猜字谜原文、教案、 ppt 课件及教学反思
导语 今天为大家带来部编小学语文一年级下册《猜字谜》的原文、教 案、ppt课件及教学反思等相关内容希望能给大家的教学和学习带来 帮助！
（ 一 ）
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左 边 绿 右 边 红
zu oy au xi mg y uq ili dngf ang 左右相遇起凉风
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绿 的 喜 欢 及 时 雨
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红 的 最 怕 水 来 攻
（ 二 ）
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“言” 来 互 相 尊 重
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“心” 至 令 人 感 动
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“日” 出 万 里 无 云
shu id Ochtinj ingt aming
“水” 到 纯 净 透 明
教学目标
、能正确认读 12 个生字会写 7 个生字
、能正确、通顺地朗读课文并猜出字谜
、了解猜字谜的基本方法并学习运用 教学重点
1 、能正确认读 12 个生字会写 7 个生字
、能正确、通顺地朗读课文并猜出字谜
教学难点：了解猜字谜的基本方法并学习运用
教学准备：字词卡片课件学生课前搜集一些字谜 教学过程
第一课时
教学活动
一、激趣导入
1 、出示字谜：一加一请大家猜一个字交流猜的方法
2 、板书课题领读指导书写字组词造句
二、初读第一则
1 、自由读课文要求读准字音
2 、检查：带音节的生字
、检查：去掉音节的生字交流记字方法
、指导写字：左、右、红、时
三、再读第一则
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、指名朗读要求读通顺
、采用多种方法练习朗读要求读流利
、交流讨论：你能猜出字 ?你是猜出来的 ?
、小结猜字谜的方法
四、拓展训练
、学生分享自己搜集的字谜小组内互相猜一猜
、交流展示小组猜字谜的成果
五、布置作业
和家人一起猜字谜
第二课时
教学活动
一、谈话导入
说一说和家人一起猜了些字谜 ?是怎样猜出来的 ?
二、初读第二则
、自由读课文要求读准字音
、检查：带音节的生字
、检查：去掉音节的生字交流记字方法
、指导写字：动、万
三、再读第二则
、指名朗读要求读通顺
、采用多种方法练习朗读要求读流利
、交流讨论：你能猜出字 ?你是猜出来的 ?
、小结猜字谜的方法
四、拓展训练
1 、出示本课生字小组内编字谜
2 、全班交流猜一猜
五、布置作业
以猜字谜为主题办一份手抄报
《猜字谜》教案汇总
https://.renjiaoshe./bubianxiaoxueyuwen/yixia/133635/jiaoan
.html
《猜字谜》 ppt 课件汇总
https://.renjiaoshe./bubianxiaoxueyuwen/yixia/133635/ppt.ht
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部编本猜谜语教学反思一
小学一年级的孩子注意力一次性集中的时间在 1020 分钟以内 超过这个时间孩子会感觉到累容易走神如何激发学生上课的兴趣这 考验着老师的智慧学习生字本身很枯燥如果以学生喜欢的方式去教 往往事半功倍今天我展示了 《猜字谜》 一课在课上学生积极发言踊跃 举手能够联系自己的生活实际来回答问题
课后王校长和陈主任为我这节课提出了几点建议： 1 生字教学 的时候边写边关注每一位学生让学生跟着老师走 ;2. 学习新生字时先 不急于写字先让学生观察生字在田字格中的位置怎样把字写好看、 写
美;3. 解释“相遇”这个词语时让两个学生演示体会怎样相遇 ;4. 最后 作业超市中的编写谜语可以让老师在课上先带着练习编一编有梯度 的练习 ;5. 课中操让学生动起来可以站起来活动活动 https://.renjiaoshe./bubianxiaoxueyuwen/yixia/133635.html
“猜字谜”这节课给我的启发很大让学生集中注意力办法很多： 一堂课的中间做一次课中操缓解学生的疲劳 ; 适当利用多媒体画面吸 引学生的注意 ; 运用肢体语言把“走神”的学生“拉回来”总之在今 后的课程中不断向师傅学习向老教师们学习多听课、 多思考不断提升 自己
部编本猜谜语教学反思二 由于学生已初步具备认读生字的能力教学时我把主动权交给学 生有利于调动学生识字的积极性和创造性培养学生识字的能力再者 我严格要求学生按照笔画顺序来书写同时还注意充分发挥学生学习 的主动性与创造性鼓励他们运用各种方法来识记生字另外学生边说 笔画名称边书空增加学生对生字的记忆力然后我对关键笔画进行点 拨最后让学生描红、 临写我在巡视过程中适当指点并给学生写得好的 字画个小红星这对学生起到较大的激励作用
我在学生猜谜底时通过表演的形式不仅激发了学生的兴趣还能 给学生更加形象生动的视觉刺激会教学目的很好的完成
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