统编版六年级上册单元习作名师指导和佳作点评
第六单元《学写倡议书》
习作目标
1.了解倡议书的含义、特点。掌握倡议书的格式，会写倡议书。【语文要素】
2.能结合学校开展的活动或联系社会的需要，用正确的格式书写倡议书，内容要具体。【语文要素】
3.能根据倡议的对象，将倡议书发布在合适的地方。
4.关注社会生活，培养环境保护意识和社会责任感。
一、 审题立意
◇审题：本次习作是写一份倡议书，以期望得到大家对自己想法的支持。
◇立意：就自己关心的问题确定倡议的主题，如环保、学国学、给学生减负等。
二、 行文结构
倡议书一般由标题、称呼、正文、 结尾、落款五部分组成。
1.标题：标题要鲜明（写在第 一行正中间）。
2.称呼：倡议书的称呼可根据倡议的对象而选用适当的称呼。如“广大的青少年朋友们”“广大的妇女同胞们”等。有的倡议书也可不用称呼，而在正文中指出。
3.正文：写清倡议的内容：发起原因，解决方案，以期达到的效果等。可以分条说明 。
（1）写倡议书的背景原因和目的：倡议书的发出贵在引起广泛的响应，只有交代清楚倡议活动的原因，以及当时的各种背景事实，并申明发布倡议的目的，人们才会理解和信服，才会自觉的行动。
（2）写明倡议的具体内容和要求：这是正文的重点部分。倡议的内容一定要具体化。开展怎样的活动，都做哪些事情，具体要求是什么，它的价值和意义都有哪些均需一一写明。倡议的具体内容一般是分条开列的，这样写往往清晰明确，一目了然。
4.结尾：结尾要表示倡议者的决心和希望或者写出某种建议，一般不在结尾写表示敬意或祝愿的话。
5.落款：正文写完后，另起一行落款。落款即在右下方写明倡议者单位、集体或个人的名称或姓名，署上发倡议的日期。
三、怎么写
快速构思
快速构思
1.先确定好自己所要倡议的话题。
2.表明发出倡议的起因。（略写）
3.提出解决问题的方面。（详写） 4.首尾呼应，抒发情感。
佳作一：
以节约用水为例
“
“节约用水”倡议书
同学们：
我国是水资源紧缺的国家，爱护水资源是我们每个人的义务。节约用水不能仅仅是一句口号。我们还要时时刻刻注意。为此，我们向全校同学发出节约用水的倡议，让我们从今天起努力做到如下几点：
1.洗漱时，请及时关掉水龙头。
2.请做到一水多用，充分利用水资源。如用淘米水 浇花、用洗脸水冲厕所。
3.制作“节约用水”的标签并张贴。
4.看到浪费水的现象，要及时制止。
一份倡议书，一个承诺，一种责任。亲爱的同学们，让我们行动起来吧！
育英小学阳光中队全体少先队员
12月8日
四、例文导航
佳作二：
倡议书
倡议书
同学们：
我们在享受美好环境时，环卫工人仍奋战在凛凛寒风中。对他们而言，一杯热水，就是最好的回报。(背景和原因)
在此，希望同学们伸出友爱之手。在环卫工师傅们工作小憩时，请为他们递上一杯热水。(具体内容和要求)
赠人玫瑰，手有余香，让我们行动起来，给环卫工人送上一杯热水，暖身暖心! (结束语)
金阳中学团委会
1月27日
高效完成家庭作业倡议书亲爱的同学们:最近，我发现班上有同学抱怨家庭作业太多,回家后完成不了,或者是做完作业就没时间娱乐休息了,还有一些同学甚至直接不做家庭作业.....家庭作业是我们检查学习效果的一种方式，可以帮助我们巩固每天所学的知识。因此,为了帮助大家高效地完成家庭作业,我在此提出以下倡议:
高效完成家庭作业倡议书
亲爱的同学们:
最近，我发现班上有同学抱怨家庭作业太多,回家后完成不了,或者是做完作业就没时间娱乐休息了,还有一些同学甚至直接不做家庭作业.....家庭作业是我们检查学习效果的一种方式，可以帮助我们巩固每天所学的知识。因此,为了帮助大家高效地完成家庭作业,我在此提出以下倡议:
每天放学回家后,先休息10~15分钟，调节一下状态。
2.可以吃一点水果或喝一杯牛奶，补充一下能量。
3.与自己做一个约定,要在做完作业后才能进行看电视、
玩游戏等娱乐活动。
4.选择一个安静的环境做作业,避免干扰,保持心情平静。
5.做作业前,先复习今天所学的知识,回顾老师所讲的内
容，做到心中有数。
遵循先易后难的顺序,对于不会做的题可以先跳过,做完后再翻看本、笔记寻求解题的突破口。
7.营造考试的氛围，在设定好的时间内完成作业,做作业时不要翻看案,做完后认真检查。
8.可以请求家长帮忙监督,慢慢养成自主学习的习惯。
我相信,通过认真践行以上几点倡议，同学们一定会提高完成家庭作的效率。让我们一起行动起来，成为一名优秀、自律的小学生!
李明
12月ll日
开头列举了同学们家庭作业完成效率不高的现象，引出下文的倡议。
开头列举了同学们家庭作业完成效率不高的现象，引出下文的倡议。
分条罗列了几条具体可行的倡议，具有针对性和可行性。
结尾发出号召，呼吁同学们自觉高效地完成作业。语言质朴、亲切,有感染力。
结尾发出号召，提出期望
名师点评:
习作开头列举了同学们家庭作业完成效率不高的现象,引出倡议的话题;中间提出了8条切实可行的倡议,条理清晰;结尾号召同学们自觉、自律,语言质朴,有感染力。
关于早餐的倡议书亲爱的同学们:今天你吃早餐了吗?你吃了些什么呢?你有没有考虑过自己早餐的合理性呢?
关于早餐的倡议书
亲爱的同学们:
今天你吃早餐了吗?你吃了些什么呢?你有没有考虑过自己早餐的合理性呢?
根据调查显示,仅有65%的人坚持每天吃早餐,12%的人每周只吃3~4次早餐,3%的人从不吃早餐。为此，我们对早餐问题进行了调查研究。我们深深感到,不吃早餐是我们小学生面临的一个重要而又被忽视的问题。科学研究表明,不吃早餐对人体的损害极大。长期不吃早餐会导致人体营养摄入不足,进而影响身体发育。为此我倡议大家一定要吃早餐:
1.规范作息时间,早睡早起,早.上早起半个小时，保证有足够的时间去吃早餐。
2.早餐应合理,早餐最好能将谷类、肉类、奶类及豆制品和蔬菜、水果类进行合理搭配。如果不能保证全部食用,至少要食用其中两类或三类。
3.要注意早餐卫生,不要在路边摊买早餐吃。
4.要注意用餐环境,尽量在家吃早餐或在比较干净的早餐店吃早餐，不要在公交车上或地铁上吃早餐。
5.要注意用餐习惯,尽量坐在餐桌前吃早餐，不要边走边吃早餐。
早餐是非常重要的,希望大家合理安排自己的早餐。衷心祝福你们健康地成长、愉快地学习!
李浩然
11月27日
三个疑问句引起读者的关注。
三个疑问句引起读者的关注。
用具体数据说明了关于吃早餐的现象。
倡议内容分点说明，具体可行，条理清晰
结尾发出号召，提出期望
名师点评:
开篇提出关于吃早餐的三个疑问,并用具体数据说明了关于吃早餐的现象,接着分条写出倡议内容,结尾发出号召，提出期望。整篇倡议书条理清晰,内容具体，格式正确。
佳作五
节能环保倡议书
各位同学：
生产的发展和科技的创新，为我们的生活带来了极大的方便与快乐，改善了人类的生活环境。但与此同时，我们也看到了一些更残酷的事实：地球上的能源正在一天天地减少，环境正在一天天地遭受着污染，地球的生态圈正在不断遭受着破坏，我们干净美丽的地球村正日益变得污浊。
人类只有一个地球，它是我们共同的家园，是我们赖以生存的地方，作为地球村的成员，我们有责任也有义务共同维护我们美好的家园。为此，我向同学们提出以下几点倡议：
1.日常生活中，建议父母或其他亲戚朋友尽量选择绿色环保型的新能源产品，比如太阳能热水器、太阳灶、太阳能灯等。
2.时刻注意节约用电，要做到随手关灯。
3.节约用水，随手关闭水龙头，在可能的情况下尽量一水多用。
4.要注意爱护森林资源；节约用纸，尽量两面都用；少用一次性用品、减少白色污染；爱护花草树木。
5.注意垃圾分类投放。不要随地乱扔垃圾，并及时纠正和规劝别人的不环保行为。
美丽的地球、安宁的家园、洁净的环境是我们建设文明社会的必要条件，也是我们创造美好生活的有力保障。
各位同学，就让我们从现在开始，从身边的每件小事开始，从一点一滴做起，努力为节能环保多尽一份心，多出一份力吧！
王萌
4月27日
名师点评：
小作者善于运用多种表现手法提醒人们浪费能源、破坏环境会使我们的地球村变得污浊和混乱，并结合具体的生活习惯，向大家提出了切实可行的五条倡议，号召大家参与到节能环保中来。倡议书条理清晰，情感真切，很有感染力！
佳作六
关于感恩父母的倡议书
亲爱的同学们：
古诗有云：“谁言寸草心，报得三春晖。”父母对我们的恩情，是我们永远也报答不尽的。现在，我们的生活中有这样一些现象：有些同学在家里衣来张口，饭来伸手；父母稍有不满足他要求的时候，就对父母大喊大叫，甚至动不动就“威胁”父母要离家出走……同学们，我们健康快乐地成长都离不开父母的关爱与帮助，为了感恩父母，我向大家提出以下倡议：
1.每天坚持帮父母做一件力所能及的家务，如洗碗、扫地等。
2.每天早晚上下学时，向父母说一句问候的话，节假日时给父母写贺卡表示祝福。
3.父母下班回家后，主动为他们捶捶背，倒杯水。
4.注意和父母说话时的语气，不要随意对父母发脾气。
5.与父母意见不和时，要耐心地和父母多商量，必要时做出一些让步。当自己做错事或顶撞了父母后，主动向他们道歉认错。
6.在学校认真学习，用优异的成绩回报父母。
亲爱的同学们，不知道你在嬉戏玩乐的时候是否注意过父母疲倦的面容，及他们两鬓悄悄长出的白发。让我们怀着一颗感恩的心，好好地孝顺我们的父母吧！
一个懂得感恩的人，才是一个有健全人格的人。
李明
5月20日
名师点评：
小作者开篇用诗句引出话题，接着写了生活中的一些不懂得感恩父母的现象，由此入手，引出后文的倡议，结尾呼吁同学们孝顺父母，言辞恳切，是一篇感情充沛的倡议书。
佳作七：
读书倡议书
亲爱的同学们；
书是人类进步的阶梯，更是全人类的精神营养品，生活里没有书籍，就好像没有了阳光；智慧里没有书籍，就如同鸟儿没有了翅膀。
一个人的成长，离不开书籍；一个人的自我完善，离不开书籍；一个民族的振兴，一个国家的强盛，同样离不开书籍。书籍是传承人类文明的载体，在中华民族这条古老而又悠久的历史长河里，我们拥有着上下五千年光辉而又灿烂的文化。在书籍里，我们看到了长城的雄伟，故宫的博大，兵马俑的浩荡；同时，我们 也清晰地记得虎门的硝烟，圆明园的火光以及日本帝国主义在我国辽阔土地上的践踏。这些，不仅在历史的长河里回荡，也在书籍的海洋里闪烁。书籍是历史的见证，也是我们民族的灵魂。让我们爱上书籍。
如果说书重要，那读书更为重要。有书不读就好像时间悄悄从指缝间流走。读书，可以拓宽我们的眼界，获得丰富的知识；读书，能引导我们明理，英国哲学家培根说过；“读书使人明智，读书使人灵秀。”读书，能提高我们的阅读能力，养成良好的学习习惯。读书，还能提高写作能力，古人不是说过“读书破万卷，下笔如有神”。
同学们，让我们去收获精神世界的丰盈，用读书的厚度来提升我们人生的高度，让读书生活，伴随着我们成长的每个脚步，更加自信，更好充实地走向美好，走向未来。
李明
5月20日
名师总评：
这是一篇读书倡议书，文章开篇运用比喻的修辞手法，形象生动地表现了书籍的重要性。接着叙述个人、国家和民族的发展离不开书籍。文中运用排比句和名言指出了读书的重要性，升华了主旨。
佳作八：
“爱护校园花草树木”倡议书
亲爱的同学们：
地球是人类的唯一家园，绿色生命是我们这个家园的主体。没有花草树木，空气怎会滋润和清新？没有花草树木，怎能感受到鸟语花香？种一棵树，爱护一草一木，便能染一片生命之绿洲。只有美丽的梧桐才能招来金色的凤凰，只有绿色的家园才能庇护生命的茁壮成长。
我们的生活在发生着日新月异的变化，当校园绿化美化直接作用于我们的学习生活，成为生活不可分割的一部分时，爱护和保护环境也就成为一种健康向上的生活态度和生活方式。?创建绿色环境，不仅要有优美的硬件环境，更要求我们有良好的自身修养和素质，需要全体同学的一腔热忱，一份认真。我们要从不随地吐痰，不乱扔食品包装物等垃圾做起；从节约每一滴水，珍惜每一棵树做起；从爱护花草，绿化环境做起。人人争做爱护绿色、爱护洁净环境的天使，从我做起，用自己的实际行动去影响周围的人。为了给我们自己提供一个清洁、温馨、健康向上的学习、生活环境，少先队向全体同学提出以下倡议：
树立绿色文明观念，自觉关心生活环境状况，遵守环境保护法律法规，把个人环保行为视为个人文明修养的组成部分。
爱护校园绿化，立即行动起来，都来关心支持和积极参与校园绿化建设和管理，爱护花草树木，对破坏绿化的行为要敢于制止并举报。
养成良好的卫生习惯，不随意乱扔瓜皮果壳、食品包装物等，不随地吐痰。伸出你的手，捡起地上的一张废纸、一只废塑料袋，为校园的整洁献出你的爱心。
支持和参与废纸、废塑料、废金属的回收利用，尽量减少生活垃圾。
五、遵守公德，倡导文明，维护公共秩序，爱护公共卫生，保护自己和他人的健康，倡导班级和谐，同学友好，语言文明，行为规范，共建环境优雅、和谐文明的校园。同学们，“勿以恶小而为之，勿以善小而不为”；一草一木显春色，一举一动见品行；花红草木青，德高心灵美；一块绿洲，一片诗意，一种希望。?同学们！让我们从身边小事做起，从我做起，让我们的校园更加美丽，让我们的家园更加温馨、优雅！
校少先队大队部
3 月12 日
名师点评：
本文作者能按照倡议书的格式规范写倡议书，清楚地将倡议的原因，希望同学们从哪些方面去做，条理清晰地罗列阐述。语言表达准确、生动，突出了倡议书的特点。
佳作九：
“爱护动物”建议书
亲爱的同学们：
人类是生存在这个地球上的生命物种之一，我们在爱自己的同时，也应该尊重其他生命，应该善良地对待和爱护我们身边的小动物。
我们人类一生中会遇到许多小动物：小狗、小猫……这些小动物们在一些小孩子的眼里，是宠物，是他们的掌中之宝，是他们最要好的伙伴，或者是他们的“家人”。每一个有爱心的人都会知道怎么善意关爱自己的伙伴。
但现实中却有人因自己的不良情绪而用汽油烧死小猫，随意遗弃的小狗成为人们餐桌上的佳肴，更有些人为了赚钱在山上张开巨网，将一只只小鸟困死在网上……每当这一件件骇人听闻的残杀动物事件不断发生时，我心中有一丝丝隐藏的愤怒，我相信任何一个有爱心良知，正义感的人是绝对不能忍受的。
在此我郑重地呼吁我校同学们：
尊重生命，尊重动物，要有爱心。
无论自己的宠物年老了、生病了、残疾了还是体弱了，都不能放弃它，抛弃它们，要带它们去专业的医院养护，直至它们康复或死亡。
你必须保证自己的动物不收饥渴伤害，充分了解它们的习性。
有一定能力和条件的人，对流浪动物进行收养，并且不能伤害它们。
不从非法商贩处购买动物，要从正规的商贩处购买宠物。
希望大家能采纳我的建议，并切实改善。同学们，保护动物，从我做起，从
你做起，让我们行动吧！
刘钰
2019年10月17日
佳作十：
“多读课外阅读”倡议书
亲爱的同学们：
大家好！
面对越来越紧张的学习，许多同学回到家就是做练习。平常双休日大多是在上补习班中度过的；就连暑假、寒假也都被补习班占得满满的。什么看书，下棋……都早已成了陌生之事。其实这样是不对的，我们应该多看饱含着其他学习知识的课外阅读。
老一辈语文教育家吕叔湘老先生说过：“同志们可以回想一下自己的学习过程，得知于老师课堂上讲的占多少，得知于自己课外阅读的占多少。我回想自己应该是三七开吧，也就是说，百分之七十得之于课外阅读。课外阅读对于语文来说绝不是可有可无的。”吕老还说过，他向语文水平高的同志们询问语文学得好的原因，得到的回答一律是：得益于课外阅读。所以，对于课外阅读，同学们万万不可忽视。
课外阅读是教科书某些内容的延伸、拓展和深化。看阅读课本，不但可以巩固和扩大在课内所学的东西，而且可以增强学习语文的兴趣，有助于发展个性的特长。课外阅读，就是独立阅读，自主阅读，个性化阅读。
阅读是读者与作者的对话。虽然有些作品的作者是外国人、古代人，他们所处的时代、环境，他们的思想感情与同学们相差甚远，但是同学们可以结合自己的生活经验和知识积累，利用各种参考资料去走近大师，理解经典。可能有些时候，阅读作品里的一些问题，你总是无法理解，这也是正常的。因为有些经典作品，是需要常常读，甚至读一生的。因此，不必“毕其功于一役”，只要每读一次，都能有一些新的发现和理解就够了。
再此呼吁大家，热爱课外阅读吧，熟读课外读本吧。走进那一片天地，愿同学们乐而忘返，望同学们能真正读懂这些课外阅读中所蕴含的深刻知识！
李明
5月20日
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