垃圾分类,从我做起
——系列活动方案
活动意义:
伴随资源不停开发,资源浪费日益严重。大家已逐步意识到环境问题严重性,全部主动行动起来,拯救我们地球,保护我们生存环境。为了让幼儿从小树立起环境保护意识,增强幼儿保护环境责任感,我们决定将为幼儿开展一系列活动,让幼儿经过各色活动了解垃圾分类意义,经过分类操作,深入培养幼儿环境保护行为和环境保护意识。
系列活动一
小班亲子制作:变废为宝
活动目标
1.经过环境保护行动中系列活动,引发家长对环境保护和垃圾分类思索。
2.经过集体教学活动,培养幼儿环境保护意识,了解垃圾分类关键性,和要保护环境,热爱我们地球母亲。
3. 经过亲子互动,共同完成小制作,利用生活中废旧物品,实现变废为宝,唤醒环境保护意识同时促进亲子感情。
二、活动准备
1.各班家长准备对应专题材料。
2.老师准备剪刀,胶水,颜料等所需工具。
三、活动时间
20xx年xx月xx日
四、活动对象
小班组各班幼儿及家长,全体老师
五、活动地点
各班教室
六、活动过程
活动一:集体教学活动
活动二:亲子制作
小班各班均围绕不一样专题或材料开展亲子小制作活动,提醒家长提早搜集好对应生活中废旧材料,老师提供辅助材料,并准备好场地、工具等,家长当日入园和幼儿一起开展亲子制作,完成一份自己对于环境保护和垃圾分类信念和支持!
各班专题:
小一班:小动物变变变(餐巾纸盒)
小二班:漂亮花瓶(塑料瓶)
小三班:有趣洞(卷纸芯)
小四班:漂亮家园(纸箱)
小五班:可爱拎袋(废旧衣服)
活动小结:
在今天活动中,小班班级幼儿和家长一起利用废旧材料制作小动物、花瓶、拎袋、还有漂亮房子。在这么活动中,家长和孩子共同参与,实现亲子互动,完成小制作,实现变废为宝过程中唤醒大家环境保护意识同时促进亲子感情,一份作品就是一份对于环境保护和垃圾分类信念和支持。
系列活动二
中班亲子游戏:垃圾分类
一、活动目标
1. 利用趣味打卡形式,引导幼儿和家长共同参与游戏,重视过程,从而提升环境保护意识,增强“珍爱可利用资源,保护环境,发明友好社会”理念。
2.经过集体教学活动,让幼儿从小了解“低碳”理念,引导幼儿初步掌握垃圾分类方法。
二、活动准备
各点位游戏器材
活动时间
XX月XX日早晨
活动对象
中班全体幼儿及家长
活动地点
幼稚园南北操场、多功效厅
活动过程
活动一:集体教学活动
活动二:分类打卡竞赛
参与人员:
环境保护拼图:X老师、X老师
垃圾分类: X老师、X老师
知识抢答: X老师、X老师
实物垃圾分类: X老师、X老师
知识竞赛: X老师、X老师
垃圾分类标识小制作: X老师、X老师
各老师于9点40分前将各点位游戏内容摆放好,游戏于9点50分正式开始。家长和幼儿共同参与游戏,共有十六个点位,六种游戏。
一、环境保护拼图(3个点位)
二、垃圾分类(4个点位)
三、知识抢答(3个点位)
四、实物垃圾分类(3个点位)
五、知识竞赛(1个点位)
六、垃圾分类标识小制作(2个点位)
活动三:垃圾分类知识讲座
主持人:X老师
主讲人:X老师
活动小结:
此次活动我们利用三种活动方法,来让儿童和家长了解垃圾分类方法,从教学活动中让家长和儿童加强了环境保护意识,在打卡游戏中让儿童和家长经过实际操作和游戏体验方法来深入提升了她们对垃圾分类认识和了解,最终经过一个讲座形式,让家长再次了解到了垃圾分类关键意义和具体分类方法。经过此次系列活动,不仅让家长们实际了解到了分类方法,更让儿童们有了真正操作机会和体验,相信这么有意义活动对孩子们意义深远。
系列活动三:(大班)
“大手拉小手”走进小区宣传行动
一、活动目标
1.经过宣传,使小区居民深入了解到垃圾分类意义,引导居民从身边做起、从小事做起,自觉、科学开展垃圾分类。
2.逐步形成垃圾分类及环境保护意识,养成珍爱资源、节省资源生活习惯。
二、活动准备
场地部署、活动展板、宣传单等。
三、活动时间
20XX年XX月XX日
四、活动对象
大班全体幼儿和家长
五、活动地点
幼儿周围生活中(幼稚园、住宅小区等)
六、活动内容
活动一:参观垃圾分类知识展板
老师组织幼儿观看展板,了解垃圾分类方法。
活动二:“大手拉小手”宣传行动
邀请家长义工组织部分孩子去各小区门口发放相关宣传单。幼儿代表及家长代表现场讲解,垃圾怎样分类,呼吁居民及其它参与活感人员主动参与到垃圾分类推广事业。
活动三:环境保护行动
请儿童们和家长用拍照形式统计下环境保护行为,比如节省用水(淘米洗菜水再利用、喝光矿泉水瓶内水)、废旧衣物和纸盒回收、光盘行动(吃不完打包)、绿色出行、节省用电等。大家行动起来,保护环境。
活动小结:
伴随经济快速发展和人民生活水平日益提升,垃圾排放量和日俱增,对环境压力越来越大,我们天天全部在制造垃圾,如废纸、塑料、废电池、果皮等,这些垃圾绝大部分是可回收利用资源。垃圾分类回收处理是我园文明程度关键表现。我园响应号召,全园老师、幼儿、家长群策群力、集思广益,开展了一系列垃圾分类活动。如,在小区发放垃圾分类宣传单,将“垃圾分类”理念利用于生活中。实践过程中,每个家庭全部提倡绿色出行,不使用一次性餐具,不浪费每一粒粮食。经过各项活动开展,使幼儿初步了解了垃圾分类知识;逐步形成了垃圾分类意识、环境保护意识、可连续发展意识。
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