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小学“八礼四仪“主题教育实践活动方案
为了积极响应省委、 省教育厅的号召， 深入学习 《江苏省未成年人基本文明礼仪规范》，进一步加强学生文
明礼仪教育，着力提升学生自身的文明礼仪素养，使他们都能学礼仪、知礼仪、行礼仪，学校决定在全校开展“八礼四仪”主题教育活动，。结合我校实际，特制定以下活动实施方案：
一、活动主题：
学“八礼四仪” 传递文明正能量
二、活动时间： 2015 年 2 月—— 2015 年 12 月
三、活动目的：
通过开展“八礼四仪”教育实践活动，使学校成为八礼四仪教育宣传和示范的窗口，学生成为八礼四仪行动的先锋队，为营造西小和谐美好的人际关系，为创建美丽校园，创造良好的人文环境做出贡献。
四、活动具体安排：
（一）“八礼四仪” 专题宣传活动
1、开展“八礼四仪”宣传活动。
组织广大学生认真阅读“八礼四仪”的主要内容，利用队课、班会、国旗下讲话、红领巾广播等契
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机加强学生的认识，让学生有所知、有所想、有所悟，
从而真正理解“八礼四仪”的主要内容。
2、“八礼四仪”齐诵读活动。
利用我校早读、“午间阅读”的时间，带领学生一起诵读“八礼四仪”的具体内容，争取每一位学生都
能熟记于心，将“八礼四仪 ”的内涵真正融入到自身的价值观中去。
（二）“八礼四仪”征文评选活动。
推荐有关弘扬“八礼四仪”的优秀文章和报道，让学生结合自身体验用文字来传达对“八礼四仪”的理解；用文字来赞美我们中华民族的传统美德；用文字来编织对自己、对他人、对祖国的美好希望，并在此次基础上评选出获奖选手，获奖文章将在每周五红领巾广播“美文欣赏”栏目播出。
（三）“八礼四仪”手抄报评选活动。
1、 在组织学生“知礼仪”的基础上，我校将举行
一次“八礼四仪”手抄报评选活动。让学生动笔来描绘
心中的“礼仪”，描绘中华礼仪之邦的宏伟蓝图；同时
通过评选来让学生选出身边最美的 “八礼四仪” 好少年。
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2 、手抄报进行张贴宣传。 以此来带动每一位学生、
每一位老师和家长的热情，将学礼仪的号角传递到家庭
中去。
（四）“我是最美礼仪使者”评选活动。
号召广大学生争当“我是最美礼仪使者”，积极倡导学生自己在家、在社区等，开展“文明礼仪”主题宣讲活动，使周边的人都能了解”八礼四仪“的主要内容以及“礼仪“的重要性，从而在各班选出“礼仪之星”。
（五）“八礼四仪”主题队会活动
十月份，全校师生认真举行一次“八礼四仪”主题
队会活动。
让学生结合自身经历和感受来谈谈 “学礼仪”活动给自己带来的变化，畅谈对“八礼四仪”的认识和
感触，将本次活动真正深入到学生的内心去。
五、评选表彰：
本次主题教育活动由校长室牵头，教导处和少先队大队部联合组织。届时，将组织专业老师对征文参赛作品进行评奖，对获奖学生及指导老师进行表彰和奖励，并推荐部分优秀作品投稿；对获得“礼仪之星”的学生进行颁奖鼓励。
六、活动要求：
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1、高度重视、密切配合。希望各班主任、
各班级认真执行本次主题活动的相关事宜，争取以此为
契机，号召学生“学礼仪”，做一个有礼貌的小学 生。
2、精心组织、注重实效。各班主任要根据通知
精神，认真组织学生进行专题阅读，撰写优秀文章，参
加征文比赛。要围绕活动主题，有机整合学校其他德育
活动，开展富有新意、有创造性、深受学生喜爱的主题
活动，促进活动内涵进一步深化。
3、积极宣传、广泛发动。
各班级要加大活动宣传力度， 抓好校内宣传， 不留盲点，
确保每一位学生都能知晓活动、参与活动。
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