教师爱岗敬业演讲稿三分钟|爱岗敬业演讲稿教师

时间:2019-08-21 07:34:42 手机站 来源:网友投稿

  人民教师身居斗室却毫无怨言,生活俭朴却诲人不倦。下面是小编精心为您整理的“教师爱岗敬业演讲稿三分钟”,仅供参考,希望您喜欢!更多详细内容请继续关注我们哦。

尊敬的各位领导,各位老师:

  大家好!我今天演讲的题目是《奏响爱的音符》。

  从小学到师范,十几年的学生生涯,我有幸遇到许多人品高尚、学识渊博、教学精湛、责任心强的好老师,他们的眼神、手势、才华和气质使我对教师这一神圣的职业充满了憧憬!

  记得有一首歌这样唱到:“小时候,我以为你很美丽,领着一群小鸟飞来飞去;
小时候,我以为你很神气,说上一句话来惊天动地。”歌声激荡着我的青春岁月,那时的我就仰慕于神圣的教师职业,希冀成为歌曲中那个美丽的角色。

  天遂人愿,梦想成真、寒来暑往,授业解惑,我深深感受到为人师表的责任和使命,还有那无法释怀的平凡和奉献。正像歌里所唱:放飞的是希望,守巢的总是你;
写下的是奉献,擦去的是名利。

  十八年的教育生涯在风风雨雨中走过,在叮叮咚咚的琴声里飘过,作为音乐教师,我深深地感觉到肩头责任的重大,孩子们对音乐美的认识和感知也在音乐课上得到提升,他们的情感也在音乐课上得以升华。

  虽然有事也会因学生的调皮而埋怨,因他们的退步而急躁,因他们的违纪而失态,虽然有时也感到很累很累,但心中总会涌起一种强烈的责任:我是老师,我要给这些寻梦的孩子引路,我是音乐老师,我得在孩子们心中播撒美的种子,让孩子们学会在音乐中提高自己。这强烈的意识不断激励我以真诚去拥抱每一个孩子,以爱心去温暖每一个学生。

  与孩子们朝夕相处,我始终记着两句话,那就是“假如 我是孩子”“假如是我的孩子”。这样的情感使我对孩子少了一份埋怨,多了一份宽容;
少了一份苛求,多了一份理解;
少了一份指责,多了一份尊重。

  如今我已经是有着十八年教龄的小学音乐教师,十八年的从教生涯,让我对这个职业产生更多的感慨:教育事业是爱的事业,只有对学生满腔热情、丹心一片,才能换来学生的尊重;
教育事业更是考验责任心的事业,在从教过程中富有高度的责任心,学生才能在你的呵护下茁壮健康的成长!

  作为一名从事一线教育工作的教师,扎实的基本功和驾驭课堂的能力是必不可少的,但我觉得,想成为一名合格的教师,更应该具备对学生的满腔热爱和对学生健康成长负责的态度!没有爱心,学生一定不会乐意接受你!没有责任心,你的课堂将会是一片混乱!是啊,我是一名教师,我就得对学生负责。平等地对待身边的每一个孩子,我没有理由以貌取人,厚此薄彼,助长孩子的自负或伤害孩子的自尊。

  我唯一能做的是关爱有加,为每一位孩子提供均等的发展机会,让每一个孩子健康地成长,全面的发展!

  一次一年级的音乐课,我们学了一首歌名叫《国旗国旗真美丽》,等到学生们基本上都学会了的时候,我请个别同学上台来表演唱,我看到有一位小男孩脸已经憋的通红,整个身体几乎都前倾着站了起来,手举的高高的,嘴里还喊着:“老师,叫我!老师,叫我!”我一眼就看到了他,所以赶紧叫他上台来唱。等到他喜滋滋的跑到讲台上后,却有些害羞似的望了我一眼,低下了头,两只大眼睛忽闪忽闪的。我猜想,这肯定是一名性格比较内向的同学.我耐心的鼓励了他,等到他哼唱了几句之后,就再也唱不下去了,台下已经有同学在起哄了,教室里充满嘲笑。我立即大声说:“同学们,这位同学可能是第一次上台唱歌,看到台下这么多人,一激动把歌词忘了,没关系,我们和他一起唱好吗?”同学们都说,好!这个主意也得到了小男孩的认同。随后,在欢快的音乐声中,全体学生击掌应和,小男孩忘情地表演,教室里激情荡漾,其乐融融,难堪随之烟消云散…… 拂去学生心头的阴霾,以尊重培育尊重,是音乐的效能,不也是音乐教师的职业操守所在吗?

  要让音乐飞出课堂,全方位渗透学生的校园生活,是音乐教师当仁不让的职责。

  于是,舞蹈室里,红地毯上,孩子们舞姿翩翩,自信和坚强写在汗水津津的脸上。

  于是,大课间不再尘土飞扬,人仰马翻。美妙的歌声回荡于回廊亭间。

  因为有了我们,艺术节红红火火,星光四季耀眼;

  因为有了我们,校园变的生机无限,课堂变的色彩斑斓.

  我知道,我是一滴弱小的露珠,不能掀起推波助澜的浪涛,但可以润泽几株渴望成长的禾苗。

  当学生的贺卡飘至我的案头,当我看到“桃花潭水深千尺,不及恩师育我情”的时候,当我读到“感谢您,老师,我已经学会堂堂正正做人,就像您教我们的歌里唱的那样”时,当我耳边响起艺术节上孩子们精彩的表演迎来的掌声时,我顿时觉得是教师这个职业升华了我的价值,是爱与责任熔铸了我的信念,也让我看到了更高层次的幸福源泉。

  我知道,我的才智无法准确地诠释“师德”的圣洁和崇高,但可以从孩子的眼神里,评价自己行为的高尚或渺小。孩子是可爱的,音乐是美妙的,我的职业是崇高的!愿我的爱伴着孩子在音乐的海洋中自在遨游!

尊敬的各位领导、老师,亲爱的同学们:

  大家下午好!

  能做为教师的代表在这里发言,我感到十分荣幸。做为四中的老教师,回顾走过的二十三年的路程,我的感觉是:教育不是轰轰烈烈的事。对学生的教育要从点点滴滴做起。春风化雨,润物无声。

  我认为,教师的职责并非只是传授知识,更多的是交给学生做人的道理。教育好学生的前提便是“爱”。冰心老人告诉我们:“有了爱便有了一切,有了爱,才有教育的先机。”爱不能只停留在语言上,它体现在我们工作中的方方面面。

  教育学生爱学校,自己首先要爱学校。参加工作二十三年来,我见证了四中的成长。我为四中的发展壮大而感到骄傲自豪。是四中培养了我,使我从一个青涩的教师走向成熟。我很感谢四中对我的培养。我爱这个学校,愿为学校的发展贡献自己的微薄之力。

  教育学生爱班级,教师首先要爱年级。这几年一些成绩的取得也缘于我们年级组同志的共同的努力。

  三年前我班考上xx一中的xx同学今年以xx一中文科第一名的成绩考入了全国重点大学——xx大学。xx同学被全国重点大学xx大学提前录取。今年的中考第一名xx同学以xx区第一名的成绩考入xx一中,相信三年后又是一个全国重点大学的苗子。这些成绩的取得不是我一个人的功劳,是因为我们有一个精诚团结的团队,有一批勇于奉献的老师。所以我很感谢我们年级的所有老师。也正是年级老师们的以身作则、严于律己、乐于奉献的精神感染了学生,使他们以老师为榜样,勤奋苦读,才有了今天优异的成绩。

  更可爱的是我所有的学生们。在我年轻的时候,学生们喊我姐姐,现在学生们喊我妈妈。看着孩子纯真的笑脸、求知的双眼、甚至是调皮的举动,都让我觉得做老师真好。孩子的童真感染着我,孩子的回报感动着我。虽然也有被学生气哭的时候,虽然也有被学生误解的时候,虽然也有劳累身体不适的时候。但是当我的学生取得优秀成绩的时候,我觉得一切的付出都是值得的。我爱孩子们。选择了教师这个职业,我今生无悔。

  最后让我用诗人徐敬亚的诗《既然》来结束我的发言。

  既然

  前,不见岸

  后,也远离了岸

  既然

  脚下踏着波澜

  又注定终生恋着波澜

  既然

  能托起安眠的礁石

  已沉入海底

  既然

  与彼岸尚远

  隔一海苍天

  那么,便把一生交给海吧

  交给前方没有标出的航线!

  谢谢大家!

尊敬各位领导、老师,亲爱的同学们:

  大家下午好!

  今天,我演讲的题目是《用爱托起明天的太阳》。

  “十年树木,百年树人”,踏上三尺讲台,也就意味着踏上了艰巨而漫长的育人之旅。每天早晨迎着初升的太阳来到教室,晚上披着满天星光离开校园。我切实体会到了教师的平凡和工作的艰辛,然而也更深深体会到教师职业的纯洁和高尚。

  我喜欢和孩子们在一起,看看这个孩子的脸,摸摸那个孩子的头,他们多像一朵朵小花,渴求着阳光和雨露。每天清晨听着一声声“老师,您早”,给我带来了一天的快乐和生机;
每天晚上随着一声声“老师,再见”,给我留下了明天的希望之光。孩子们纯洁的心、深厚的意,净化了我的心灵,激起了我对教育事业深深的爱。

  我的心中总会涌起一种强烈的责任感:我是老师,我要给这些寻梦的孩子引路,我要将我全部的爱和所知的知识,在他们心里写一本最美丽的书。

  前几天,一个家长来找我,正是我在教室的时候。她耐心地在等待,并不打扰,等我发觉了走过去,她动情地说:“孩子说这里的老师就是好,我信了,真是这样。孩子们都围着你问问题,这是我的孩子以前不敢做的。”家长的话深深感动了我,我并没有做什么,只是把他们当做自己的孩子看待。他们有话,我自然要听,他们有困难我自然要帮。很多事去做了并不觉得多么伟大,但是在家长,在孩子的心里却能留下深深的印象,甚至能影响他的一生。

  冰心说过:“情在左,爱在右,走在生命的两旁,随时撒种,随时开花。”.我努力用真诚的爱心去打开每个学生的心门,因为我知道,每一扇门的后面,都是一个不可估量的世界,每一扇门的开启,都是一个无法预测的未来。

  我喜欢走在路上,听孩子们亲热地叫我“老师好”;
我喜欢坐在办公桌前,拆开一个个装满小秘密的信封;
我喜欢登上讲台,看台下几十双期待和信任的目光;
我喜欢拿起粉笔,为年轻的航船导航??

  亲爱的孩子们,如果你们是蜜蜂,我甘当采蜜的花朵;
如果你们是花朵呢?我一定做好护花的绿叶;
如果你们是卫星,我一定当好把你们送上万里征程的火箭;
如果你们是火箭呢?我一定当好一名火箭兵,用我瘦弱的肩膀,托着你们踏上辉煌的前程。我亲爱的孩子们,是你们的期盼给了我激情;
是你们的仰慕给了我信心;
是你们的怀念让我甘守清贫。

  在这三尺讲台上,我要用我的爱心、诚心、细心、耐心去换取学生的开心,家长的放心!为了孩子的一切,为了一切的孩子。我将用自己的双手和大家一道默默地耕耘,用爱托起明天的太阳!

  我的演讲到此结束,谢谢大家!

尊敬各位领导、老师,亲爱的同学们:

  身为一名人民教师,我经常问自己这样一个问题:要做一名优秀的教师,应该具备的最重要的条件是什么?是优美的语言?是广博的知识?还是丰富的教学经验?在实践的过程中我发现:作为一名优秀的人民教师不仅要有优美流畅的语言、广博的知识、丰富的教学经验,最重要的是要有爱心。

  师爱是教师对学生无私的爱,它是师德的核心,它是熊熊的火炬,点燃学生的梦想;
它是指路的明灯,照亮学生前进的路程。

  鲁迅先生有句话:“教育是植根于爱的”爱是教育的源泉,教师有了爱,才会用用伯乐的眼光去发现学生的闪光点,对自己的教育对象充满信心和爱心,才会有追求卓越和创新的精神。全国劳模、北师大林崇德教授认为,“疼爱自己的孩子是本能,而热爱别人的孩子是神圣!”教师对学生的爱,从本质上说是一种只讲付出不求回报、无私的、没有血缘关系的爱,是一种严慈相济的爱。这种爱是极其神圣纯真的。这种圣洁的爱是教师培桃育李的感情基础,学生一旦体会到这种真情友谊,就会“亲其师、敬其师”,从而“信其道”,也正是在这个过程中,教书育人就实现了其根本功能。

  爱心不是教育的全部,但爱心是教育的最基本的前提条件,“如果每个儿童的喜悦和苦恼都敲打着你的心,引起你的思考、关怀和担心,那你就勇敢地选择崇高的教师工作作为自己的职业吧,你在其中能找到创造的喜悦。”正因为爱,所以会有创造的喜悦,正因为有创造的喜悦,所以对教育、对学生更加充满爱的情感。真正的教育,正是这种爱与创造永无止境的良性循环。

  教师的爱与尊重是照亮学生心灵窗户的烛光,学生美好人生的开端掌握在教师手中,教师只有用自已的爱,才能与学生产生心灵的碰撞,才能超越人的自然属性而达到完美的境界。只有以爱心才能教会学生去爱身边的每个人,爱身边的一草一木。

  教育家马卡连柯曾经说过:“爱是一种伟大的感情,它总在创造奇迹,创造新的人。"如果我的学生是蜜蜂,我甘当采蜜的花朵;
如果我的学生是花朵呢,我一定做好护花的绿叶;
如果我的学生是幼苗,我一定当好称职的园丁;
如果我的学生是卫星,我一定当好把他们送上万里征程的火箭;
如果我的学生是火箭呢?我一定当好一名火箭兵,用我坚实的肩膀,顶着他们踏上辉煌的前程。

  别为了让家长认识你,别为了让老师认识你,最美的发现在孩子们的眼睛里。当我望着孩子百双渴求的眼睛,就像置身于灿烂的星空之中,在这片闪烁的星光里,我将找到清澈如山泉的真、善、美。老师们,为了太阳底下最光辉的事业,让我们携手并肩,不回顾,不彷徨,风雨兼程,勇往直前吧。

尊敬各位领导、老师,亲爱的同学们:

  从走出大学校门的那天起,我就下决心当一名优秀的教师,这两年来也一直为之探索努力着。什么样的老师才是优秀的教师呢?有人会说,优秀老师就是有渊博的知识,端庄的仪表,优雅的风度,健康的体魄。

  可我认为,要当一名优秀老师,首先要有爱心,不热爱学生的老师,决不是好老师,学生们也决不会欢迎他。

  陶行知先生说:“没有爱就没有教育。”热爱学生,不仅是一名教师人品、学识、情感与亲和力的展现,实际上更多的是倾注了我们教师对祖国、对人类、对未来的热爱。因为有爱,我们才有耐心;
因为有爱,我们才会关心;
因为有爱,我们才和同学贴心。爱学生成长过程中的每一个微小的“闪光点”,实际上是我们教师最大的乐趣。

  但是教师的爱也不是盲目的,爱是一门艺术,我们不仅要能爱,而且要善爱。

  “爱”要一视同仁。学生没有贫富贵贱之分,他们有一样的智慧和热情,有一样被爱护的权利,我们应该用一样的心去关爱他们。

  “爱”要以爱动其心,以严导其行。这点上咱们学校好多老教师为我们树立了榜样,指明了方向。她们疼自己的学生吗?疼。有的老师带生病的学生回自己家照顾;
有的老师经常给贫困的学生衣物;
有的老师甚至为同学挤大便。她们都在学生身上倾注了爱心,但是她们对学生的要求也是非常严格的,不放过一点小错误,及时进行教育,以促其不断进步,这才是善爱。

  “爱”要以理解,尊重,信任为基础。平等,民主,理解,尊重,信任会使我们更容易走进学生的心,更好的帮助他们进步。

  付出爱的过程是甜美的,付出爱的道路是艰辛的。我曾为学生不学习而大动肝火;
曾为半夜找不到学生而心焦如焚;
曾为作通学生的思想工作而绞尽脑汁;
曾为学生的不理解而心酸流泪。我犹豫过,消沉过,有时候问自己,和读研或干其他工作的同学比起来,自己是不是太累了。

  但是当看到学生们体会到老师的苦心奋起直追,成绩进步时;
当生病时看到学生关切的目光,听到他们亲切的问候时;
当听到他们骄傲的谈起“我们老班……”时;
当经过自己和同学们努力班级取得成绩时,一种感动和自豪就会油然而生,原来付出就有收获,爱的付出就有爱的回报。

  这时我又燃起了工作的热情,又充满了事业的执着。我想虽然我的工作做的并不优秀,离“名师”的目标还有相当大的距离;
虽然可能我的事业永远也不能够轰轰烈烈,惊天动地,但我的工作充满着希望,决定着未来,所以我会始终坚持用心去做,用爱心耕耘终生。

  在座的各位都是教育工作者,让我们大家一起努力,都用自己的爱心来创造美好的未来。

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