【调查报告】追寻四个第一背后——对于崇礼县推动教育事业加速崛起调查与思考

时间:2022-05-04 09:50:35 手机站 来源:网友投稿

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【调查报告】追寻四个第一背后——对于崇礼县推动教育事业加速崛起调查与思考

 

 2022年-2023年

 追寻“四个第一” 的背后 —— 关于崇礼县 推动 教育事业 加速崛起的调查 与思考

 提前三年完成中小学教育布局调整;率先在全市妥善解决代课教师问题;在全市首创了将高考招生与毕业后安排就业统筹考虑的新模式;全市第一个实施寄宿制学校“营养餐工程”……这一切无不彰显出崇礼教育改革的大手笔,崇礼教育正如浴火重生的凤凰,借着科学发展的东风,朝着更加辉煌的明天展翅翱翔!

 均衡发展篇:科学规划,率先完成中小学教育布局调整

 镜头一:2005 年崇礼义务教育阶段学校接受省政府“普九”二轮复查,验收组领导和专家对我县的寄宿制学校建设给予了高度评价, 认为“寄宿制是成功的;经验是可贵的;推广是可行的。”崇礼不仅顺利通过了验收,还被省政府评为全省六个“普九”巩固提高工作先进县之一。

 镜头二:2011 年 3 月,市长王晓东一行到崇礼视察教育卫生工 作,在座谈会上,王市长对崇礼教育给予了高度评价:“通过调研, 我们看到了崇礼发展教育的劲头,还有大家对教育的憧憬,这让我感到很欣慰,也很敬佩” 。

 关键词:

 布局调整 整

 寄宿制小学

 “村村有学校、乡乡有初中、校校无规模”这曾是崇礼教育的真实写照。2003 年以前,全县 10 人以下的教学点就有 86 个,占全县学校总数的 40.6%。学校虽小,但五脏俱全,建设、维修、设备配套等都需要投入资金,有限的资金撒了“胡椒面”,带来的是人、财、物的

 2022年-2023年

 极大浪费。由于办学规模过小,功能不齐全,教师结构不合理,造成了教学质量的低下。在一些偏远乡村的教学点,大多是“一个学校一间房,一个板凳当课桌,一盒粉笔用半年,一到冬季就犯愁”。由于课程开设不齐全,教学质量差,与城市学校的差距越拉越大。城乡差距直接引发了学生“择校热”,“宁肯花钱也要把孩子送到好学校读书”几乎成了全县老百姓望子成龙的共识。据不完全统计,近年来全县先后有 50 多名国办骨干教师流失到外地学校,每年转学到外地就读的优秀学生达 300 多人。年复一年的优等生流失,阻碍了崇礼教育质量的提升,加剧了老百姓对崇礼教育的不信任,形成了“越流失越落后,越落后越流失”的恶性循环。

 面对教育发展的诸多困境,县委、县政府主要领导多次深入学 校、学生家中进行调研,对我县教育的改革与发展进行把脉、定位。同时,组织教育系统负责人及教师 50 多人次到桥西区南天门小学等寄宿制学校进行参观学习。通过吸取借鉴外地教育布局调整经验, 在大量调研、酝酿和广泛征求各界人士的意见和建议基础上,制订 出台了《崇礼县进一步调整学校布局的实施方案》,确立了“231310” 工程,(即:

 2

 所高中, 3

 所初中, 13

 所中心小学及完全小学, 10

 所寄宿制小学),采取撤一批,并一批,建一批的方式,对教育资源进行重新“洗牌”,最终把建设寄宿制小学作为全县农村中小学布局调整的重点来抓。2004 年,率先在红旗营、白旗和狮子沟三个乡开展了试点工作,当年投资 400 多万元,在 3 个乡镇中小学原有校舍的基础上,通过改扩建,新建寄宿制小学 3 所,撤并教学点 65 个,实现了当年规划,当年建设,当年撤并,当年运行。经过一年的试点运 行,寄宿制小学办学集中、管理规范的特点和优势显现出来,3 所学

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