让我们荡起双桨音乐教学反思

《让我们荡起双桨》音乐教学反思

《让我们荡起双桨》音乐教学反思1 教学内容： 1、丰富多彩的影视音乐。

　 2、学唱歌曲《让我们荡起双桨》。

　教学目标： 1、初步了解影视音乐。

　 2、初步学唱《让我们荡起双桨》。

　 3、分声部练习二部合唱部分。

　教学过程： 1、丰富多彩的影视音乐欣赏（1）师：同学们，我们今天先来听几段音乐，听后请大家说说这些音乐曾经在哪里听过。

　（2）播放录音影视音乐《英雄儿女》《阿诗玛》《冰山上的来客》《闪闪的红星》等选段，听后请同学回答问题。

　（3）师：同学们，影视音乐可以分成歌曲和器乐曲。其中歌曲又可以分成主题曲、插曲、片头片尾曲；器乐曲可以分为情节音乐、情景音乐、配乐等。我们刚才听到的这些电影音乐与电影所描绘的剧情都有着密切的联系。

　（4）再次播放有关音乐，请同学们复听。并请同学说说有关电影的剧情，教师补充。适当介绍一下这些电影音乐的词曲作者。（见后面的参考资料）（5）巩固练习教师再次播放录音，请同学把听到的’音响与歌曲、词曲作者一一对应起来。教师在黑板上或通过投影列出文字让学生连线。

　（6）拓展练习师：同学们，你们还了解哪些影视音乐？可以唱给我们听听吗？ 2、学唱歌曲《让我们荡起双桨》（1）师：今天我们学唱的歌曲是《让我们荡起双桨》。这首歌曲也是一首电影插曲。因为电影拍摄的年代比较久远，我们很多人可能不太了解。下面老师先给同学们介绍一下这部电影的故事情节。

　（2）教师简要介绍。

　（3）师：下面请同学们对照乐谱，我们先来听一听这首歌曲的录音。

　（4）播放录音（或电影画面）。

　（5）教师范唱一遍。

　（6）跟着录音或教师的琴声学唱乐谱，先不教第二声部。注意弱起节奏的准确性，强调进入时的整齐。

　（7）学唱第一乐段的歌词。

　（8）唱熟歌曲第一段。

　（9）学习合唱部分中第二声部的乐谱。然后分声部合唱，注意让同学体会二部合唱的效果。要让所有的学生都能学会两个不同的声部，要注意要求学生在演唱时要同时倾听另一声部的声音。

　（10）带词练习合唱部分。

　（11）完整学唱歌曲的第一段。

　（12）布置课后练习：学唱其余两段歌词。

　 3、作业：初步学会演唱本歌曲，分声部练习。

　《让我们荡起双桨》音乐教学反思2 教学目的： 1、通过学习本歌曲，能够用情绪饱满、优美亲切的声音演唱。

　 2、培养孩子们热爱祖国，热爱生活的情感，使学生感觉到生长在社会主义祖国无比幸福。

　 3、指导学生唱好二声部歌曲，在均衡、和谐的基础上有感情地演唱、培养集体观念。

　教学重难点： 1、弱起节奏OXXX。

　 2、二声部的合唱部分。

　教学过程：一、组织教学 1、同学们在悠扬的《生长在祖国的怀抱中》的乐曲声中拍手走进教室。

　 2、采用音乐，师生问好。（略） 3、放录音《采茶扑蝶》片断，老师带领做律动。

　二、节奏训练板书：①4/4 OXXX②2/4 OXXX 脚手脚手脚手脚手教师示范，学生模仿。同时比较两种节奏区别与联系。（让学生在实践中学习，在比较中领会）三、导入新课 1、师放录相，屏幕上出现一群孩子在碧波荡漾的湖面上一边欢笑、一边划桨，尽情地、幸福地唱着《让我们荡起双桨》，至歌声消失、关闭。

　师：同学们看到了什么？听到了什么？划船小朋友们唱的歌曲好听吗？（生答略）。既然好听，那么我们今天就一起来学习这首歌。教师出示大歌页。

　 2、作品及作者简介：歌曲创作于50年代中期。词作者乔羽是中国音乐文协主席，词作家。曲作者刘炽是我国的作曲家。

　 3、教师边弹琴边充满深情的范唱第一段词。

　 4、请三位同学分别有表情的朗读歌词。

　 5、教师先分别教唱二个声部的曲谱。

　方法：教唱法与听唱法及随琴跟唱法。在较熟的基础上按谱填唱第一段歌词。

　 6、重点练习合唱部分。

　方法： ①一声部唱，二声部默唱。(相互交换) ②二声部合唱（教师伴奏可跟随二声部）四、巩固练习： 1、竞赛唱。

　分男女生唱、分小组唱、个人组对唱等形式。

　 2、跟伴奏带唱教师指挥，要求唱得优美、动听、充满热情和自豪的感觉，启发培养学生表现美的能力。

　 3、表演唱跟随录音，手握笔或尺作桨，启发学生想象在湖面上划船的情景，创造性的表演，活跃气氛，使音乐课堂进入高潮。

　五、课后小结： 1、今天我们唱演的真高兴，但高兴的同时要思考“是谁给我们安排下幸福生活”？我们怎样去做才能报答党的恩情？ 2、下课后，请同学自己填唱最后两段歌词。