二年级数学社团活动备课

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二年级数学社团活动备课

教学目标：让学生动手操作；折叠图形；从不同的方向观察事物；使学生初步感知对称的思想；提高学生观察能力 .

教学过程：

一、谈话导入新课：

1、师：今天周老师要和大家一起来上一节数学活动课；你们想不想知道活动内容是什么吗？（想）那就让我们一起来读一读课题 “折折、想想、画画” .

2、师：好；我们首先要做的第一件事就是折纸 . 以前折过纸的小朋友举举手？还有一些小思的请举手？能上来折一下吗？应该是这样的同意吗？还有吗可以上来试一试 . 那老师这样折符合对折要求吗？为什么？（手拿两张纸）生：因为折过去以后一部分大、一部分小；折过去后角没有对角等.

3、师：说的真好；看；每位小朋友桌面上都有四种不同形状的图形纸？它们分别是…..

生：长方形、正方形、三角形、梯形 . 师：好；对折每一个图形会吗？开始 . （投影仪上展示、反馈）

4、师：刚才大家折的都不错 . 现在我们要在折的基础上来进一步观察图形；想想对折后；你发现些什么？或者说你有什么发现吗？（小组讨论）

生：对折后有折痕；对折后原来一个图形变成了两部分（正方形变成了两个三角形等）

师：凡是对折后的图形都有折痕将其分为了两部分对吗？那再请你看看这两个三角形（长方形）怎样？

生：折痕两边图形大小一样、形状一样 .

师：对；请你从刚才的图形中任意选一个对折；看看折痕两边图形是否有这种现象？

师：好；那为什么折痕两边图形大小会一样、形状会一样呢？因

为这两部分图形是完全重合 .

5、师：刚才老师发现小朋友都很聪明；通过折折、想想；找到了一个图形对折后存在的秘密 .

二、动手实践操作：

1、师：现在请你们看；这是一张长方形制纸；在这张纸上都画了一些什么？（圆形）（点子）那你们知道这条红线表示什么？（表示上下对折的折痕）（折痕）

师：如果我在这里编 1 号；你能找到他的好朋友吗？对吗？那同样的在这里写上（ 1 号）请你在自己的点子图上把它找出来写上 1 号.

师：好；现在你找到的圆点与我的圆点是好朋友；为什么？

生：因为它们一个在上；一个在下；因为它们….. 师：其实我们可以对折做个试验；上下对折之后；会发现这两个圆点是完全重合 .

2、师：好；那如果我在这里编 2 号；请你赶快在自己的纸上找到它

的好朋友；并写上编号？写好了吗？我在这里编 3 号？你能找出朋友吗？（投影出示）找对的举举手 .

3、师：刚才上下对折时；我们分别找出了这些圆点的朋友（边说边

写）看清楚后想一想现在这样放表示什么意思？（左右对折）那原来 1、2、3 小圆点的朋友在哪里；你能找吗？请你在自己的纸上找出来并编上号码 . （投影出示；反馈）

4、师：同样是这张图；仍然是左右对折；我在这里涂红色；你能找

出好朋友吗？拿出同样的一张点子图；自己动手找找、画画 . （请一人上来画）

5、师（小结）：你们真聪明 . 通过刚才的活动；我们是否可以发现当

点子数量一样；离开折痕距离一样时；这两部分就能完全重合 . 这时我们也可把图形的位置称为“对称” . （读一遍）

三、练习拓展思维：

1、师：我刚才已经看出有许多小朋友喜欢画画；是不是？下面就请你们用铅笔色笔来画一画行吗？看小蝴蝶来了；请你根据刚才学到的本领；把小火车上缺少的地方画一画；行吗？给大家两分钟的时间；看谁画的最好 . （每小组推选一张展示；大家认为画的好的鼓鼓掌） .

2、师：因为蝴蝶是左右对称的有没有好方法来画呢？师：能说说你在画的时候是怎么想的吗？生：对折重合后看位置等 .

四、全课总结：师：今天大家通过自己折折、想想、画画；知道了一个图形对折后的小秘密；那就是对折后有（折痕）而且折痕两边的图形（形状一样、大小一样）；为什么会一样？因为他们是（完全重合）这时两边的图形也可称为（对称） .

100 以内数的认识

活动目标：

1、会按照一定的顺序和一定的规律用不同的方法数数 .

2、学会用比较的方法；利用一一对应的方法数数 .

3、会按大小、高矮、厚薄等顺序编号；知道每一个号只代表一个数活动过程：

一、揭示课题小朋友；你知道吗？数数时我们可以一个一个的数；还可以两个两个的数；五个五个的数.0、1、2、3、4、5……这些数既可以表示物体的个数；也可以表示物体的排列顺序；甚至是一个代号 . 揭示课题：数数和编号

二、自主探索、总结方法 .

出示：第一讲例 1 和例 2 （1）生独立试做；师巡视 .

（2）集体交流总结方法：仔细观察；按照顺序不重复；不遗漏数 .

出示例 3 用不同的方法数出下列物体的个数 .

（1 ）生独立试做；师巡视 .

（2）集体交流总结方法：数数除了一个一个数、还可以两个两个数、五个五个数和10个10个数.

3．出示例 5

把右面的3个箱子从轻到重编号；在O里填写1、2、3.

（1 ）生独立试做；师巡视 .

（2）集体交流总结方法：箱子浮出水面越多；说明箱子越轻；浮出水面越少；则说明箱子越重 .

三、课堂练习

四、课堂总结 .

钟面的认识

活动目标： 1、会准确的读出时间；

2、培养学生的观察能力

活动过程：

1：钟面的认识怎么样认识钟面上的时针；分针和秒针；以及它们各自代表的意义. 一个精确的时间是由时；分；秒组成；且先读几时；再读几分；最后读几秒（同是手上拿个大点的钟；边讲边演示；这样更有助于孩子理解）.

2、还要让学生知道简单的时间运算

小时=60 分钟 1 分钟=60秒

3、接下来就是趣味比赛的时间 .把学生分成 2个队伍；排成 2 排；一一对应. 然后一队学生中的第一个；手上拿着钟；另一队的对应的那个学生随便报一个时间（几时几分）, 拿钟的学生就要把时钟调到对应位置. 完成后把钟交给下一个队友；直至最后一个人；统计拿钟的队伍调错了几次 .接下来 2队角色互换；开始游戏. 最后统计哪一队调错误的次数较少；则为赢方 . 赢方可以要求输的一方；表演一些节目；比如唱歌；跳舞；扮鬼脸；学动物的动作都可以 .

4、课堂回顾；梳理一下我们这节课学到的内容 .

人民币的元；角；分的简单计算

一、活动目标：会对人民币进行简单的换算；

二、活动过程：

1、首先要教育学生们人民币是我们中国唯一的货币；我们要爱护人民币；不可以在人民币在乱涂乱画；更不可以使用假币 . 接下来是教

2、学生人民币之间的换算： 1 元=10 角；一角 =10 分

3 趣味游戏 .

队学生；一队扮演商店收银员；一队学生扮演顾客去买东西（教室里的铅笔；橡皮；书本；书包等等都可以当商品）；顾客队每人买一样东西；收银员队每人收一次钱（可以在卡片上画数字代替）；统计收银员有没有找错钱的 . 然后角色互换；同样游戏；分成胜负；赢方要求输方表演 .

4、课堂回顾 .

梳理一下我们这节课学到的内容 .

100 以内数的加减法趣味

活动目标：

1、通过解题；使学生了解到数学是具有趣味性的 .

2 、培养学生勤于动脑的习惯 .

活动过程：

1、出示趣味题

1、小明在小红左边 5 米；小冬在小红左边 8 米；问小明和小冬之间有 ( ) 米 .

2 、河中有几只鸭子在游泳 .游在最前面的一只鸭子后面有 2 只鸭子；游在最后面的一只鸭子的前面也有 2 只鸭子；游在中间的一只鸭子的前面和后面各有一只鸭子；河中共有( ) 只鸭子在游泳 .

、一支铅笔二个头；二支半铅笔 ( ) 个头.

、走上一层楼梯要走 10级；从一楼走到四楼要走 ( ) 级楼梯.

、解放军叔叔做了一个靶子；靶子分 6格；小王射了几枪；每次都打中了；总分为 100 分；问小王打了 ( ) 枪?打中了哪几格 ?( )

2、趣味探索；找规律 .

3、聪明小屋

二、分析教师带领全班；整体分析 .

三、小组讨论

四、交流汇报

五、小结你有哪些收获？

数学趣味题

活动目标：

1、通过解题；使学生了解到数学是具有趣味性的 . 2、培养学生勤于动脑的习惯 .

活动过程：

一、出示趣味题师：老师这里有一些有趣的问题；希望大家开动脑筋；积极思考.

1、小卫到文具店买文具；他买毛笔用去了所带钱的一半；买铅笔用去了剩下钱的一半；最后用去剩下的 8 分；问小卫原有 ( )钱 ?

2、苹苹做加法；把一个加数 22 错写成 12；算出结果是 48；问正确结果是 ( ).

3、小明做减法；把减数 30写成 20；这样他算出的得数比正确得数多 ( )；如果小明算出的结果是 10；正确结果

是 ( ).

4、同学们种树；要把 9 棵树分 3行种；每一行都是 4棵；你能想出几种办法来用△表示.

5、把一段布 5 米；一次剪下 1 米；全部剪下要 ( )次.

6、李小松有 10 本本子；送给小刚 2 本后；两人本子数同样多；小刚原来有( )本本子 .

二、小组讨论

三、指名讲解

四、评价

1、同学互评

2、老师点评

五、小结

师：通过今天的学习；你有哪些收获呢？

二年级数学社团备课

2014年度第一学期

东城孔村小学

2014年9月

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