、深受学生欢迎的班主任队伍，是他的一项重要工作。每周一早晨召开班主任例会，布置一周工作，学习管理知识，交流工作经验，解决重点问题。还制订班级规章制度，着力整顿课间操、午睡和就寝纪律，开展班级文化建设，在全年级营造了一种健康乐观、积极向上的学习氛围。
洒一身汗水盘活一个奋进的班级
担任年级主任的同时，戴道亮还担任了班主任。早晨5:30起床，进班陪读，跟队出操；中午1:30进班，督查午休；晚上10:00进寝，清点人数。起早摸黑，披星戴月，全天候，全方位，周而复始，满负荷地工作，没有双休，没有节假。他所带的班级，纪律严明，风气优良，其它班的学生都想进他的班。他本人先后六次被学校评选为“优秀班主任”。
一是用魅力吸引学生。他的魅力就是亲和力，用内在的思想美、情感美、行为美去感染学生，产生了很强的感召力。并用仁爱之心平等地对待每一位学生，站在学生的角度去体验他们的内心感受，走进他们的情感世界。尊重每一个学生，关心他们的生活、学习、健康和思想，经常与他们谈心，给予鼓励和支持，与学生建立了一种和谐、民主、平等的师生关系。学生黄钰淇由于中考失利，一度灰心，沉默不语，家长感到很担忧。进入文华后，经过戴道亮的思想工作，黄钰淇变开朗了，有说有笑，成绩跃至班级第六名。家长发来短信说：“谢谢戴老师，女儿的进步是您的爱心浇灌的结果。您智慧的光芒和谆谆的教诲激发了女儿学习的兴趣和热情。我和女儿非常感谢您！“像这样的手机短信、电话来访和学生周记，有很多很多。这也更坚定了他对教育事业的信心，激发了他对教学工作的热爱。
二是营造进取的班集体。学生是班级的细胞，班级是年级的形象。他注重引导正确的班级舆论，营造良好的班级氛围，让班级成为学生健康成长的沃土。定期召开班干部会和班会，制定相关制度规定，明确班级前进方向，及时提出指导意见，营造了充满朝气的学习环境。学生章正父母开长途车常年在外，没有时间照顾他，自己一个人在家，迷上了网络游戏，导致迟到旷课、上课睡觉，成绩直线下滑。他和家长取得联系，主动家访，并和学生促膝谈心。后来转变非常之大，不迟到不旷课，主动投入学习中，期中考试数学137分，被评为“进步之星”。家长得知消息后，打来电话，非常激动地说：“戴老师，非常感谢您，您挽救了我的孩子，挽救了我的家庭。” 推进高效课堂后，他给各小组取了组名，制定了组规，完善了评价细则，描绘了成长进步图，成立了值日团队，值日班长每天一总结一评比一布置，保证了高效课堂的常态化运转。
三是强化养成教育。他十分重视学生的行为习惯，从小事抓起，从点滴做起，规范学生日常行为。从做作业到课间操到参加活动等，都有布置，有要求，有检查，有总结，持之以恒，常抓不懈。还配合政教处多次开展留长发、染发、戴首饰、穿拖鞋等检查活动，对违纪学生加强教育并责令改正，做到了工作紧张有序，学习自觉到位，课堂安静认真，规范文明和谐。教室文化建设、多媒体维护、饮水机管理、电灯电扇开关、门窗桌椅卫生及劳动工具摆放等，都有专人负责，学生自主管理，井然有序。班长高金钊年幼失去双亲，和80多岁的爷爷奶奶相依为命，缴保险费时一筹莫展，他毅然掏钱交上，还不断鼓励，并在学校帮他找了一份勤工俭学的工作，解决了生活上的后顾之忧。高金钊在周记中写道：“在这个班集体里，我感受到了家庭的温暖。我一定会好好学习，努力拼搏，用最优异的成绩，最杰出的表现来回报学校，回报戴老师！“
倾一腔才智教好一群精彩的孩子
自加盟文华以来，戴道亮一直带两个班的数学，从高一到高三。他的课讲得很好，同事的评价也很高，学生更喜欢他上课，对他的课评价是“精彩，好懂”。每次月考和期中期末考试，成绩总是遥遥领先，高考目标完成率超百分之二十以上。去年带毕业班，68人全部过省线，全年级过省线率达98.6%。他多次被评选为“优秀教师”，2013年广水市教育局授予“高考突出贡献先进个人”称号。
一是积极践行高效课堂。我校学生最怕的就是数学，但他的课却非常好懂，学的十分轻松。很多听过他的课的老师都赞叹“神奇！“我们做了初略的统计，一节课中，他的解读只有十多分钟，其余的时间都留给了学生。探究，合作，质疑，对抗，此起彼伏，不亦乐乎，在只有43人的班级中，一节课下来，交流展示的学生达30多人次。
他带头践行高效课堂，探索如何上好一节高效的常态课。今年3月，经过半个月的实践，他所带的一（1）班初步形成了自己的特色和风格，吸引了其他年级和不同学科的老师纷纷前来观摩学习。在他的带动下，数学组所有教师都参与教学改革，主动实践，大胆创新，结合学科特点和班级实际，积极推进高效课堂。在如何导入新课，如何创设情境，如何提出问题，怎样引入探究，怎样激活思维，怎样交流展示等等方面，动了很多脑筋，数学组也成为全校最有活力、最有创新的团队之一。
二是真诚关爱学生成长。我校学生文化基础较差，动力不足缺乏信心。他的宗旨是，真诚关爱每一名学生，从最后一名学生抓起，不放弃每一名学生。他认为，成功一名学生，就是成就一生精彩，点燃一段梦想，拯救一个家庭。3（5）班学生吴君，家庭情况十分糟糕，父亲动了手术，失去劳动能力，经济拮据，打算放弃学业。他主动找吴君谈心，热情鼓励，并给予资助，最终考上了长江职业学院。
三是用心培养数学能力。他认为，定理、公式推证的过程蕴含着重要的解题方法和规律，教师就是要引导学生发掘解题规律，认识思维过程。所以，他很重视基本概念的理解，重视数学能力的培养。还特别注意有意识地渗透基本数学思想，如转化的思想、类比归纳与类比联想的思想、分类讨论的思想、数形结合的思想以及配方法、换元法、反证法、待定系数法等，启发学生掌握数学方法，强化数学能力。
四是灵活运用导学方法。不管教学内容怎样变化，他总能灵活运用恰当的导学方法。经常采用演示法、谈话法、比较法等方法，提高学习积极性，培养理解能力。并从创设生动的情境入手，通过声音、手势、板书和多媒体等手段，创设民主、平等、和谐的课堂氛围，提高学习效率。他总结的“小夹大或”“正负交替法”解题妙法成功应用于课堂，论文《营造和谐数学课堂氛围的三大举措》获广水市二等奖、湖北省三等奖。
在追逐财富的当今社会，“铁打的营盘流水的兵”，正是我国许多民营企业人力资源异动频繁的真实写照。文华高中每年也都有一定的教师另攀高枝，但戴道亮，一个血气方刚的广水男儿，却留下来了。生于斯，长于斯，奉献于斯，发光于斯。眷恋故乡的热土，倾洒宝贵的年华，抗拒诱惑，甘于寂寞，苦守清贫。痴心一片终不悔，呕心沥血育英才。在平凡的岗位上，跨越了七个丰硕的春秋。这七年，活跃在教育管理的一线，是学校最称职的管理干部之一；这七年，忙碌在班级管理的路上，是学校最优秀的班主任之一；这七年，坚守在教学改革的前沿，是学校最受欢迎的数学教师之一。在未来的征途上，他说，还要继续努力，义无反顾地一直走下去，在广水教育的百花园里勤奋耕耘。
二0一四年四月二十六日